高考語文大一輪復習 第二章 語言表達和運用 考點五 語言表達準確、鮮明、生動課件.ppt

考點五語言表達準確、鮮明、生動審察情境，綜合表達第 二 章 語 言 表 達 和 運 用語言文字運用 掌握三項語言技能要求和情境 微寫作題規(guī)范練出高分 精做江蘇真題，把握復習方向 考點要求語言表達準確、鮮明、生動1.(2007江蘇)一位學者指出，“”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。要求：(1)切合原意，(2)運用比喻或比擬的修辭手法。精做江蘇真題，把握復習方向 解析要求運用生動形象的句子，可運用比喻或比擬的修辭手法；切合原意。答案(示例一)不要讓“”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。(示例二)“”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。(示例三)“”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。(示例四)無家可歸的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。 2.(2008江蘇)有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。贊成者說：_(不超過30個字)質(zhì)疑者說：_(不超過30個字) 解析準確審題，把握所寫句子的語氣和句式特點。答案(提示)贊成者的理由：節(jié)省時間，保障安全，增進親情等。質(zhì)疑者應(yīng)針對贊成者的理由反駁，言之成理即可。 3.(2010江蘇)2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？解析文學常識要準確記憶、正確書寫。答案 安徒生，海的女兒。 (2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。解析內(nèi)容要圍繞“對上海世博會的祝愿或贊美”，緊扣“小美人魚” (外國人、童話人物)的身份，不超過30個字。答案(示例)愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中。愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。 4.(2011江蘇)為紀念辛亥革命100周年，學校擬在校園網(wǎng)主頁增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。(1)姓名：_作品名：_解析只要知道魯迅的小說藥，便可輕松作答。夏瑜藥 (2)按語：_解析可從兩方面作答：紀念辛亥革命100周年，專欄名為“辛亥英烈”，因此按語的著眼點應(yīng)為“紀念” (可談紀念的目的、意義、方式等)；扣住魯迅的藥，可從人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)(比如小說結(jié)尾的白花)、作品主題(喚醒民眾)等方面著手。 答案(示例一)回首辛亥，讓我們恭敬地拿起墳前的白花，敬獻于烈士的墓前。(示例二)繼承先烈之遺志，光大志士之精神，為中華復興而奮斗。 命題探究及備考啟示1.江蘇卷在語言表達準確、鮮明、生動命題上有何特點？答案(1)一個與當下生活、當下重大事件相關(guān)的“題”材。2008年選取的是目前社會普遍存在的家長接送高中生上學、放學現(xiàn)象，2010年選取的是當年中國最大的熱點上海世博會，2011年選取的是紀念辛亥革命100周年。(2)一個表達的語言情境：或針對某種現(xiàn)象，或紀念某種重大事件，等等。 (3)一個表達的載體：或留言，或按語，或一段話。(4)一個表達的言語技巧：或用一定的句式，或用一定的修辭手法，甚或語言表達的得體、生動等要求。(5)一個表達的主題(話題)：或?qū)ι?、自然的感悟、思考，或?qū)δ骋恢卮笫录募o念、贊美。近幾年，語言表達準確、鮮明、生動考點趨冷。隨著江蘇卷語言表達“客觀化”及其他省市情境微寫作題的火熱，估計以后會重返江蘇卷中。 2.江蘇卷語言表達準確、鮮明、生動的命題特點對于我們復習備考來說有何啟示？答案本著精練、專練、短練(練的時間不宜長)的原則，只要能掌握這三種語言技能和方法，會進行“情境微寫作”即可。 掌握三項語言技能要求和情境微寫作題規(guī)范一、語言表達準確、鮮明、生動的要求1.語言表達“準確”是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，并按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的?！