《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)五 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)五 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)五語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)審察情境，綜合表達(dá)第 二 章 語(yǔ) 言 表 達(dá) 和 運(yùn) 用語(yǔ)言文字運(yùn)用 掌握三項(xiàng)語(yǔ)言技能要求和情境 微寫(xiě)作題規(guī)范練出高分 精做江蘇真題，把握復(fù)習(xí)方向 考點(diǎn)要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1.(2007江蘇)一位學(xué)者指出，“”是一個(gè)早已普遍使用的漢字，它形簡(jiǎn)而意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語(yǔ)辭書(shū)卻沒(méi)有收錄。請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓“”字盡快收錄到漢語(yǔ)辭書(shū)中這樣的意思。要求：(1)切合原意，(2)運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法。精做江蘇真題，把握復(fù)習(xí)方向 解析要求運(yùn)用生動(dòng)形象的句子，可運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法；切合原意。答案(示例一)不要讓“”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，
2、有“家”可歸。(示例二)“”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。(示例三)“”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。(示例四)無(wú)家可歸的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。 2.(2008江蘇)有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)擬寫(xiě)贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說(shuō)出兩點(diǎn)理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話表述，使用反問(wèn)句。贊成者說(shuō)：_(不超過(guò)30個(gè)字)質(zhì)疑者說(shuō)：_(不超過(guò)30個(gè)字) 解析準(zhǔn)確審題，把握所寫(xiě)句子的語(yǔ)氣和句式特點(diǎn)。答案(提示)贊成者的理由：節(jié)省時(shí)間，保障安全，增進(jìn)親情等。質(zhì)疑者應(yīng)針對(duì)贊成者的理由反駁，言之成理即可。 3.(2010江蘇)20
3、10年上海世博會(huì)丹麥國(guó)家館，有一尊“小美人魚(yú)”銅像。(1)“小美人魚(yú)”故事出自哪位作家的哪篇作品？解析文學(xué)常識(shí)要準(zhǔn)確記憶、正確書(shū)寫(xiě)。答案 安徒生，海的女兒。 (2)請(qǐng)以“小美人魚(yú)”的口吻寫(xiě)一段不超過(guò)30個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。解析內(nèi)容要圍繞“對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美”，緊扣“小美人魚(yú)” (外國(guó)人、童話人物)的身份，不超過(guò)30個(gè)字。答案(示例)愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。愿中國(guó)小朋友像喜愛(ài)我一樣喜愛(ài)上海世博會(huì)。我來(lái)到上海世博會(huì)，仍然生活在童話之中。上海世博會(huì)為我的故事續(xù)寫(xiě)新的篇章。 4.(2011江蘇)為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”
