《《生物進化的原因》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生物進化的原因》PPT課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 英 才 網(wǎng) 英 才 網(wǎng) 課 前 準 備 ： 預 先 布 置 學 生 在 課 前 調(diào) 查 優(yōu)良 性 狀 的 動 植 物 的 培 育 過 程 。我 調(diào) 查 的 生 物它 們 的 野 生 祖 先它 們 現(xiàn) 有 的 品 種 特 征 調(diào) 查 表 英 才 網(wǎng) 法 國 博 物 學 家 拉 馬 克 （ 17441829） 在 18世 紀 首 先 提 出 生 物 進化 論 ， 是 生 物 進 化 論 的 先 驅(qū) 者 ， 他的 核 心 學 說 是 器 官 的 用 進 廢 退 和 獲得 性 狀 遺 傳 理 論 。 拉 馬 克 曾 舉 長 頸 鹿 的 例 子 說 ， 長頸 鹿 的 祖 先 預 部 并 不 長 ， 由
2、 于 干 旱 等 原 因 。 在 低 處 已找 不 到 食 物 ， 迫 使 它 伸 長 脖 頸 去 吃 高 處 的 樹 葉 。 于 是“ 用 進 廢 退 ” ， 久 而 久 之 ， 它 的 頸 部 就 變 長 了 。 一 代又 一 代 ， 遺 傳 下 去 ， 它 的 脖 子 越 來 越 長 ， 終 于 進 化 為現(xiàn) 在 我 們 所 見 的 長 頸 鹿 這 一 新 物 種 。 “ 獲 得 性 遺 傳” 是 生 物 多 樣 性 的 來 源 。 引 言資 料 介 紹 ： 英 才 網(wǎng) 提 出 問 題 ： 你 們 認 為 拉 馬 克 的 進 化 論 是否 正 確 ？ 為 什 么 ？ 總 的 來 說 ，
3、拉 馬 克 的 進 化 學 說 中 主 觀 推測 較 多 ， 相 對 的 爭 議 也 較 多 ， 但 他 的 學 說 較系 統(tǒng) 和 完 整 ， 內(nèi) 容 很 豐 富 ， 拉 馬 克 的 學 說 為達 爾 文 的 科 學 進 化 論 的 誕 生 奠 定 了 基 礎(chǔ) 。 英 才 網(wǎng) 資 料 介 紹 ： 達 爾 文 的 生 平 請 學 生 閱 讀 課 本 信 息 庫 中 的內(nèi) 容 ， 介 紹 達 爾 文 鍥 而 不 舍 、 歷盡 艱 辛 創(chuàng) 立 生 物 進 化 論 的 事 跡 ，以 培 養(yǎng) 學 生 嚴 謹 的 科 學 態(tài) 度 。 英 才 網(wǎng) 案 例 分 析 ： 英 才 網(wǎng) 學 生 討 論 ： 幾 個
4、品 種 的 雞 與 原 雞 相 比 ， 它 們 分 別 有什 么 不 同 ？ 這 些 品 種 的 雞 是 怎 樣 產(chǎn) 生 的 ？什 么 叫 人 工 選 擇 ？ 英 才 網(wǎng)總 結(jié) 人 工 選 擇 的 一 般 過 程 活 動 ： 學 生 交 流 我 調(diào) 查 的 生 物 是 什 么 ？ 它 們 的 原 始 野 生祖 先 是 什 么 ？ 通 過 人 類 的 培 養(yǎng) 它 們 現(xiàn) 在 有 哪些 品 種 ？ 各 自 有 什 么 特 征 ？ 它 們 是 怎 樣 培 養(yǎng)出 來 的 ？ 英 才 網(wǎng) 設(shè) 置 疑 問 ： 達 爾 文 研 究 了 人 工 選 擇 的 許 多 實 例 后 ， 發(fā) 現(xiàn)人 工 選 擇 對 生
