《《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)案例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)案例（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計(jì)案例第一課時(shí)教學(xué)要求：1 ，能正確、流利地朗讀課文2 ，學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)3 ，初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)：1 學(xué)習(xí)本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)2 通過(guò)初讀，了解課文主要內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖；生字卡片；錄音磁帶；一片樹(shù)葉教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物展示激趣揭題：1 ，簡(jiǎn)單介紹自己所帶的這片葉子，2 ，觀察手中的樹(shù)葉，小組討論：葉子有長(zhǎng)得完全相同的嗎？3 ，教師：你們喜歡葉子嗎？覺(jué)得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？4 ，板書(shū)激趣：做一片美的葉子二、初讀課文，1 ，配樂(lè)范讀課文，2 ，學(xué)生自讀課文，（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，（2）標(biāo)出自然段的序號(hào)，（3）畫(huà)出由生
2、字組成的詞語(yǔ)，想想它們?cè)诰渥又械囊馑?，并?biāo)出自己不理解的地方，三、檢查自學(xué)情況，1、出示詞語(yǔ)，形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體位置輸送茁壯中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠2、自由讀，說(shuō)說(shuō)哪些字在讀的時(shí)候要特別注意，3、指名讀詞，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀，4、解釋疑難詞意，了解詞語(yǔ)掌握情況，5、讀句子，指導(dǎo)長(zhǎng)句有破折號(hào)的句子的讀法，（1）無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成/ 生命的乳汁 / 奉獻(xiàn)給大樹(shù)，（ 2）每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子，（ 3）春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零回歸大樹(shù)地下的根，6 、指名分自然段朗讀課文，師生共同評(píng)議，四、感知全文，1 、讀了課文，你知道了
3、什么？2 、教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“美，奉獻(xiàn)，自己的位置，做一片美的葉子”等詞句，3 、學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納，五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 、出示生字，指名讀，2 、識(shí)記生字字形，3 、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，作業(yè)設(shè)計(jì)：1 ，練讀課文；2 ，抄寫(xiě)生字詞，第二課時(shí)教學(xué)要求：1 ，能正確、流利、有感情地朗誦課文，2 ，欣賞作者詩(shī)一般的語(yǔ)言，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，教學(xué)重難點(diǎn)：憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵，教學(xué)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識(shí)，2 、有關(guān)葉子的風(fēng)景錄像片，教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查，1 、聽(tīng)寫(xiě)生字：異奉置輸2 、讀句、讀文，二、細(xì)讀
4、課文，（一）欣賞葉子和大樹(shù)的外形之美，1 、播放展示葉子的風(fēng)景錄像片，2 、談感受，突出“美”，3 、文中胡哪些語(yǔ)句也寫(xiě)出了葉子的“美”？（ 1）找出有關(guān)詞語(yǔ)，（ 2）讀句子，（ 3）再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片， 活用文中的一些詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪葉子和大樹(shù)的美，4 、指導(dǎo)朗讀，（二）感悟葉子和大樹(shù)的關(guān)系，體會(huì)葉子的內(nèi)在之美，1 、讀題，師質(zhì)疑，大樹(shù)和葉子之間有什么聯(lián)系呢？2 、生再讀課文，找出有關(guān)語(yǔ)句加以體會(huì)，3 、“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用，4 、理解“每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美”這句話，（三）由物及人，體會(huì)葉子精神，1 ，再讀題：做一片美的葉子2 ，給題目加
5、主語(yǔ)（誰(shuí)）“”做一片美的葉子3 ，怎樣做做一片美的葉子？讀文讀句（ 911 自然段）4 人和葉子有哪些地方想像？（先讀文中的句子，再理解）（各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻(xiàn)，為他人服務(wù)，普通，平凡）古往今來(lái)，哪些人使生活這棵大樹(shù)更加茁壯、蔥綠？（愛(ài)迪生、李時(shí)珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）三、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文，1 、齊讀 18 自然段，2 、是的，每片樹(shù)葉都為大樹(shù)默默地奉獻(xiàn)，為大樹(shù)而生，而每個(gè)人，也都在為人類(lèi)默默地工作著，奉獻(xiàn)著，無(wú)論偉大，還是平凡，都是為人類(lèi)的美好生活貢獻(xiàn)力量，讓我們都來(lái)做“做一片美的葉子”，讓生命之樹(shù)常綠！3 、齊讀 911 自然段。作業(yè)設(shè)計(jì)：1 、練讀課文；2 、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫(xiě)一寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：4 、做一片美的葉子外在美：形態(tài)各異內(nèi)在美：無(wú)私奉獻(xiàn)5 6
《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)案例
