《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 20《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 20《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》課件 （新版）蘇教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了 解 威 尼 斯 奇 特 、 瑰 麗 的 風(fēng) 光和 文 化 藝 術(shù) ， 感 受 威 尼 斯 的 美 。2.學(xué) 習(xí) 移 步 換 景 的 寫(xiě) 景 方 法 ， 欣賞 優(yōu) 美 的 語(yǔ) 言 。 1.用 自 己 喜 歡 的 方 式 讀 課 文 ， 給 課文 每 個(gè) 自 然 段 標(biāo) 上 序 號(hào) ， 找 出 生 字詞 。2.找 出 你 喜 歡 的 段 落 ， 用 一 個(gè) 詞 概括 威 尼 斯 的 特 點(diǎn) 。3.畫(huà) 出 表 現(xiàn) 作 者 行 蹤 的 詞 或 句 子 。 考 考 你 ， 你 準(zhǔn) 行舷 窗 點(diǎn) 綴 魅 力 鱗 次 櫛 比瑰 麗 祈 禱xin zhumi zhgu q do 合 作 探
2、 究1.理 清 作 者 的 游 歷 蹤 跡 ， 說(shuō) 說(shuō) 本 文 運(yùn) 用 了 怎 樣 的 寫(xiě) 作 手 法運(yùn)用了移步換景的寫(xiě)法。這是一種“動(dòng)點(diǎn)描寫(xiě)”法，就是不斷變換立足點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn)進(jìn)行多方面的觀(guān)察，然后描繪出一幅畫(huà)卷，逐步展現(xiàn)它們的全貌。運(yùn)用這種寫(xiě)法要注意兩點(diǎn)：一、要把立足點(diǎn)變換交代清楚；二、要抓住景物的特點(diǎn)去寫(xiě)，不要寫(xiě)成流水帳?？蜋C(jī)上的舷窗眺望到羅馬威尼斯登上汽船泛舟在大運(yùn)河上穿過(guò)一座座橋梁汽船向前駛?cè)サ酵崴故畜w育館去看排球賽圣馬可廣場(chǎng)、圣馬可教堂、宮殿、嘆息橋 2.課 文 題 目 不 說(shuō) “ 水 上 威 尼斯 ” “ 水 城 威 尼 斯 ” “ 奇 特 的威 尼 斯 ” 等 ， 而 說(shuō) “ 藍(lán)
3、 藍(lán) 的 威尼 斯 ” ， 你 認(rèn) 為 好 在 哪 里 ？ 以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題，不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫(xiě)出了作者俯視威尼斯的總體印象。藍(lán)色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平、寧?kù)o、友誼的象征，是威尼斯自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的統(tǒng)一。 如果將題目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就顯得太一般化，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感；如果改為“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，顯示不出來(lái)，與文章的內(nèi)容也不甚吻合。 藍(lán)藍(lán)的 威 尼 斯藍(lán) 藍(lán) 自 然 色 彩 ： 天 藍(lán) ， 地 藍(lán) ， 城 市 藍(lán)人 文 色 彩 ： 是 美 麗 、 和 諧 、 幸 福 的 象 征 威 尼 斯 公爵宮 李亞度橋 嘆息橋 拓 展 延 伸 請(qǐng) 大 家 拿 起 手 中 的 筆 向 外 面 的 人 們 介紹 一 下 你 們 當(dāng) 地 的 四 季 美 景 吧
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 20《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》課件 （新版）蘇教版
