2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以?xún)?nèi)的加減法》教案

《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以?xún)?nèi)的加減法》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《100以?xún)?nèi)的加減法》教案（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五、100以?xún)?nèi)的加減法第一節(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）例1例2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算并能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算能力：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算德育：計(jì)算要準(zhǔn)確教學(xué)重難點(diǎn)：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)20+425+2047+230+4020+453+425+2047+2二、新授教學(xué)例1：34+51、口算怎樣算先把4和5加起來(lái)，再加上30等于39也就是要把個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位的數(shù)相加，再加上十位上的數(shù)。2、這道題也可以寫(xiě)成豎式？用筆算通過(guò)操作說(shuō)明筆算方法（1）擺小棒（2）筆算寫(xiě)成

2、豎式子計(jì)算（3）注意強(qiáng)調(diào)對(duì)照擺小棒中4根和5根對(duì)好，豎式子中的4和5也同樣對(duì)齊（4）得數(shù)是9也是要與個(gè)位對(duì)齊寫(xiě)上。做一做教學(xué)例2（1）擺小棒（2）筆算寫(xiě)成豎式子計(jì)算（3）單根和單根相加整捆和整捆的相加三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做2、第13題板書(shū)設(shè)計(jì)：教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第二節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：例3例4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法能力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、口算：6+78+35+275+84+92、34+8要先算什么？3、筆算：23+552+7二、新授1、出示例3（1）先擺小棒得

3、出結(jié)果（2）列式計(jì)算2、教學(xué)例4（1）首先出示小棒圖，讓學(xué)生列式然后列式（2）計(jì)算時(shí)先從哪一位加起，個(gè)位相加得多少？（3）找出學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三、小結(jié)：計(jì)算法則1、筆算加法要注意什么？2、在計(jì)算時(shí)要從哪一位加起？3、兩位數(shù)相加還要注意什么？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)做一做書(shū)71頁(yè)第3題板書(shū)設(shè)計(jì)：教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第三節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)筆算方法能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的應(yīng)用題為教學(xué)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題做準(zhǔn)備能力：能夠比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練地進(jìn)行鞏固計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、口算（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)減一位

4、數(shù)）23+836-930+2051-437+5044+645+3054-2026+718+208+3547-302、書(shū)中的錯(cuò)誤二、練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算三、計(jì)算（用豎式）46+35+3242+3624+1750+1864+1324+5268+25判斷 42 26 53 45 63 37+3 + 2 +24 + 36 +24 +55四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第四節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：例5、例6教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題能力：培養(yǎng)學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力 ，推理能力 。德 育：教育學(xué)生要用心計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題突破方法：講解法、練習(xí)法

5、教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)口答：有黃花5朵，紅花和黃花同樣多，紅花有幾朵？二、新授1、教學(xué)例5提問(wèn)：你是怎樣擺的？先擺幾個(gè)，再擺幾個(gè)？擺的三角形是由哪兩部分組成的?要求一共擺了幾個(gè)三角形應(yīng)該怎樣列式。2、例6條件問(wèn)題？那種花多？紅花分哪兩部分？跟黃花同樣多的是幾朵？比黃花多的是幾朵？求什么？求紅花幾朵怎么辦？這兩部分各是什么？三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做2、練習(xí)題12題四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第五節(jié)：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：例7教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題與以前學(xué)的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題。能力：培養(yǎng)學(xué)生初步分析推理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：正確解答應(yīng)用題突破方法

6、：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)42+2024-732+826+4025+619+3040-678-3057+865-3023+550+26操作練習(xí)一行擺4個(gè)圓一行擺4個(gè)圓二行擺4個(gè)三角二行擺三角比圓多2個(gè)二、新授1、教學(xué)例7（1）出示例7的第1題書(shū)上解答（2）再看例7（2）在黑板上這道題和黃花和紅花讓學(xué)生自讀題（3）對(duì)例7（1）（2）對(duì)比打出相同點(diǎn)不同點(diǎn)2、小結(jié)此類(lèi)題當(dāng)先認(rèn)讀審題弄清題里的數(shù)量關(guān)系，再計(jì)算3、鞏固（1）做一做（2）第5、6題板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第六節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)的筆算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：會(huì)解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題能力：培養(yǎng)

