2021-2022年一年級數學下冊第五單元《100以內的加減法》教案

五、100以內的加減法第一節(jié)：兩位數加兩位數（不進位加）教學時間：教學內容：兩位數加兩位數（不進位加）例1例2教學目標：知識：使學生學會兩位數加減兩位數不進位的筆算并能正確的進行豎式計算能力：正確的進行豎式計算德育：計算要準確教學重難點：正確的進行豎式計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評20+425+2047+230+4020+453+425+2047+2二、新授教學例1：34+51、口算怎樣算先把4和5加起來，再加上30等于39也就是要把個位上的數和個位的數相加，再加上十位上的數。2、這道題也可以寫成豎式？用筆算通過操作說明筆算方法（1）擺小棒（2）筆算寫成豎式子計算（3）注意強調對照擺小棒中4根和5根對好，豎式子中的4和5也同樣對齊（4）得數是9也是要與個位對齊寫上。做一做教學例2（1）擺小棒（2）筆算寫成豎式子計算（3）單根和單根相加整捆和整捆的相加三、達標測評1、做一做2、第13題板書設計：教后經驗與失誤分析：第二節(jié)教學時間：教學內容：例3例4教學目標：知識：使學生學會兩位數加兩位數的筆算方法能力：能正確的進行豎式計算教學重難點：能正確的進行豎式計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、口算：6+78+35+275+84+92、34+8要先算什么？3、筆算：23+552+7二、新授1、出示例3（1）先擺小棒得出結果（2）列式計算2、教學例4（1）首先出示小棒圖，讓學生列式然后列式（2）計算時先從哪一位加起，個位相加得多少？（3）找出學生說一說三、小結：計算法則1、筆算加法要注意什么？2、在計算時要從哪一位加起？3、兩位數相加還要注意什么？四、達標測評做一做書71頁第3題板書設計：教后經驗與失誤分析：第三節(jié)教學時間：教學內容：兩位數筆算方法能夠比較熟練地進行鞏固計算教學目標：知識：復習學過的應用題為教學求比一個數多幾的數是多少的應用題做準備能力：能夠比較熟練地進行鞏固計算教學重難點：比較熟練地進行鞏固計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、口算（兩位數加整十數減一位數）23+836-930+2051-437+5044+645+3054-2026+718+208+3547-302、書中的錯誤二、練習兩位數加兩位數的筆算三、計算（用豎式）46+35+3242+3624+1750+1864+1324+5268+25判斷 42 26 53 45 63 37+3 + 2 +24 + 36 +24 +55四、板書設計教后經驗與失誤分析：第四節(jié)教學時間：教學內容：例5、例6教學目標：知識：使學生初步學會解答求比一個數多幾的應用題能力：培養(yǎng)學生分析解答應用題的能力 ，推理能力 。德 育：教育學生要用心計算教學重難點：學會解答求比一個數多幾的應用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評口答：有黃花5朵，紅花和黃花同樣多，紅花有幾朵？二、新授1、教學例5提問：你是怎樣擺的？先擺幾個，再擺幾個？擺的三角形是由哪兩部分組成的?要求一共擺了幾個三角形應該怎樣列式。2、例6條件問題？那種花多？紅花分哪兩部分？跟黃花同樣多的是幾朵？比黃花多的是幾朵？求什么？求紅花幾朵怎么辦？這兩部分各是什么？三、達標測評1、做一做2、練習題12題四、板書設計教后經驗與失誤分析：第五節(jié)：教學時間：教學內容：例7教學目標：知識：通過求比一個數多幾的數的應用題與以前學的求一個數比另一個數多幾的應用題。能力：培養(yǎng)學生初步分析推理能力。教學重難點：正確解答應用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評42+2024-732+826+4025+619+3040-678-3057+865-3023+550+26操作練習一行擺4個圓一行擺4個圓二行擺4個三角二行擺三角比圓多2個二、新授1、教學例7（1）出示例7的第1題書上解答（2）再看例7（2）在黑板上這道題和黃花和紅花讓學生自讀題（3）對例7（1）（2）對比打出相同點不同點2、小結此類題當先認讀審題弄清題里的數量關系，再計算3、鞏固（1）做一做（2）第5、6題板書設計教后經驗與失誤分析：第六節(jié)教學時間：教學內容：兩位數的筆算教學目標：知識：會解答“求比一個數多幾的數”的應用題能力：培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力教學重難點：解答“求比一個數多幾的數”的應用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評43+3420+5269-3051+918+3040+2026-880-60筆算： 34 28 34+16 + 25 +35 二、應用題和文字題練習1、復習“求比一個數多幾的數和求一個數比一另一個數多多少 ”的數量關系。2、數學題第8題第18題板書設計教后經驗與失誤分析： 第七節(jié)教學時間：教學內容：兩位數減兩位數例1 例2教學目標：知識：使學生學會兩位數減兩位數的筆算方法能力：能正確的進行豎式計算教學重難點：會兩位數減兩位數的筆算方法突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、指名回答筆算加法的法則2、70-30 46-20 79-6 60-20 82-40 45-3二、新授1、在復習口算的基礎上問學生65-3，然后告訴學生計算減法和計算加法2、我們已以學過了筆算加法，誰能想想筆算減法的豎式怎樣想？