皽蚀_”在語言運用的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確運用謙尊稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等。 2.鮮明，是以準確為基礎(chǔ)的。不準確，就不可能鮮明。所謂鮮明，就是要恰當?shù)厥褂迷~語(尤其是含感情色彩的詞語)，恰當?shù)厥褂镁涫?如雙重否定句、反問句)，恰當?shù)剡\用修辭手法(如比喻、對偶、對比等)。3.生動，就是指具體形象、新鮮活潑，能使人感動。生動是在準確、鮮明基礎(chǔ)上的升華。它要求做到：恰當使用繪形繪聲繪色等方面的動詞、形容詞；運用比喻、擬人、借代、夸張等修辭手法，增強語言的形象性和靈動性；注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的和諧押韻，力求語言的聲律美。 二、情境微寫作題的審題、答題規(guī)范(一)審準、審清題干要求1.審題要準，尤其是審準隱性要求試以2012年廣東卷第23題為例分析。為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字(含標點符號)。 審題分析本題的顯性要求有：內(nèi)容要求給“ 四季花卉攝影作品展”寫前言；語言要求鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法；字數(shù)要求不少于60個字。其中隱性要求有兩點。一是“ 四季花卉攝影作品展”，其潛在信息是所寫的前言內(nèi)容必須與“四季” “花卉” “攝影”等有關(guān)。換言之，就是前言的表述必須緊扣“四季” “花卉” “攝影”等內(nèi)容。二是“前言”，“前言”的潛在要求是一種說明型語段，介紹作品的由來、目的、內(nèi)容、特色及其評價內(nèi)容。換言之，就是要介紹這次攝影作品展的由來和目的、內(nèi)容和特色、意義和價值。它是基于作品已經(jīng)完成后寫出來的。 如果審不準這兩點隱性要求，恐怕很難得一半分。事實上，考場上出現(xiàn)的諸如大談四季花卉，卻不談攝影展等偏離題意問題，把前言寫成歡迎辭、通知、征集啟事等問題，都與此有關(guān)。 2.揣摩題干提示語，明確語境要求或限制語言表達綜合題題干有個特點，就是語言比其他題多一些，這些“多出來”的用語往往就包含了語境要求或限制。如題目：“祖沖之、王羲之、蘇軾、李清照都是中國歷史上的文化名人，假如他們正在你就讀的中學讀書，擬參加北京大學特長生招生考試，請你選擇其中的一位，以校長的名義，為其寫一段推薦語?！鳖}干用語“假如他們正在你就讀的中學讀書”，就包含著這樣的語境要求：“他們”從古代“穿越” 到今天，身份由古人、古代名人變成今天的在校學生一個在校有某一特長的學生。抓住了這些語境要求(限制)，回答自然就能滿足這些要求或限制了。因此，審題時要對這些提示性語言細加揣摩，明確語境表達的語境條件。 (二)答題要做到“四合”1.(2014北京)從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。寫一段抒情文字(可寫詩歌)，紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。 解析本題考查寫作能力。本題針對自身的學習和考試生活，體現(xiàn)了“新課程標準”的理念，將語文生活化，題目也更加靈活。解答此類題目，主題要明確，不要脫離材料，從自己對生活的認識入手，說出自己的見解和體驗。答案(示例)語文學習，聽、說、讀、寫都很重要，但我覺得閱讀最重要。讀萬卷書，會讓你成為一位飽學之士。首先要讀教材，因為教材是我們學習的基礎(chǔ)。其次要多讀中外名著，閱讀名著可以厚實我們的文化底蘊。再次要讀各類刊物，這既可以增長我們的知識，又可以開闊我們的視野。 我不贊成家長送考?？荚囍?，考生最重要的就是有一顆平常心，而他們的平常心，受到父母的很大影響。父母首先要讓自己保持平和心態(tài)，不要去干擾孩子，不要讓孩子有任何的心理壓力，這樣考試的結(jié)果會更好。反之，如果家長一改常態(tài)，會讓孩子在心理上不適應(yīng)，結(jié)果會適得其反。(贊同也可以，觀點明確，言之成理即可)18歲有過青澀，有過歡樂。我們將記憶的行囊打包。我們要遠行，我們要奮斗，我們要走在時代的征程中。收起回憶，珍藏昨天，因為我們的夢在明天。我們插上翅膀，我們要一起飛翔，暢想希望，憧憬未來。18歲，我們執(zhí)著地走過，堅定地飛過，青春的旅途中會留下我們的身影。無懼前方的路，我們將勇敢地向前。 2.(2014安徽)下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠鏡的圖片和文字材料，是某中學科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學作介紹。要求：簡明、生動、得體，至少運用一種修辭手法，不超過100字。 