5、 物 新 品 種 的 形 成 起 了 決 定 性 作 用 ，他 因 此 聯(lián) 想 到 自 然 界 中 形 形 色 色 的 生 物 ， 他 們 在進 化 過 程 中 ， 是 什 么 在 起 著 選 擇 作 用 呢 ？案 例 分 析 ： 英 國 樺 尺 蛾 的 事 例 。 英 才 網(wǎng) 數(shù) 據(jù) 圖 表 ： 英 才 網(wǎng) 學 生 討 論 ： 從 1890年 到 1960年 ， 兩 種 體 色 的 樺 尺蛾 數(shù) 量 發(fā) 生 了 什 么 變 化 ？ 為 什 么 會 發(fā) 生 這種 變 化 ？活 動 ： 捕 食 樺 尺 蛾 的 游 戲 英 才 網(wǎng) 英 才 網(wǎng) 英 才 網(wǎng) 英 才 網(wǎng) 英 才 網(wǎng) 學 生 討 論 ：
6、 .工 業(yè) 污 染 對 不 同 體 色 樺 尺 蛾 的 數(shù)量 變 化 產(chǎn) 生 了 怎 樣 的 影 響 ？ .假 如 樹 林 里 沒 有 捕 食 樺 尺 蛾 的 小鳥 ， 這 兩 種 樺 尺 蛾 的 數(shù) 量 還 會 發(fā) 生 這 樣 的變 化 嗎 ？ 介 紹 自 然 選 擇 學 說 英 才 網(wǎng) .過 度 繁 殖 ： 舉 例 ： 大 象 是 一 種 繁 殖 很 慢 的 動 物 ，但 是 如 果 每 一 頭 雌 象 一 生 （ 30 90歲 ） 產(chǎn) 仔 6頭 ， 每頭 活 到 30歲 ， 而 且 都 能 進 行 繁 殖 的 話 ， 那 么 到 750年以 后 ， 一 對 象 的 后 代 就 可 達 到
7、 1900萬 頭 。 因 此 ， 按照 理 論 上 的 計 算 ， 就 是 繁 殖 不 是 很 快 的 動 物 、 植 物 ，也 會 在 不 太 長 的 時 期 內(nèi) 產(chǎn) 生 大 量 的 后 代 而 占 滿 整 個 地球 。 可 見 ， 生 物 普 遍 具 有 很 強 的 生 殖 能 力 。 但 事 實 上 ， 幾 萬 年 來 ， 象 的 數(shù) 量 也 從 沒 有 增 加 到 那 樣 多 ， 自 然界 里 很 多 生 物 的 繁 殖 能 力 都 遠 遠 超 過 了 象 的 繁 殖 能 力 ， 但 各 種生 物 的 數(shù) 量 在 一 定 的 時 期 內(nèi) 都 保 持 相 對 的 穩(wěn) 定 狀 態(tài) ， 這
8、是 為 什么 呢 ？ 達 爾 文 因 此 想 到 了 生 存 斗 爭 。 英 才 網(wǎng) .生 存 競 爭 ： 雖 然 每 種 動 物 的 繁 殖 能 力 很 強 ， 但 生 物賴 以 生 存 的 食 物 和 空 間 都 是 非 常 有 限 的 ， 任 何 生 物 要生 存 下 去 ， 就 得 為 獲 取 足 夠 的 食 物 和 空 間 而 進 行 生 存斗 爭 。 由 于 生 存 斗 爭 ， 導 致 生 物 大 量 死 亡 ， 結(jié) 果 只 有少 數(shù) 個 體 生 存 下 來 。 但 在 生 存 斗 爭 中 ， 什 么 樣 的 個 體 能 夠 獲 勝 并 生 存 下 去 呢 ？達 爾 文 用 遺 傳
