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1、局黨總支述學評學考學督學獎學實施方案.doc.doc局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc察布查爾縣城鄉(xiāng)建設局述學、評學、考學、獎學實施方案為進一步調(diào)動建設系統(tǒng)黨員干部學習的積極性,進一步提高黨員理論素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),進一步推進建設局黨總支建設,現(xiàn)就建立“述學”、“評學”、“考學”、獎學等促學制度(以下簡稱“四學”制度),制定如下方案:一、指導思想以鄧小平理論為指導,認真貫徹“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀,以加強思想政治建設為重點,以提高思想理論水平、改善知識結構、促進創(chuàng)新思維為主要內(nèi)容,以提高廣大黨員綜合能力、增強支部班子整體功能為目標,通過實行“四學”制度,努力把各支部和全體黨
2、員建設成為認真學習、善于思考、團結協(xié)調(diào)、勤政廉潔開拓進取的學習型支部和學習型黨員。二、范圍對象開展“四學”的范圍對象為:局總支、各支部全體黨員三、程序方法1/8局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc(一)個人述學以規(guī)定的學習內(nèi)容和目標體系為標準,客觀、真實地進行自我認識、自我考核、自我總結、自我評價。一是按照每年規(guī)定的學習內(nèi)容和目標體系,結合本人工作計劃,認真制訂出當年度理論學習的計劃,并建有個人學習筆記本。二是年度考核時,由本人向組織講述學習情況。三是在每年的領導班子民主生活會或專題組織生活會上,要匯報學習情況。四是在年終述職報告要有學習的內(nèi)容,并上報一篇結合本人工作實際的理論或調(diào)
3、研文章。“述學”的內(nèi)容主要是:對理論學習的認識態(tài)度;對局黨總支統(tǒng)一部署的集培訓學習、必讀書目的階段性等學習情況;執(zhí)行學習制度的情況;撰寫學習體會文章和理論調(diào)研文章情況;用學到的知識指導實際工作情況;在學習上存在的問題及整改措施。(二)群眾評學在“述學”的基礎上按照民主、公開、公平的原則,在一定范圍內(nèi)讓群眾、服務對象對黨員的學習情況和理論水平進行民主評議和測評。群眾評議的主要依據(jù)是評價對象“述學”情況和平時對評價對象學習和理論素質(zhì)的觀察及了解情況?！霸u學”的方式主要是通過召開座談會,制作考評表讓群眾填寫等進行?！霸u學”的主要內(nèi)容為評價對象的理論水平、理論素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法、學習風氣和實際應
4、用能力,可劃分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較2/8局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc差”四個檔次,讓群眾無記名填票,然后進行匯總,作為“評學”的評議結果。(三)組織考學廣大黨員學習、掌握理論情況由局黨總支進行全員考核,考核結果計入年終綜合考核成績;考核的主要方法:一是進行考試。采取嚴格的閉卷或網(wǎng)上的形式,統(tǒng)一命題,每年分期對考核對象組織安排一次考試,主要測試考核對象對基本知識和基礎理論的掌握程度,以及對理論的綜合分析運用能力。采用百分制來確定考試的成績。二是進行考察。結合干部平時的考核工作,對考核對象的學習情況和理論素質(zhì)進行認真考察。在考察過程,通過采用與黨員本人和群眾個別
5、座談、民主測評等形式,既考慮“述學”、“評學”結果,又兼顧考試的成績,而且更注意考核對象能否做到學以致用,運用所學知識解決實際問題能力,特別是要考察考核對象在關鍵時刻的表現(xiàn)。三是查閱資料。抽查學習的記錄本、民主生活會記錄本;抽閱被考核對象的讀書筆記本,每年撰寫的理論或調(diào)研報告,抽閱被考核對象主持制定的工作計劃、方案和作出的決策等資料并進行分析。(四)經(jīng)常督學局黨總支把各個階段的學習內(nèi)容及要求下發(fā)給各支部,并責成支部對學習活動進行及時“督學”。支部根據(jù)要求,制定出各個階段的學習計劃和實施方案,做好黨員學習必需的保障,做到每人一套學習資料,人手一冊專用學習筆記,做到每月調(diào)閱一次學習筆記,每3/8局
