中考物理總復習 第一篇 考點聚焦 第9講 壓強課件1

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1、第 九 講 壓 強 1壓力：在物理學中，把垂直壓在物體表面的力叫做_，其方向總是_，作用點在_，如圖所示，表示了壓力與重力的關(guān)系。壓力垂直物體表面受力物體上 重 力 與 壓 力 比 較重力壓力產(chǎn)生原因由于地球的吸引而產(chǎn)生的由于物體對物體的擠壓而產(chǎn)生的方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點物體的重心在被壓物體的表面施力物體地球?qū)κ芰ξ矬w產(chǎn)生擠壓作用的物體聯(lián)系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力 注意壓力不一定是由于物體受到重力而引起的物體由于受到重力的作用，可以產(chǎn)生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力 2.壓力的作用效果：壓力的作用效果與_和_有關(guān)，用_來

2、反映壓力的作用效果。3壓強：在物理學中，物體所受_與_之比叫做壓強，其定義式是p_，單位是_，符號_壓力大小受力面積壓強壓力的大小受力面積帕(牛/米2) Pa(N/m 2) 4增大或減小壓強的方法：(1)增大壓強的方法：增大_或減小_；(2)減小壓強的方法：減小_或增大_。壓力受力面積壓力受力面積 5液體壓強的產(chǎn)生：由于液體受到_的作用，并且具有_，所以對液體內(nèi)部、容器底和側(cè)壁都有壓強。6液體內(nèi)部壓強的特點：液體內(nèi)部向_方向都有壓強；液體壓強隨深度的增加而_，在同一深度液體向各個方向的壓強_，液體壓強還與_有關(guān)。7液體壓強：計算公式p_，其中指液體的_，h表示液體中的某點到液面的_。8連通器：

3、上端開口，下端相通的容器叫_，其原理是：同一種液體不流動時，液面_，其應用有：_、_等。重力流動性各個增大相等液體密度gh密度深度連通器保持相平船閘水壺 液體對容器底的壓力FpSghS，而“Sh”的含義是以容器底為底、以液體深度為高的柱體的體積。即V柱Sh，所以FpSghSgV柱m柱gG柱，G柱的含義是以V柱為體積的那部分液體的重力，如圖中陰影部分。即若容器為柱體，則FG液；若容器為非柱體，則FG液。 9大氣壓：空氣有_，對浸在其中的物體有壓強，空氣具有_，像液體一樣向各個方向都有壓強，證明大氣壓強存在的實驗有_。10大氣壓的測量：_實驗首先測出了大氣壓的值，標準大氣壓_m m Hg_Pa。重

4、力流動性馬德堡半球?qū)嶒炌欣锊鹄?60 1.013105 11大氣壓的變化規(guī)律具體描述應用說明與海拔的關(guān)系海拔超高，氣壓越小由于大氣壓是大氣層受到重力作用而產(chǎn)生的，因此離地面越高，空氣越稀薄，氣壓越小與天氣、季節(jié)的關(guān)系一般晴天比陰天氣壓高，冬天比夏天氣壓高空氣中水蒸氣含量越大，氣壓越低與沸點的關(guān)系一切液體的沸點都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高在青藏高原上，水的沸點僅在80 左右，家用壓力鍋內(nèi)水的沸點可達120 左右氣體壓強與體 積的關(guān)系溫度不變時的氣體，體積越小，壓強越大；體積越大，壓強越小打氣筒打氣、利用壓縮空氣制動、抽水機 12流體壓強和流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置_。13

5、飛機的升力：飛機機翼向上凸起，機翼上方的空氣流速比下方流速_，對機翼向下的壓強_，機翼上下表面存在_就產(chǎn)生了向上的升力。壓強越小大小壓強差 1(2016，陜西)如圖是一臺兩棲履帶起重機，它可以在陸地和水深不超過2.5 m的灘涂路面行駛工作。起重機安裝寬大履帶的目的是減小起重機對地面的_。2(2015，陜西)對下列與壓強有關(guān)的事例，解釋不正確的是( )A用吸管喝飲料利用了大氣壓強 B高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的 C水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小 D火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小 壓強C 3(2014，陜西)圖甲是一

6、把陰陽壺，壺把上開有兩孔，可同時盛裝兩種液體，圖乙為該壺的結(jié)構(gòu)示意圖，使用時，若捂住甲孔，則倒出的是_液體，這是由于_的作用。壺在水平桌面上靜止時，受到的重力與支持力是一對_，重力的施力物體是_。乙大氣壓平衡力地球 4(2014，陜西)如圖所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣，會看到紙條飄起來，該實驗現(xiàn)象說明了_。 流體壓強與流速有關(guān)(或流體流速大的地方壓強小) 5(2014，陜西)在圖中畫出圖釘對墻壁壓力F的示意圖。 【 例 1】 (2016，十堰)如圖所示將用同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2 1，底面積之比為1 2，則它們的質(zhì)量之比mA mB和對地面的

