《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文下冊第1單元《題破山寺后禪院》課件蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文下冊第1單元《題破山寺后禪院》課件蘇教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、常 建 清 晨 入 古 寺 ,初 日 照 高 林 ,曲 徑 通 幽 處 ,禪 房 花 木 深 . 山 光 悅 鳥 性 ,潭 影 空 人 心 , li q ng萬 籟 此 俱 寂 ,但 余 鐘 磬 音 .題破山寺后禪院 常建 清 晨 ,當(dāng) 我 漫 步 走 到 這 座 古 寺 ， 初 升 的 太陽 照 耀 著 高 聳 的 叢 林 。 一 條 曲 折 的 小 路 通 向 幽靜 的 遠(yuǎn) 方 ， 那 里 是 被 花 木 濃 蔭 覆 蓋 著 的 禪 房 。山 光 明 凈 ， 鳥 兒 歡 悅 地 歌 唱 ， 深 潭 倒 影 ， 更 使人 覺 得 心 境 的 空 靈 。 萬 物 一 片 靜 寂 ， 只 能 聽
2、 到那 悠 悠 敲 鐘 的 回 聲 。感 悟 詩 意 清 晨 入 古 寺 ,初 日 照 高 林 ,曲 徑 通 幽 處 ,禪 房 花 木 深 . 山 光 悅 鳥 性 ,潭 影 空 人 心 ,萬 籟 此 俱 寂 ,但 余 鐘 磬 音 . 古寺、初日、高林、曲徑、禪房、花木、山水詩中描寫了那些景物，你能找出來嗎？ 清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林 首 聯(lián) 曲 徑 通 幽 處 禪 房 花 木 深 頷 聯(lián) 潭影空人心山光悅鳥性 頸 聯(lián) 尾 聯(lián) 首句 “清晨”二字點(diǎn)明出游的時間和地點(diǎn)。詩人一大早就“入古寺”，可見他對這塊佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和寧靜。清晨入古寺，初日
3、照高林 曲 徑 通 幽 處 ， 禪 房 花 木 深 。這一聯(lián)詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，以靜襯靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色 這 一 聯(lián) 緊 承 上 聯(lián) ， 進(jìn) 一 步 渲 染 了 僧 房 幽 深 、 清寂 。 “ 山 光 ” 山 中 的 景 色 。 “ 悅 ” ， 用 作 動 詞 ，使 歡 悅 。 “ 空 人 心 ” ， 使 人 心 中 的 雜 念 消 除 。“ 空 ” ， 消 除 。 形 容 詞 用 作 動 詞 ， “ 使 空 ” 。 上 句 表 面 上 是 寫 山 光 使 飛 鳥 也 怡 然 自 樂 ， 實(shí) 際上 ， 鳥 的 怡 然 自 樂 是 詩 人 心 情 愉 悅 的 反 映 。
4、下 句 寫人 心 對 潭 影 而 空 ， 既 是 詩 人 表 達(dá) 了 寧 靜 的 內(nèi) 心 感 受 ，也 隱 約 流 露 了 對 現(xiàn) 實(shí) 的 憤 慨 和 反 感 。 這 兩 句 詩 以 動顯 靜 ， 因 景 生 情 ， 含 蓄 雋 永 。山光悅鳥性，潭影空人心 萬 籟 此 俱 寂 ， 但 余 鐘 磬 聲 此 聯(lián) 是 上 一 聯(lián) 的 補(bǔ) 充 ， 進(jìn) 一 步 以 鐘 磬音 響 輕 輕 回 蕩 ， 以 動 襯 靜 ， 映 襯 山 寺 萬 籟俱 寂 的 寧 靜 氣 氛 。 “ 萬 籟 ” ， 指 自 然 界 萬 物 發(fā) 出 的 各 種聲 響 。 “ 俱 ” ， 都 ， 全 部 。 “ 寂 ” ， 寂 靜 ，沒 有 聲 音 。 成 語 “ 萬 籟 俱 寂 ” 出 于 此 句 。 抓住山寺中獨(dú)特的景物，運(yùn)用了以靜顯靜，以動顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界。中心： 背 誦 全 詩清 晨 入 古 寺 ， 初 日 照 高 林 。曲 徑 通 幽 處 ， 禪 房 花 木 深 。山 光 悅 鳥 性 ， 潭 影 空 人 心 。萬 籟 此 俱 寂 ， 但 余 鐘 磬 音 。
江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文下冊第1單元《題破山寺后禪院》課件蘇教版