7、學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力教學(xué)重難點(diǎn)：解答“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)43+3420+5269-3051+918+3040+2026-880-60筆算： 34 28 34+16 + 25 +35 二、應(yīng)用題和文字題練習(xí)1、復(fù)習(xí)“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)和求一個(gè)數(shù)比一另一個(gè)數(shù)多多少 ”的數(shù)量關(guān)系。2、數(shù)學(xué)題第8題第18題板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析： 第七節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)例1 例2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法能力：能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法突破方法：講解法、

8、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、指名回答筆算加法的法則2、70-30 46-20 79-6 60-20 82-40 45-3二、新授1、在復(fù)習(xí)口算的基礎(chǔ)上問(wèn)學(xué)生65-3，然后告訴學(xué)生計(jì)算減法和計(jì)算加法2、我們已以學(xué)過(guò)了筆算加法，誰(shuí)能想想筆算減法的豎式怎樣想？3、在數(shù)位表上擺65，從65里減法了應(yīng)該怎樣減？4、3表示3個(gè)一是從個(gè)位的5個(gè)一里面去掉的，所以寫(xiě)時(shí)3要對(duì)著65的個(gè)位寫(xiě)。三、教學(xué)例21、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)653的豎式寫(xiě)法，你能想出65減23豎式怎樣寫(xiě)？652342652342四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做2、82頁(yè)1題，83頁(yè)第2題五、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第八節(jié)教學(xué)時(shí)間：教

9、學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減兩位數(shù)退位筆算減法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算減法能力：正確的進(jìn)行豎式計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算減法突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、指名說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減兩位數(shù)2、13-915-717-832-557-914-640-342-847-965-7二、新授1、學(xué)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法42-28（1）用小棒擺一擺看看4228得多少？（2）怎樣減去28？（3）42根里有幾根小棒？42-2814422814（4）再看小棒還剩幾捆？要減去20怎樣？還剩幾捆？表示什么？在豎式里表示什么？（5）做一做2、

10、教學(xué)例4出示例4自己計(jì)算（1）總結(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算（2）寫(xiě)豎式三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)書(shū)做一做練習(xí)一第一題四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第九節(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法能力：使學(xué)生能夠比較熟練進(jìn)行計(jì)算德育：培養(yǎng)良好的計(jì)算能力兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算減法教學(xué)重難點(diǎn)：能夠比較熟練進(jìn)行計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、65-658-972-4050-480-3032-743-894-52、指名說(shuō)計(jì)算法則二、筆算1、575162695058 35 35484815162、數(shù)學(xué)書(shū)第28題

11、3、38-1756-2372-2860-31三、綜合練習(xí)四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第十節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：例5例6教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生理解和掌握求比一個(gè)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析和推理能力德育：教育學(xué)生多動(dòng)腦教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握求比一個(gè)比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、有紅花5朵，黃花和紅花同樣多，黃花幾朵？2、小紅有鉛筆3支，小明和他同樣多，他們共有多少支？二、新授1、教學(xué)例5突出在求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)時(shí)，可以把和大數(shù)同樣多的數(shù)減去比大數(shù)少的部分也可以先從大數(shù)里去掉比大數(shù)少的

12、部分與剩下的部分同樣多的就是小數(shù)。2、教學(xué)例6（1）學(xué)生默讀思考：這道題的已知條件是什么？（2）根據(jù)題意演示3、根據(jù)題目中的條件你能判斷哪種花多？4、小結(jié)：簡(jiǎn)要地概括算理，這題已知紅花8朵，又知道黃花比紅花少3朵，要求黃花有多少朵？只要把紅花的朵數(shù)減去黃花的朵數(shù)就是與黃花同樣多的紅花朵數(shù)，所以用減法計(jì)算。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做2、數(shù)學(xué)書(shū)89頁(yè)1、2題四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第十一節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：例6教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：求差與求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題的對(duì)比。能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析，推理能力德育：培養(yǎng)勤動(dòng)腦的好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：能區(qū)別兩種類(lèi)型應(yīng)用題突破方