7、壓強之比pA pB分別為()AmA mB2 1，pA pB2 1BmA mB1 1，pA pB2 1CmA mB1 1，pA pB1 1DmA mB2 1，pA pB1 1 【 拓 展 練 習 1】 (廣東中考)某實心正方體金屬塊的質(zhì)量是m，邊長是a，則金屬塊的密度_(用m、a表示)。取6個這樣的金屬塊，分別以圖甲、乙兩種方式放置在水平地面上，則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對水平地面的壓力之比F甲：F乙_，壓強之比p甲：p乙_。1 1 2 3 【 例 2】 (2016，內(nèi)江)如圖所示，帕斯卡曾經(jīng)用一個裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細長的管子，向細管子里灌水，結(jié)果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了，

8、這個實驗說明了()A液體壓強與液體密度有關(guān)B液體壓強與液體深度有關(guān)C液體壓強與管子粗細有關(guān)D液體壓強與液體質(zhì)量有關(guān)【 解 答 】由pgh可知，液體壓強與液體的密度和深度有關(guān)，由帕斯卡做的實驗知，水的深度大，水產(chǎn)生了很大的壓強，所以該實驗說明液體壓強與液體深度有關(guān)，與液體密度、管子粗細、液體質(zhì)量等無關(guān)。 【 答 案 】 B 【 歸 納 總 結(jié) 】掌握影響液體壓強的因素：液體的密度和液體的深度。根據(jù)實驗情景結(jié)合影響壓強的因素進行分析。【 拓 展 練 習 2】 (2016，南充)如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器中液體的密度甲和乙的關(guān)系以及液體對容器底

9、部的壓力F甲和F乙的關(guān)系，正確的是( )A甲乙，F(xiàn)甲F乙 B甲乙，F(xiàn)甲F乙C甲乙，F(xiàn)甲F乙 D甲乙，F(xiàn)甲F乙D 【 例 3】 (2016，長沙)如圖小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是() 【 解 析 】 A.蓋在杯口的紙片能托住倒過來的一滿杯水而不流出，是因為大氣壓支持著杯中的水不會流出來，故A符合題意；B.橡皮膜向外凸出，是因為管中的水給橡皮膜一個向下的壓力，說明液體對容器底部有壓強，不能夠證明大氣壓的存在，故B不符合題意；C.上端開口、下部連通的容器稱為連通器，在液體不流動時，液面總是相平的，不能夠證明大氣壓的存在，故C不符合題意；D.圖中，手指同時壓鉛筆兩端，由于物體間力的作用是相互的

10、，所以左手和右手受到的壓力相同，由于右手的受力面積小，鉛筆對右手的壓強大，所以右手感到疼，不能夠證明大氣壓的存在，故D不符合題意?！?答 案 】 A 【 歸 納 總 結(jié) 】本題考查大氣壓的有關(guān)利用，大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果。要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。如吸盤式掛衣鉤，用吸管吸飲料，抽水機抽水，注射器吸取藥液，工廠圓形吸盤搬運機等。【 拓 展 練 習 3】 (2016，邵陽)關(guān)于氣體壓強方面的物理知識，下列說法不正確的是( )A托里拆利實驗可以測量大氣壓強的值 B馬德堡半球?qū)嶒灴梢宰C明大氣壓強的存在 C水

11、的沸點在標準大氣壓下是100 ，隨著大氣壓的減小，水的沸點也會降低 D在氣體中，流速越大的位置，壓強越大 D 實 驗 一 探 究 壓 力 的 作 用 效 果 跟 什 么 因 素 有 關(guān)命 題 點1轉(zhuǎn)換法的應用：通過觀察海綿的_判斷壓力的作用效果。2控制變量法的應用(1)探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時，控制_不變，改變_。(2)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，控制_，改變_。3選用海綿而不用紙板的原因：更有利于觀察實驗現(xiàn)象。實驗結(jié)論：當物體的受力面積一定時，_，壓力的作用效果越明 顯；當壓力一定時，物體的_，壓力的作用效果越明顯。凹陷程度受力面積壓力大小壓力大小不變受力面積大小壓力越大受

12、力面積越小 實 驗 一 探 究 壓 力 的 作 用 效 果 跟 什 么 因 素 有 關(guān)【 例 4】 (陜師大附中模擬)如圖所示，為小麗在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示。(1)本實驗的科學探究方法是_。(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論。 實 驗 一 探 究 壓 力 的 作 用 效 果 跟 什 么 因 素 有 關(guān)(3)通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)。小麗的結(jié)論_(