4、專(zhuān)欄。請(qǐng)寫(xiě)出魯迅小說(shuō)中以秋瑾為原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并為該專(zhuān)欄寫(xiě)一段不超過(guò)25個(gè)字的按語(yǔ)。(1)姓名：_作品名：_解析只要知道魯迅的小說(shuō)藥，便可輕松作答。夏瑜藥 (2)按語(yǔ)：_解析可從兩方面作答：紀(jì)念辛亥革命100周年，專(zhuān)欄名為“辛亥英烈”，因此按語(yǔ)的著眼點(diǎn)應(yīng)為“紀(jì)念” (可談紀(jì)念的目的、意義、方式等)；扣住魯迅的藥，可從人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)(比如小說(shuō)結(jié)尾的白花)、作品主題(喚醒民眾)等方面著手。 答案(示例一)回首辛亥，讓我們恭敬地拿起墳前的白花，敬獻(xiàn)于烈士的墓前。(示例二)繼承先烈之遺志，光大志士之精神，為中華復(fù)興而奮斗。 命題探究及備考啟示1.江蘇卷在語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
5、命題上有何特點(diǎn)？答案(1)一個(gè)與當(dāng)下生活、當(dāng)下重大事件相關(guān)的“題”材。2008年選取的是目前社會(huì)普遍存在的家長(zhǎng)接送高中生上學(xué)、放學(xué)現(xiàn)象，2010年選取的是當(dāng)年中國(guó)最大的熱點(diǎn)上海世博會(huì)，2011年選取的是紀(jì)念辛亥革命100周年。(2)一個(gè)表達(dá)的語(yǔ)言情境：或針對(duì)某種現(xiàn)象，或紀(jì)念某種重大事件，等等。 (3)一個(gè)表達(dá)的載體：或留言，或按語(yǔ)，或一段話。(4)一個(gè)表達(dá)的言語(yǔ)技巧：或用一定的句式，或用一定的修辭手法，甚或語(yǔ)言表達(dá)的得體、生動(dòng)等要求。(5)一個(gè)表達(dá)的主題(話題)：或?qū)ι⒆匀坏母形?、思考，或?qū)δ骋恢卮笫录募o(jì)念、贊美。近幾年，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)考點(diǎn)趨冷。隨著江蘇卷語(yǔ)言表達(dá)“客觀化”及其
6、他省市情境微寫(xiě)作題的火熱，估計(jì)以后會(huì)重返江蘇卷中。 2.江蘇卷語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的命題特點(diǎn)對(duì)于我們復(fù)習(xí)備考來(lái)說(shuō)有何啟示？答案本著精練、專(zhuān)練、短練(練的時(shí)間不宜長(zhǎng))的原則，只要能掌握這三種語(yǔ)言技能和方法，會(huì)進(jìn)行“情境微寫(xiě)作”即可。 掌握三項(xiàng)語(yǔ)言技能要求和情境微寫(xiě)作題規(guī)范一、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的要求1.語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確”是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，并按照題目的要求，使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的?！皽?zhǔn)確”在語(yǔ)言運(yùn)用的各種題型中均有考查。包括所用語(yǔ)言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確運(yùn)用謙尊稱(chēng)呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)
7、確表達(dá)喜怒哀樂(lè)的心理狀態(tài)，正確使用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等。 2.鮮明，是以準(zhǔn)確為基礎(chǔ)的。不準(zhǔn)確，就不可能鮮明。所謂鮮明，就是要恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)(尤其是含感情色彩的詞語(yǔ))，恰當(dāng)?shù)厥褂镁涫?如雙重否定句、反問(wèn)句)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法(如比喻、對(duì)偶、對(duì)比等)。3.生動(dòng)，就是指具體形象、新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)是在準(zhǔn)確、鮮明基礎(chǔ)上的升華。它要求做到：恰當(dāng)使用繪形繪聲繪色等方面的動(dòng)詞、形容詞；運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和靈動(dòng)性；注意句式的整齊勻稱(chēng)，講究音節(jié)的和諧押韻，力求語(yǔ)言的聲律美。 二、情境微寫(xiě)作題的審題、答題規(guī)范(一)審準(zhǔn)、審清題干要求1.審題要準(zhǔn)，