13、法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)口算卡片二、新授1、出示例7（1）先讓學(xué)生自己解答這兩道題2、畫(huà)圖要求黃花有幾朵？應(yīng)該怎樣想？怎樣列式？3、出示第2題與第1題比較，讓學(xué)生讀題畫(huà)圖要求黃有幾朵?應(yīng)該怎樣想？計(jì)算方法都是想把紅花分成兩部分都是紅花多黃花少？三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做：讓學(xué)生自己解答，記住這道題有什么不同2、練習(xí)第5題13這三道題都講了什么事情？它們有什么關(guān)系？有什么相同和不同？比較2、3題。四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第十二節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：進(jìn)一步鞏固熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學(xué)過(guò)的一步計(jì)算的應(yīng)用題能力：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和解答應(yīng)用

14、題的能力德育：要勤動(dòng)腦教學(xué)重難點(diǎn)：熟練筆算兩位數(shù)加減法和所學(xué)過(guò)的一步計(jì)算的應(yīng)用題突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、口算17-945+676-424+425+856-580+347-832-763-9二、板演26+3788-2954+2365-23三、列式計(jì)算1、比51大30的數(shù)是多少？2、被減數(shù)是50，減數(shù)是8，差是多少？3、一個(gè)加數(shù)是35，另一個(gè)加數(shù)是40，和是多少？4、57比30大多少？四、應(yīng)用題：書(shū)18題操場(chǎng)上用37人扔沙包，跳繩的比扔沙包的多8人，有多少人跳繩？五、給應(yīng)用題，填條件問(wèn)題再計(jì)算板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第十三節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：例1例2課本92

15、頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加減的方法和簡(jiǎn)便方法能力：進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)，提高計(jì)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)：用豎式計(jì)算連加減的方法和簡(jiǎn)便方法突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、口算8+720+1737+5015-645+861-2023+534-92、板演4+8+517-8-43、檢查板演二、新授1、出示例128+34+23文字?jǐn)⑹鲞@道題有幾個(gè)加數(shù)？它們要先算什么?我們可以把第三步放在第一步計(jì)算的豎式的下面。2、做一做3、出示例252-20-18這道題我們計(jì)算什么？小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí),可以用豎式計(jì)算而有些題比較簡(jiǎn)單可以用口算。4、練

16、習(xí)二十第17題板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第十四節(jié)：兩位數(shù)加減混合計(jì)算教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減混合計(jì)算例3例4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算兩步加減混合和小括號(hào)的兩步加減混合式題能力：提高學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)重難點(diǎn)：用豎式計(jì)算兩步加減混合和小括號(hào)的兩步加減混合式題突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、口算2、板演說(shuō)運(yùn)算順序12+18+533-9-2043-5+203、檢查板演二、新授1、出示例3這是一首這什么樣的計(jì)算題？應(yīng)該怎樣計(jì)算？有簡(jiǎn)便算法嗎？2、做一做3、出示例4什么類(lèi)型?怎樣計(jì)算？有簡(jiǎn)便算法嗎？4、做一做5、改錯(cuò)練習(xí)三、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析

17、：第十五節(jié)練習(xí)課教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：加減法混合計(jì)算的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：鞏固兩位數(shù)的加減混合計(jì)算能力：進(jìn)一步提高100以?xún)?nèi)的加減混合計(jì)算的熟練程度教學(xué)重難點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)的加減混合計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)20以?xún)?nèi)100以?xún)?nèi)連加連減二、筆算43+（57-10）88-（48+30）56-（36+20）44+（85-76）三、計(jì)算1、黑板出示6道式題2、數(shù)學(xué)書(shū)96頁(yè)8、9四、應(yīng)用題90頁(yè)12題五、數(shù)學(xué)書(shū)96頁(yè)13題六、小結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了加減混合式題，誰(shuí)說(shuō)在寫(xiě)加減混合計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？在寫(xiě)加減混合運(yùn)算豎式時(shí)，與連加減的豎式有什么不同？板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)