3、在數位表上擺65，從65里減法了應該怎樣減？4、3表示3個一是從個位的5個一里面去掉的，所以寫時3要對著65的個位寫。三、教學例21、我們已經學過653的豎式寫法，你能想出65減23豎式怎樣寫？652342652342四、達標測評1、做一做2、82頁1題，83頁第2題五、板書設計教后經驗與失誤分析：第八節(jié)教學時間：教學內容：兩位數減兩位數退位減兩位數退位筆算減法教學目標：知識：使學生學會兩位數減兩位數退位的筆算減法能力：正確的進行豎式計算教學重難點：學會兩位數減兩位數退位的筆算減法突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、指名說一說兩位數減兩位數2、13-915-717-832-557-914-640-342-847-965-7二、新授1、學過兩位數減一位數的退位減法42-28（1）用小棒擺一擺看看4228得多少？（2）怎樣減去28？（3）42根里有幾根小棒？42-2814422814（4）再看小棒還剩幾捆？要減去20怎樣？還剩幾捆？表示什么？在豎式里表示什么？（5）做一做2、教學例4出示例4自己計算（1）總結兩位數減兩位數的筆算（2）寫豎式三、達標測評數學書做一做練習一第一題四、板書設計教后經驗與失誤分析：第九節(jié)：兩位數減兩位數的練習課教學時間：教學內容：兩位數減兩位數的練習課教學目標：知識：鞏固兩位數減兩位數的筆算減法能力：使學生能夠比較熟練進行計算德育：培養(yǎng)良好的計算能力兩位數減兩位數的筆算減法教學重難點：能夠比較熟練進行計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、65-658-972-4050-480-3032-743-894-52、指名說計算法則二、筆算1、575162695058 35 35484815162、數學書第28題3、38-1756-2372-2860-31三、綜合練習四、板書設計教后經驗與失誤分析：第十節(jié)教學時間：教學內容：例5例6教學目標：知識：使學生理解和掌握求比一個比一個數少幾的數的應用題的數量關系能力：培養(yǎng)學生初步的分析和推理能力德育：教育學生多動腦教學重難點：使學生理解和掌握求比一個比一個數少幾的數的應用題的數量關系突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、有紅花5朵，黃花和紅花同樣多，黃花幾朵？2、小紅有鉛筆3支，小明和他同樣多，他們共有多少支？二、新授1、教學例5突出在求比一個數少幾的數時，可以把和大數同樣多的數減去比大數少的部分也可以先從大數里去掉比大數少的部分與剩下的部分同樣多的就是小數。2、教學例6（1）學生默讀思考：這道題的已知條件是什么？（2）根據題意演示3、根據題目中的條件你能判斷哪種花多？4、小結：簡要地概括算理，這題已知紅花8朵，又知道黃花比紅花少3朵，要求黃花有多少朵？只要把紅花的朵數減去黃花的朵數就是與黃花同樣多的紅花朵數，所以用減法計算。三、達標測評1、做一做2、數學書89頁1、2題四、板書設計教后經驗與失誤分析：第十一節(jié)教學時間：教學內容：例6教學目標：知識：求差與求比一個數少幾的數的應用題與求一個數比另一個數少幾的應用題的對比。能力：培養(yǎng)學生初步的分析，推理能力德育：培養(yǎng)勤動腦的好習慣教學重難點：能區(qū)別兩種類型應用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評口算卡片二、新授1、出示例7（1）先讓學生自己解答這兩道題2、畫圖要求黃花有幾朵？應該怎樣想？怎樣列式？3、出示第2題與第1題比較，讓學生讀題畫圖要求黃有幾朵?應該怎樣想？計算方法都是想把紅花分成兩部分都是紅花多黃花少？三、達標測評1、做一做：讓學生自己解答，記住這道題有什么不同2、練習第5題13這三道題都講了什么事情？它們有什么關系？有什么相同和不同？比較2、3題。四、板書設計教后經驗與失誤分析：第十二節(jié)教學時間：教學內容：練習課教學目標：知識：進一步鞏固熟練筆算兩位數加減法和所學過的一步計算的應用題能力：培養(yǎng)學生計算能力和解答應用題的能力德育：要勤動腦教學重難點：熟練筆算兩位數加減法和所學過的一步計算的應用題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、口算17-945+676-424+425+856-580+347-832-763-9二、板演26+3788-2954+2365-23三、列式計算1、比51大30的數是多少？2、被減數是50，減數是8，差是多少？3、一個加數是35，另一個加數是40，和是多少？4、57比30大多少？四、應用題：書18題操場上用37人扔沙包，跳繩的比扔沙包的多8人，有多少人跳繩？五、給應用題，填條件問題再計算板書設計教后經驗與失誤分析：第十三節(jié)教學時間：教學內容：例1例2課本92頁教學目標：知識：使學生掌握用豎式計算連加減的方法和簡便方法能力：進一步鞏固兩位數加減兩位數，提高計算能力。教學重難點：用豎式計算連加減的方法和簡便方法突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、口算8+720+1737+5015-645+861-2023+534-92、板演4+8+517-8-43、檢查板演二、新授1、出示例128+34+23文字敘述這道題有幾個加數？