8、尤其是審準(zhǔn)隱性要求試以2012年廣東卷第23題為例分析。為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫(xiě)一段前言，要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 審題分析本題的顯性要求有：內(nèi)容要求給“ 四季花卉攝影作品展”寫(xiě)前言；語(yǔ)言要求鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法；字?jǐn)?shù)要求不少于60個(gè)字。其中隱性要求有兩點(diǎn)。一是“ 四季花卉攝影作品展”，其潛在信息是所寫(xiě)的前言?xún)?nèi)容必須與“四季” “花卉” “攝影”等有關(guān)。換言之，就是前言的表述必須緊扣“四季” “花卉” “攝影”等內(nèi)容。二是“前言”，“前言”的潛在要求是一種說(shuō)
9、明型語(yǔ)段，介紹作品的由來(lái)、目的、內(nèi)容、特色及其評(píng)價(jià)內(nèi)容。換言之，就是要介紹這次攝影作品展的由來(lái)和目的、內(nèi)容和特色、意義和價(jià)值。它是基于作品已經(jīng)完成后寫(xiě)出來(lái)的。 如果審不準(zhǔn)這兩點(diǎn)隱性要求，恐怕很難得一半分。事實(shí)上，考場(chǎng)上出現(xiàn)的諸如大談四季花卉，卻不談攝影展等偏離題意問(wèn)題，把前言寫(xiě)成歡迎辭、通知、征集啟事等問(wèn)題，都與此有關(guān)。 2.揣摩題干提示語(yǔ)，明確語(yǔ)境要求或限制語(yǔ)言表達(dá)綜合題題干有個(gè)特點(diǎn)，就是語(yǔ)言比其他題多一些，這些“多出來(lái)”的用語(yǔ)往往就包含了語(yǔ)境要求或限制。如題目：“祖沖之、王羲之、蘇軾、李清照都是中國(guó)歷史上的文化名人，假如他們正在你就讀的中學(xué)讀書(shū)，擬參加北京大學(xué)特長(zhǎng)生招生考試，請(qǐng)你選擇其中的
10、一位，以校長(zhǎng)的名義，為其寫(xiě)一段推薦語(yǔ)?！鳖}干用語(yǔ)“假如他們正在你就讀的中學(xué)讀書(shū)”，就包含著這樣的語(yǔ)境要求：“他們”從古代“穿越” 到今天，身份由古人、古代名人變成今天的在校學(xué)生一個(gè)在校有某一特長(zhǎng)的學(xué)生。抓住了這些語(yǔ)境要求(限制)，回答自然就能滿(mǎn)足這些要求或限制了。因此，審題時(shí)要對(duì)這些提示性語(yǔ)言細(xì)加揣摩，明確語(yǔ)境表達(dá)的語(yǔ)境條件。 (二)答題要做到“四合”1.(2014北京)從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過(guò)150字。畢業(yè)前，語(yǔ)文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，與下一屆同學(xué)分享。要求所寫(xiě)的體會(huì)具體、切實(shí)，易記憶。今天早晨是家長(zhǎng)送你來(lái)考場(chǎng)的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長(zhǎng)送考”現(xiàn)象予以評(píng)論。要求觀點(diǎn)
11、鮮明，有理有據(jù)。寫(xiě)一段抒情文字(可寫(xiě)詩(shī)歌)，紀(jì)念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。 解析本題考查寫(xiě)作能力。本題針對(duì)自身的學(xué)習(xí)和考試生活，體現(xiàn)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，將語(yǔ)文生活化，題目也更加靈活。解答此類(lèi)題目，主題要明確，不要脫離材料，從自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)入手，說(shuō)出自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)。答案(示例)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都很重要，但我覺(jué)得閱讀最重要。讀萬(wàn)卷書(shū)，會(huì)讓你成為一位飽學(xué)之士。首先要讀教材，因?yàn)榻滩氖俏覀儗W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次要多讀中外名著，閱讀名著可以厚實(shí)我們的文化底蘊(yùn)。再次要讀各類(lèi)刊物，這既可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又可以開(kāi)闊我們的視野。 我不贊成家長(zhǎng)送考?？荚囍?，考生最重要的就是有一顆平常心，
