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1、小學教研員教研工作總結一年來，我處的綜合實踐活動教研工作以理順教研組織為起點，以規(guī)范教師業(yè)務為基點、 以學科技能考查為重點， 以加強理論學習促提高，以開足上好為目標，使綜合實踐活動課程的實施逐步深入?，F(xiàn)把這一年來的工作簡單梳理如下：1、理順教研組織。 學期初，根據(jù)各校上報的任課教師統(tǒng)計表，理順綜合實踐活動的教研組織，完善該學科教研運行機制， 建立起上下通暢、職責明確、人盡其責的教研網(wǎng)絡，努力發(fā)揮教研的針對性、有效性。2規(guī)范教師業(yè)務。 本學年，在備課上要求教師結合教學實際和班級情況對下發(fā)的教學通案進行二次修改，使備課具有實效性。 學生作業(yè)要求教師統(tǒng)一用紙，作業(yè)內(nèi)容設計合理科學，全批全改，裝訂規(guī)范
2、。在業(yè)務月查時，及時把檢查情況通報給任課教師，并把教師的業(yè)務積分納入教學業(yè)務積分評估之中。3學科技能考查。 為了掌握教師對本學科的的課堂教學情況，在期末考試前對 3-6 年級全體學生進行學科技能考查。使這門學科引起教師們的重視， 及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題， 逐步提高教師對綜合實踐活動教材的實施水平。4加強理論學習。 在上半年征集并評選綜合實踐活動的優(yōu)秀教學論文和教學設計， 積極鼓勵帶本學科的教師把自己在課程實施中好的想法、做法、 困惑等情況真實的寫出來，不斷提高教師的課堂教學水平。老師們積極參與本次活動， 并在區(qū)級論文、案例評選中均獲一、二等獎，并有 2 篇論文推薦到市教研室參評。5舉行講課比
3、賽。 為了使綜合實踐活動課堂教學順利實施，在9 月份舉行全處綜合實踐活動講課比賽，為教師搭建平臺，使教師們的課堂教學中的問題充分暴露；同時選派部分教師去區(qū)級比賽觀摩，認真學習，汲取其他教師課堂教學中的優(yōu)點， 為自己的課堂教學服務。6課前調(diào)講活動。 為了和教師進行課堂教學情況的面對面的互動交流與點評指導， 我們本學年進行了兩次課前調(diào)講活動。通過課前調(diào)講這種形式，簡潔高效， 交流了教學中的問題以及處理方法，切磋了教學技藝，收到了很好的效果。明年的工作打算1加強學習。 任課教師和我自身都要深入學習指導綱要和相關材料，提高理論深度和高度，從而促進該門課程的更好的實施。2深入課堂。 雖說通過幾次培訓，教師對這門課程如何上課已有大體思路，但離構建高效課堂還有很大的差距，只有下一步深入課堂、研究課堂，才能做到上好這門課程。3加強抽測。 綜合實踐活動不僅要開足、開齊，下一步是要上好。通過學生技能抽測，促進和監(jiān)控老師的課堂教學，使老師們能從課堂教學的五個教學框架出發(fā)，認真對待每一節(jié)課。
小學教研員教研工作總結