它們要先算什么?我們可以把第三步放在第一步計算的豎式的下面。2、做一做3、出示例252-20-18這道題我們計算什么？小結：我們在計算兩位數加減兩位數時,可以用豎式計算而有些題比較簡單可以用口算。4、練習二十第17題板書設計教后經驗與失誤分析：第十四節(jié)：兩位數加減混合計算教學時間：教學內容：兩位數加減混合計算例3例4教學目標：知識：使學生掌握用豎式計算兩步加減混合和小括號的兩步加減混合式題能力：提高學生計算能力教學重難點：用豎式計算兩步加減混合和小括號的兩步加減混合式題突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、口算2、板演說運算順序12+18+533-9-2043-5+203、檢查板演二、新授1、出示例3這是一首這什么樣的計算題？應該怎樣計算？有簡便算法嗎？2、做一做3、出示例4什么類型?怎樣計算？有簡便算法嗎？4、做一做5、改錯練習三、板書設計教后經驗與失誤分析：第十五節(jié)練習課教學時間：教學內容：加減法混合計算的練習課教學目標：知識：鞏固兩位數的加減混合計算能力：進一步提高100以內的加減混合計算的熟練程度教學重難點：正確進行兩位數的加減混合計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評20以內100以內連加連減二、筆算43+（57-10）88-（48+30）56-（36+20）44+（85-76）三、計算1、黑板出示6道式題2、數學書96頁8、9四、應用題90頁12題五、數學書96頁13題六、小結：今天我們復習了加減混合式題，誰說在寫加減混合計算時應注意什么？在寫加減混合運算豎式時，與連加減的豎式有什么不同？板書設計教后經驗與失誤分析：第十六節(jié)：連續(xù)兩問的應用題教學時間：教學內容：連續(xù)兩問的應用題例5例6教學目標：知識：使學生知道連續(xù)兩問應用題的結構能力：學習分析這種應用題的數量關系教學重難點：學會分析這種應用題的數量關系突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、小華有2張紅紙，3張黃紙，他共有多少張紙？2、（）5張彩紙，用了4張，還剩幾張?3、（），用了5個本，還剩多少本？4、（）又跑來5只，一共有多少只？二、新授1、出示例5（1）、讀題（2）、分析數量關系（3）、列式解答小結：這樣的應用題有兩個聯系的問題，是連櫝兩問的應用題解答第二問時要把這一問求得的結果作為已知條件，才能求出第二問所求的結果。2、教學例6程序同上三、達標測評1、做一做98頁1、2題2、小黑板出示13題3、99頁1題四、板書設計教后經驗與失誤分析：第十七節(jié)：100以骨加減和應用題的混合練習教學時間：教學內容：100以內加減和應用題的混合練習教學目標：知識：鞏固學生對100以內加減法和應用題的計算方法能力：能正確的分析和解答應用題教學重難點：正確的分析和解答應用題，和準確的計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、有15只大雞，小雞比大雞多8只，小雞有多少只？2、有15只大雞，小雞比大雞少8只，小雞有多少？只二、連續(xù)兩問應用題和提問，填條件三、筆算練習63-45-1238+29+1645-8+3324+36+1742+（54+37）46+45-2490-（26+44）17+43+26四、板書設計教后經驗與失誤分析：4、整理和復習第一節(jié)：加減法計算教學時間：教學內容：93頁14題，練習二十15題教學目標：知識：通過復習進一步理解100以內筆算加減法的法則能力：提高正確率和熟練程度，一般要達到每4分鐘4題。教學重難點：正確準確地進行100以內的加減法計算突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、前提測評1、計算：34+4048-4034+548-534+948-92、教師讀題26+553+848-854-2033-187+975-590-5092-823+4016-937-380-621-1074+73、做練習二十的第2題二、筆算1、做書上95頁第2題和第3題2、做書上93頁第1題3、做練習二十的5題三、復習文字敘述題1、做練習二十3題2、做練習二十4題四、復習連加連減混合運算：書上95頁的第4題五、作業(yè)板書設計：教后經驗與失誤分析：第二節(jié)：應用題的整理和復習教學時間：教學內容：應用題的整理和復習教學目標：知識：通過復習使學生進一步理解求比一個數多幾或少幾的應用題的結構特點和數量關系。能力：比較熟練地解答教學重難點：理解求比一個數多幾或少幾的應用題的結構特點和數量關系。突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、教學過程一、求總數和求另一個數的應用題1、有花貓7只，白貓6只，一共有多少只？2、花貓和白貓一共有13只，有6只白貓，有多少只花貓？二、比較兩數多少的應用題1、有連環(huán)畫27本，故事書比連環(huán)畫多8本，故事書有多少本？2、有故事書35本連環(huán)畫比故事書少80本，連環(huán)畫有多少本？三、連續(xù)兩問的應用題停車場上有28輛汽車，開走12輛，停車場還有幾輛？又開來7輛，現在有多少輛？四、板書設計精品 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