12、而他們的平常心，受到父母的很大影響。父母首先要讓自己保持平和心態(tài)，不要去干擾孩子，不要讓孩子有任何的心理壓力，這樣考試的結(jié)果會(huì)更好。反之，如果家長(zhǎng)一改常態(tài)，會(huì)讓孩子在心理上不適應(yīng)，結(jié)果會(huì)適得其反。(贊同也可以，觀點(diǎn)明確，言之成理即可)18歲有過(guò)青澀，有過(guò)歡樂(lè)。我們將記憶的行囊打包。我們要遠(yuǎn)行，我們要奮斗，我們要走在時(shí)代的征程中。收起回憶，珍藏昨天，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)在明天。我們插上翅膀，我們要一起飛翔，暢想希望，憧憬未來(lái)。18歲，我們執(zhí)著地走過(guò)，堅(jiān)定地飛過(guò)，青春的旅途中會(huì)留下我們的身影。無(wú)懼前方的路，我們將勇敢地向前。 2.(2014安徽)下面關(guān)于我國(guó)正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中
13、學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說(shuō)員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100字。 名稱(chēng)：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1 800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國(guó)空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延伸至太陽(yáng)系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來(lái)2030年處于世界一流地位 解析本題從擬寫(xiě)圖片解說(shuō)詞的角度考查修辭運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體的能
14、力。題干中要求對(duì)信息進(jìn)行篩選，因此，寫(xiě)解說(shuō)詞時(shí)首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分析圖片下方的說(shuō)明材料可知，解說(shuō)對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(天然喀斯特洼坑)、用途(探測(cè)宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)。其次，要至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)。答案(示例)同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測(cè)遙遠(yuǎn)的天外之謎。 【精要點(diǎn)撥】1.合題，要符合主題要求。情境微寫(xiě)作都有一個(gè)主題要求，寫(xiě)作時(shí)必須圍繞它，針對(duì)它，不能跑題，不能寫(xiě)些空泛、漫無(wú)邊際的話語(yǔ)。落實(shí)到具體中，就是讓
15、“主題”內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)出現(xiàn)在答案中。2.合語(yǔ)，要合乎語(yǔ)言表達(dá)要求。情境微寫(xiě)作題都有一個(gè)(些)語(yǔ)言表達(dá)要求，這是該題型“語(yǔ)文味”之所在。或要求簡(jiǎn)明、連貫、得體，或要求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，或要求運(yùn)用一定的修辭手法，等等。這些要求分值較高，是硬性要求，寫(xiě)作時(shí)必須做到。 3.合境，要符合題干所規(guī)定的生活情境、語(yǔ)言環(huán)境。做到對(duì)象清楚，誰(shuí)說(shuō)(寫(xiě))的，說(shuō)(寫(xiě))給誰(shuí)聽(tīng)(讀)的，該用什么樣的稱(chēng)謂、措辭，要一清二楚；目的要明確，寫(xiě)作目的是什么，讓人一看就明白。4.合格，要符合各種應(yīng)用文體的格式和寫(xiě)作要求。情境微寫(xiě)作總是同一些日常應(yīng)用文體結(jié)合在一起，如書(shū)信、啟事、通知、請(qǐng)柬、留言條、邀請(qǐng)函、答謝辭、廣播稿、宣傳語(yǔ)、編
16、者按等。雖然不少題目在應(yīng)用文的格式上不大要求，但在語(yǔ)言上都有潛在要求，有的需要莊重的書(shū)面語(yǔ)(如通知、招聘書(shū)、請(qǐng)柬)，有的需要生動(dòng)活潑、富有激情的語(yǔ)言(如解說(shuō)詞、串聯(lián)詞、答謝辭)，有的需要通俗易懂的口語(yǔ)(如留言條、廣播稿)。 1.日前，廣州市拾遺物品管理規(guī)定(征求意見(jiàn)稿)擬出新規(guī)，拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%的金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。此消息一出，引發(fā)輿論熱議。下面是四位網(wǎng)友的留言，表意最準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的一項(xiàng)是 ()A.拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主的角度看，東西失而復(fù)得，對(duì)歸還者給予一定錢(qián)物表示感謝，似乎是人之常情。B.拾金不昧有償，是否與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標(biāo)志著道德的淪喪？是否會(huì)被不法