13、填“正確”或“不正確”)。(4)在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：_來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是_來增加壓力作用的效果。 實 驗 一 探 究 壓 力 的 作 用 效 果 跟 什 么 因 素 有 關(guān)【 解 析 】 (1)探究影響壓力作用效果的因素實驗，應用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法。(2)探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應控制壓力大小相等使受力面積不同，應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論。(3)由圖D、E所示

14、實驗可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)，由圖E、F所示實驗可知，壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關(guān)，由此可知，小麗的結(jié)論是正確的。(4)書包的背帶做得又寬又大，這是利用了增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤 砍柴工”所蘊含的物理知識是減少受力面積來增加壓力作用的效果。【 答 案 】 (1)控制變量法轉(zhuǎn)化法(2)DEEF(3)正確(4)增加受力面積減少受力面積 實 驗 一 探 究 壓 力 的 作 用 效 果 跟 什 么 因 素 有 關(guān)【 歸 納 總 結(jié) 】物理學中對于多因素(多變量)的問題

15、，常常采用控制因素(變量)的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導致其他量的變化時，通過其他量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉(zhuǎn)換法?！?拓 展 練 習 4】 (2016，邵陽)小剛同學在家里用實心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗。(1)若要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應選用圖甲和圖_來比較。 (2)若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應選用圖

16、甲和圖_來比較。(3)若小剛測得實心磚的長20 cm、寬15 cm、厚5 cm，它的重力是30 N，則甲圖中實心磚對海綿產(chǎn)生的壓強是_Pa。丙乙1000 實 驗 二 探 究 液 體 壓 強 的 特 點命 題 點1轉(zhuǎn)換法的應用：根據(jù)U形壓強計中兩管液面的_來判斷液體壓強的大小。2實驗前要檢查裝置的氣密性：用手輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U形管中的液柱是否變化。3實驗前檢查，若U形管中的液面不平，調(diào)節(jié)方法是拆除橡皮管，再重新安裝。4控制變量法的應用研究液體內(nèi)部壓強與方向的關(guān)系：讓金屬盒在同種液體，相同的深度，_進行實驗。研究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系：讓金屬盒在同種液體，相同的方向，_進 行實驗。研究

17、液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系：讓金屬盒在_，_，不同種液體中進行實驗。高度差不同方向不同深度相同的深度相同的方向 實 驗 二 探 究 液 體 壓 強 的 特 點【 例 5】 (2016，遂寧)小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強，液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想： 猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強 猜想2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān) 猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān) 猜想4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設(shè)計并完成了實驗探究。請你完成下列問題：(1)實驗前，要通過調(diào)試，使壓強

18、計U型管兩邊的液面_，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)， 用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化。如圖所示，說明該壓強計_(填“漏氣”或“不漏氣”)。相平漏氣 實 驗 二 探 究 液 體 壓 強 的 特 點(2)為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有_來判斷探頭處是否受到水的壓強。(3)在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：高度差 實 驗 二 探 究 液 體 壓 強 的 特 點比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應該是表中序號為_。比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體_

19、有關(guān)。(4)小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和_法。在同一深度，液體向各個方向的壓強相等1(或2、3)5、6的實驗種類控制變量 實 驗 二 探 究 液 體 壓 強 的 特 點【 解 析 】 (1)實驗前要正確安裝壓強計并檢查裝置的氣密性，調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，橡皮膜不受液體的壓強，因此U形管兩邊的液面應該相平；若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，U形管兩邊液柱的高度差變化小；(2)把壓強計的金屬盒浸入液體中，U形管兩邊出現(xiàn)高度差，說明液體內(nèi)部有壓強，因此小聰通過觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強；(3)同種液體、深度相同，方向不同，壓

20、強相等；說明在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；根據(jù)猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)可知，控制液體種類相同，深度不同，即小聰完成的實驗操作應該是表中序號為1(或2、3)5、6的實驗；比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)可知，液體種類不同 ，深度相同，液體的壓強不同，由此可得：液體的壓強與液體密度有關(guān)；(4)由實驗過程可知，小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法。 實 驗 二 探 究 液 體 壓 強 的 特 點【 拓 展 練 習 5】 (雁塔區(qū)模擬)為了驗證液體壓強的特點，某實驗小組設(shè)計了如圖裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉。(1)當橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的_發(fā)生改變。(2)當容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向_(填“左”或“右”)側(cè)凸出，說明液體壓強與_有關(guān)。(3)當容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時，會看到橡皮膜向_(填“左”或“右”)側(cè)凸出，說明液體壓強與_有關(guān)。形狀左液體深度左液體密度