9、 和 變 異 來 進 行 解 釋 。 .遺 傳 變 異 ： 達 爾 文 認 為 一 切 生 物 都 具 有 產(chǎn) 生 變 異的 特 性 。 其 中 有 一 些 是 由 于 遺 傳 物 質(zhì) 的 改 變 而 出 現(xiàn)的 可 遺 傳 的 變 異 。 同 種 生 物 的 不 同 個 體 具 有 不 同 變異 特 征 。那 么 ， 擁 有 什 么 樣 的 變 異 特 征 的 生 物 才 能 在 生 存 斗 爭 中 取 勝 呢 ？ 英 才 網(wǎng) .適 者 生 存 ： 達 爾 文 認 為 ， 在 生 存 斗 爭 中 ， 某 種 生物 的 變 異 特 征 如 果 是 適 應(yīng) 當 時 環(huán) 境 的 ,那 就 是 一 種
10、 有利 變 異 ,而 具 有 有 利 變 異 的 個 體 ， 容 易 在 生 存 斗 爭 中獲 勝 而 生 存 下 去 。 反 之 ， 具 有 不 利 變 異 的 個 體 ， 則容 易 在 生 存 斗 爭 中 失 敗 而 死 亡 。 這 就 是 說 ， 凡 是 生存 下 來 的 生 物 都 是 適 應(yīng) 環(huán) 境 的 ， 而 被 淘 汰 的 生 物 都是 對 環(huán) 境 不 適 應(yīng) 的 ， 這 就 是 適 者 生 存 。 教 學 反 饋 : 請 同 學 嘗 試 用 自 然 選 擇 的 理 論 解 釋 在工 業(yè) 污 染 區(qū) 深 色 樺 尺 蛾 占 多 數(shù) 的 原 因 。 英 才 網(wǎng) 活 動 3:當 個
11、小 小 科 學 家 如 果 你 是 達 爾 文 ,你 怎 樣 用 自 然 選 擇 的學 說 解 釋 長 頸 鹿 的 出 現(xiàn) ? 英 才 網(wǎng) 思 考 : 1.在 長 頸 鹿 的 進 化 過 程 中 ， 是 誰 在 進 行選 擇 ？ 2.當 時 的 原 始 鹿 要 能 成 功 的 進 化 成 長 頸鹿 而 不 是 全 部 被 自 然 環(huán) 境 所 淘 汰 ， 最 關(guān) 鍵的 條 件 是 什 么 ？讓 學 生 理 解 生 物 的 遺 傳 和 變 異 是 生 物 進 化 的 內(nèi) 因 ，而 自 然 環(huán) 境 的 選 擇 作 用 是 生 物 進 化 的 外 因 ， 兩 者 缺一 不 可 。 英 才 網(wǎng) 總 結(jié)
12、:自 然 界 中 的 生 物 ， 通 過 激烈 的 生 存 競 爭 ， 適 應(yīng) 環(huán) 境的 生 存 下 來 ， 不 適 應(yīng) 環(huán) 境的 被 淘 汰 ， 這 就 是 自 然 選擇 。 適 者 生 存 ， 不 適 者 被淘 汰 ， 所 以 目 前 在 地 球 上生 活 的 各 種 生 物 大 多 是 適應(yīng) 環(huán) 境 的 。 自 然 界 的 環(huán) 境有 各 種 類 型 ， 不 同 類 型 的環(huán) 境 對 生 物 的 差 異 進 行 選擇 ， 形 成 了 適 應(yīng) 不 同 環(huán) 境的 生 物 ， 同 時 ， 也 產(chǎn) 生 了生 物 的 多 樣 性 。 英 才 網(wǎng) 學 會 反 思 : 生 物 進 化 的 歷 程 是 否 已 經(jīng) 完 成 ？ 如 果 還 在進 行 ， 我 們 為 什 么 不 易 發(fā) 現(xiàn) 生 物 的 進 化 ?自 然 選 擇 的 進 程 十 分 緩 慢 。 生 物 界 的 豐 富 多 彩 是 經(jīng)過 許 多 億 年 的 選 擇 形 成 的 。 DIY： 為 班 級 的 “ 恐 龍 滅 絕 之 迷 ” 主 題 墻 報 寫一 篇 短 文 。 英 才 網(wǎng)
《生物進化的原因》PPT課件