17、分子利用，成為一種獲利手段？這些問(wèn)題值得思考。1 2 3 4 5 6練出高分語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)題題組訓(xùn)練 C.拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對(duì)關(guān)系，而是更加務(wù)實(shí)開(kāi)放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣，貼人心，我支持！D.對(duì)于拾金不昧，有獎(jiǎng)才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過(guò)：“重賞之下必有勇夫?！币虼?，對(duì)這一舉措，我舉雙手贊成。1 2 3 4 5 6 解析A項(xiàng)“似乎是人之常情”表意不鮮明，態(tài)度不明朗，且語(yǔ)言不生動(dòng)。B項(xiàng)觀點(diǎn)不鮮明，“值得思考”未明確態(tài)度。D項(xiàng)“重賞之下必有勇夫”不合情理，另外網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，文白夾雜，表述不規(guī)范。答案C1 2 3 4 5 6 2.城市升級(jí)持續(xù)進(jìn)行，
18、城鄉(xiāng)大地發(fā)生巨變，勾起城市幾代人對(duì)過(guò)往歷史的追思。有感于此，城市日?qǐng)?bào)開(kāi)展題為“尋找城市記憶”活動(dòng)，面向社會(huì)征集老照片、老故事，然后編輯成冊(cè)。現(xiàn)在請(qǐng)你為冊(cè)子撰寫(xiě)一段卷首語(yǔ)以吸引讀者。要求：主題突出，語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，連貫得體，至少用到一種修辭手法，不少于50字。1 2 3 4 5 6 解析卷首語(yǔ)，顧名思義，就是一本書(shū)籍或雜志中由編者放在正文前面的文章，主要用來(lái)闡述正文的主要內(nèi)容和旨義，即導(dǎo)讀。卷首語(yǔ)一般要求短小精悍，以小見(jiàn)大。一篇好的卷首語(yǔ)能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。答案(示例)找尋舊照片，拂開(kāi)歷史的浮塵，領(lǐng)略當(dāng)年的風(fēng)采；講述老故事，打開(kāi)歷史的話匣，找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片，尋找曾經(jīng)的記憶。
19、(比喻)1 2 3 4 5 6 一張照片，一段故事；一組照片，一段歷史。一張張泛黃的照片見(jiàn)證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶，您愿意和我們共同分享回味嗎？(對(duì)偶、設(shè)問(wèn))1 2 3 4 5 6 3.在“世界讀書(shū)日”里，某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了提倡閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你為報(bào)告會(huì)確定一個(gè)主題，然后為主持人寫(xiě)一則報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。要求：緊扣主題，表達(dá)得體，有文采，不必寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；報(bào)告會(huì)主題10字以?xún)?nèi)，報(bào)告會(huì)開(kāi)場(chǎng)白4060字。(1)主題：_(2)開(kāi)場(chǎng)白：_1 2 3 4 5 6 解析本題的主題是經(jīng)典或論語(yǔ)，根據(jù)此主題寫(xiě)出開(kāi)場(chǎng)白即可，注意字?jǐn)?shù)要求。答案(1)品味經(jīng)典，完善自我(或“品讀