18、與失誤分析：第十六節(jié)：連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題例5例6教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生知道連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)能力：學(xué)習(xí)分析這種應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析這種應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、小華有2張紅紙，3張黃紙，他共有多少?gòu)埣垼?、（）5張彩紙，用了4張，還剩幾張?3、（），用了5個(gè)本，還剩多少本？4、（）又跑來(lái)5只，一共有多少只？二、新授1、出示例5（1）、讀題（2）、分析數(shù)量關(guān)系（3）、列式解答小結(jié)：這樣的應(yīng)用題有兩個(gè)聯(lián)系的問(wèn)題，是連櫝兩問(wèn)的應(yīng)用題解答第二問(wèn)時(shí)要把這一問(wèn)求得的結(jié)果作為已知條件，才能求出第二

19、問(wèn)所求的結(jié)果。2、教學(xué)例6程序同上三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、做一做98頁(yè)1、2題2、小黑板出示13題3、99頁(yè)1題四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第十七節(jié)：100以骨加減和應(yīng)用題的混合練習(xí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：100以?xún)?nèi)加減和應(yīng)用題的混合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：鞏固學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)加減法和應(yīng)用題的計(jì)算方法能力：能正確的分析和解答應(yīng)用題教學(xué)重難點(diǎn)：正確的分析和解答應(yīng)用題，和準(zhǔn)確的計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、有15只大雞，小雞比大雞多8只，小雞有多少只？2、有15只大雞，小雞比大雞少8只，小雞有多少？只二、連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題和提問(wèn)，填條件三、筆算練習(xí)63-45-1238+

20、29+1645-8+3324+36+1742+（54+37）46+45-2490-（26+44）17+43+26四、板書(shū)設(shè)計(jì)教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：4、整理和復(fù)習(xí)第一節(jié)：加減法計(jì)算教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：93頁(yè)14題，練習(xí)二十15題教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解100以?xún)?nèi)筆算加減法的法則能力：提高正確率和熟練程度，一般要達(dá)到每4分鐘4題。教學(xué)重難點(diǎn)：正確準(zhǔn)確地進(jìn)行100以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、計(jì)算：34+4048-4034+548-534+948-92、教師讀題26+553+848-854-2033-187+975-590-5092-8

21、23+4016-937-380-621-1074+73、做練習(xí)二十的第2題二、筆算1、做書(shū)上95頁(yè)第2題和第3題2、做書(shū)上93頁(yè)第1題3、做練習(xí)二十的5題三、復(fù)習(xí)文字?jǐn)⑹鲱}1、做練習(xí)二十3題2、做練習(xí)二十4題四、復(fù)習(xí)連加連減混合運(yùn)算：書(shū)上95頁(yè)的第4題五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：第二節(jié)：應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系。能力：比較熟練地解答教學(xué)重難點(diǎn)：理解求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系。突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、求總數(shù)和求另一個(gè)數(shù)的應(yīng)用題1、有花貓7只，白貓6只，一共有多少只？2、花貓和白貓一共有13只，有6只白貓，有多少只花貓？二、比較兩數(shù)多少的應(yīng)用題1、有連環(huán)畫(huà)27本，故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)多8本，故事書(shū)有多少本？2、有故事書(shū)35本連環(huán)畫(huà)比故事書(shū)少80本，連環(huán)畫(huà)有多少本？三、連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題停車(chē)場(chǎng)上有28輛汽車(chē)，開(kāi)走12輛，停車(chē)場(chǎng)還有幾輛？又開(kāi)來(lái)7輛，現(xiàn)在有多少輛？四、板書(shū)設(shè)計(jì)精品 Word 可修改 歡迎下載