6、黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc季進行一次測試,每半年通報一次學習情況,及時督促缺學的黨員認真補課。(五)單位獎學對于參加學歷(學位)教育、專業(yè)技術職稱考試的,對于在各類業(yè)務(技能)知識競賽獲獎的按照予以獎勵;對于撰寫建設信息宣傳及科調(diào)研文章發(fā)表的按照關于信息宣傳工作考評辦法予以獎勵。(六)結果運用局黨總支結合年終考核,組織所屬支部對黨員開展“四學”的情況進行辯證分析和綜合評價,做出恰如其分的結果評價,評價結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級,及時向被考核者反饋,并裝入個人學習檔案。要把考核結果作為選拔使用干部的重要依據(jù)。對學習刻苦、理論聯(lián)系實際好、效果明顯的黨員,予以表彰。
7、對考核結果被評定為不合格的黨員年度考核不能評優(yōu),并予以批評教育、誡勉談話等。注重對學習的理論成果的褒獎,對學習過程形成的理論或調(diào)研文章在市級以上刊物發(fā)表的按照規(guī)定予以重獎。(七)建立檔案建立個人學習檔案,為干部的學習考核和提拔使用提供依據(jù)。個人檔案包括參加單位日常理論學習登記表、讀書筆記、學習心得、理論學習的考試成績、參加集學習培訓的考試考核情況,年度、屆、屆末理論學習考核的結果,重要理論學習成果等。四、學習內(nèi)容黨員加強理論學習和提高理論素質(zhì)的內(nèi)容,主要有以下幾個方面:4/8局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc1、政治理論主要是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要
8、思想和科學發(fā)展觀。自治區(qū)第八次黨代會工作報告;自治區(qū)黨委經(jīng)濟工作會議內(nèi)容;伊犁州黨委工作會議報告;自治縣第十二次黨代會工作報告、十二屆四次全委擴大會議報告;州黨委常委、縣委書記王奕文同志在歷次大會上的重要講話;央、自治區(qū)、自治州重大會議精神;20XX年度重大時事政治事件;黨政領導干部選拔任用工作條例和“5+1”文件、職務任期、任職回避、交流、誡勉談話和函詢、述職述廉等11個黨內(nèi)法規(guī)性文件及干部監(jiān)督四項制度;周末課堂授課內(nèi)容;指定必學篇目內(nèi)容。2、業(yè)務理論主要是城鄉(xiāng)建設業(yè)務理論知識、社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代化建設必備的基礎知識以及所處崗位的專業(yè)知識。3、相關理論現(xiàn)代管理科學及科學發(fā)展觀、和諧社
9、會建設等知識、有關城鄉(xiāng)建設法律法規(guī)知識、現(xiàn)代科技知識。五、組織領導對黨員隊伍進行“四學”制度是新時期提高干部隊伍政治理論素養(yǎng)的一項重要措施,是我局建設一支高素質(zhì)黨員隊伍的迫切需要。此項工作在局黨總支的統(tǒng)一領導下,由機關支部組織牽頭抓總,各支部具體實施。各支部要切實加強對這項工作的領導,結合各自實際,分別制定具有可操作的“四學”實施細則,責任到人,抓好落實。把抓好理論學習作為推進局總支的一項根本措施來抓,正確處理好學習與工作的關系,5/8局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc使黨員有較多的時間、精力用于理論學習,進行理論思考,并做到協(xié)調(diào)配合,共同做好這項工作。察布查爾縣城鄉(xiāng)建設局20XX年2月20日建設局“四學”學習計劃表6/8局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc7/8局黨總支述學評學考學督學獎學實施設計方案.doc8/8
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