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1、審題立意教學設計課型：新授課教學方法教法：點撥啟發(fā)法教具準備：多媒體課件學法：小組合作學習法、思考法課題作文開頭有妙招教學目標知識與技能1了解作文開頭的重要性。2了解作文開頭的幾種寫作技巧。3嘗試寫出靚麗的開頭。過程與方法1教法：點撥啟發(fā)法。2學法：小組合作學習法、思考法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對習作的興趣，讓學生用心作文。教學重點：了解作文開頭的幾種寫作技巧。教學難點：嘗試寫出靚麗的開頭。教學過程一、新課導入（約2分鐘）曾有這樣一段校園流行語：作文作文，想起傷人；想說不寫，中考逼人；真的寫起，開頭就不行。開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能
2、有引人入勝的效果。二、講授新課（約27分鐘）作文開頭的常見方法（一）開門見山、篇首點題開門見山，即不拐彎抹角，直截了當點明與題目有關的人、事、物，揭示主題的方法。（二）精妙修辭、文采斐然1作排比，造勢磅礴2巧比喻，形象生動3趣擬人，妙趣橫生4妙引用，文采凸顯教學過程小練筆：請以“_與我同行”為題，結合自己的生活經歷和感悟，寫一篇記敘文，（開篇運用修辭型寫出第一段。）（三）設懸念，引人入勝（四）題記單列，突出主題（五）描寫環(huán)境，渲染氣氛三、學生鞏固練習（約3分鐘）在你的學習生涯中，經歷了許多考試，有時讓你高興，有時讓你悲傷請以“考試”為話題寫出開頭，運用設置懸念、題記、環(huán)境描寫中任何一種手法。四、小結與質疑（約2分鐘）開篇三字決：一簡：即開頭力求簡潔、明了，不啰嗦重復。二新：即開頭不落俗套，新穎別致。三美：即開頭能給人以美感。在以下題目中任選一個，用今天所學作文開篇方法寫出第一段，至少寫出兩種。1我的老師2我的母親3我的父親4感受幸福板書設計：簡-簡潔明了不啰嗦新-新穎別致不俗套美-給人美感不生硬八、課時教后記
【2021年部編版九年級下教案】《審題立意》