20、論語(yǔ)，修身育德” )(2)誦讀經(jīng)典，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，讓我們的生命不再單薄，讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)智慧和力量。讓我們?cè)诤驼撜Z(yǔ)的對(duì)話中認(rèn)識(shí)自我，完善自我，傳承文化。1 2 3 4 5 6 4.學(xué)校?？枪饩庉嫴繙?zhǔn)備在三月份出版一期高三同學(xué)的專(zhuān)刊，刊載高三同學(xué)幾年來(lái)的優(yōu)秀文章，請(qǐng)你為這期專(zhuān)刊撰寫(xiě)一段卷首語(yǔ)。要求：語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，語(yǔ)意連貫自然，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于80字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。解析首先要弄清題干要求。然后在內(nèi)容上可以稱(chēng)贊這些文章所體現(xiàn)的精神風(fēng)貌或藝術(shù)成就，在修辭上可運(yùn)用比喻、排比、借代、反問(wèn)等常見(jiàn)的修辭手法。最后要注意字?jǐn)?shù)要求。1 2 3 4 5 6 答案(示例一)這是一塊綠色的沃土，承載了高
21、中三載的桃李芬芳；這是一扇敞開(kāi)的窗口，展示了學(xué)子們的飛揚(yáng)青春；這是一泓祝福的清泉，流淌在漫天的璀璨星光下；這是我們向你獻(xiàn)上的一場(chǎng)三月的盛宴，盛滿(mǎn)祝福的瓊漿。愿我們的高三學(xué)子策馬揚(yáng)鞭，前程似錦！星光編輯部2014年3月1 2 3 4 5 6 (示例二)這里儲(chǔ)存著你的音容笑貌，星光見(jiàn)證了你的真誠(chéng)；這里留駐了你三載的足跡，星光見(jiàn)證了你的勤勉；這里珍藏了你的心語(yǔ)，星光見(jiàn)證了你的才情。從此遠(yuǎn)行的星星啊，愿你耀眼、燦爛，永遠(yuǎn)與星光同在！星光編輯部2014年3月1 2 3 4 5 6 5.某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開(kāi)來(lái)”的專(zhuān)刊，請(qǐng)你用生動(dòng)、鮮明的語(yǔ)言為這本專(zhuān)刊寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的刊首語(yǔ)。要求
22、：必須從比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種修辭手法，不超過(guò)80字。解析所寫(xiě)的刊首語(yǔ)應(yīng)該包括以下內(nèi)容：點(diǎn)明名校建校一百周年，表達(dá)“繼往開(kāi)來(lái)”之意，運(yùn)用兩種題干中給出的修辭手法，不超過(guò)80字。1 2 3 4 5 6 答案(示例)百年名校，雖歷經(jīng)風(fēng)雨而能與時(shí)俱進(jìn)，桃豐李盛，棟直梁堅(jiān)，榮譽(yù)滿(mǎn)載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前程燦爛，促人勵(lì)志和揚(yáng)鞭。1 2 3 4 5 6 6.仿照校園廣播站文韻小調(diào)欄目開(kāi)場(chǎng)白的形式，給校園點(diǎn)歌臺(tái)欄目寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：語(yǔ)言生動(dòng)形象，句式不要求相同。 欄目：文韻小調(diào) 開(kāi)場(chǎng)白：奇文共欣賞，疑義相與析。絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。生活的大樹(shù)需要文學(xué)
23、的花朵來(lái)點(diǎn)綴。這里是文韻小調(diào)，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。 欄目：校園點(diǎn)歌臺(tái) 開(kāi)場(chǎng)白：_1 2 3 4 5 6 解析主要內(nèi)容：為老師同學(xué)點(diǎn)歌，傳送祝福，促同學(xué)友誼，抒師生情懷等均可。答案(示例一)聆聽(tīng)最美妙的音樂(lè)，感受最絢麗的世界。這里是傳遞快樂(lè)音符的天堂，這里是連接純真友誼的長(zhǎng)廊。音樂(lè)不斷，好歌連連，愿校園點(diǎn)歌臺(tái)帶給老師和同學(xué)們快樂(lè)的心情。1 2 3 4 5 6 (示例二)這里有最新最炫的音樂(lè)，這里有最真最美的祝福，這里是我們心與心溝通的橋梁，這里能展現(xiàn)真情至上的風(fēng)采！用歌聲傳遞祝福，用祝福點(diǎn)亮人生，踏著季節(jié)的旋律，點(diǎn)播一首歌曲，讓心與陽(yáng)光一起飛揚(yáng)！(示例三)用音樂(lè)傳遞彼此的心情，讓歌聲拉近你我的距離。親愛(ài)的同學(xué)們，送出你對(duì)同窗好友的祝福，送出你對(duì)敬愛(ài)老師的祝福，傳送校園最美的心聲。1 2 3 4 5 6
高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 考點(diǎn)五 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件.ppt