名稱：500米口徑球面射電望遠鏡選址特點：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點：球冠狀反射面由約1 800個六邊形球面單元拼合而成建造特點：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠信號和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠鏡，未來2030年處于世界一流地位 解析本題從擬寫圖片解說詞的角度考查修辭運用和語言表達簡明、生動、得體的能力。題干中要求對信息進行篩選，因此，寫解說詞時首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分析圖片下方的說明材料可知，解說對象(望遠鏡)、大小(500米)、安放地點(天然喀斯特洼坑)、用途(探測宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說中體現(xiàn)出來。其次，要至少運用一種修辭手法，語言力求簡明、生動。答案(示例)同學們，展板上介紹的巨型球面射電望遠鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠鏡，能為我們探測遙遠的天外之謎。 【精要點撥】1.合題，要符合主題要求。情境微寫作都有一個主題要求，寫作時必須圍繞它，針對它，不能跑題，不能寫些空泛、漫無邊際的話語。落實到具體中，就是讓“主題”內(nèi)容或關(guān)鍵詞語出現(xiàn)在答案中。2.合語，要合乎語言表達要求。情境微寫作題都有一個(些)語言表達要求，這是該題型“語文味”之所在?；蛞蠛喢?、連貫、得體，或要求準確、鮮明、生動，或要求運用一定的修辭手法，等等。這些要求分值較高，是硬性要求，寫作時必須做到。 3.合境，要符合題干所規(guī)定的生活情境、語言環(huán)境。做到對象清楚，誰說(寫)的，說(寫)給誰聽(讀)的，該用什么樣的稱謂、措辭，要一清二楚；目的要明確，寫作目的是什么，讓人一看就明白。4.合格，要符合各種應(yīng)用文體的格式和寫作要求。情境微寫作總是同一些日常應(yīng)用文體結(jié)合在一起，如書信、啟事、通知、請柬、留言條、邀請函、答謝辭、廣播稿、宣傳語、編者按等。雖然不少題目在應(yīng)用文的格式上不大要求，但在語言上都有潛在要求，有的需要莊重的書面語(如通知、招聘書、請柬)，有的需要生動活潑、富有激情的語言(如解說詞、串聯(lián)詞、答謝辭)，有的需要通俗易懂的口語(如留言條、廣播稿)。 1.日前，廣州市拾遺物品管理規(guī)定(征求意見稿)擬出新規(guī)，拾金不昧者可獲得相當于失物價值10%的金錢獎勵。此消息一出，引發(fā)輿論熱議。下面是四位網(wǎng)友的留言，表意最準確、鮮明、生動的一項是 ()A.拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主的角度看，東西失而復得，對歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。B.拾金不昧有償，是否與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標志著道德的淪喪？是否會被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問題值得思考。1 2 3 4 5 6練出高分語言表達準確、鮮明、生動題題組訓練 C.拾金不昧有獎與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對關(guān)系，而是更加務(wù)實開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎更接地氣，貼人心，我支持！D.對于拾金不昧，有獎才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過：“重賞之下必有勇夫?！币虼?，對這一舉措，我舉雙手贊成。1 2 3 4 5 6 解析A項“似乎是人之常情”表意不鮮明，態(tài)度不明朗，且語言不生動。B項觀點不鮮明，“值得思考”未明確態(tài)度。D項“重賞之下必有勇夫”不合情理，另外網(wǎng)絡(luò)用語，文白夾雜，表述不規(guī)范。答案C1 2 3 4 5 6 2.城市升級持續(xù)進行，城鄉(xiāng)大地發(fā)生巨變，勾起城市幾代人對過往歷史的追思。有感于此，城市日報開展題為“尋找城市記憶”活動，面向社會征集老照片、老故事，然后編輯成冊?，F(xiàn)在請你為冊子撰寫一段卷首語以吸引讀者。要求：主題突出，語言鮮明生動，連貫得體，至少用到一種修辭手法，不少于50字。1 2 3 4 5 6 解析卷首語，顧名思義，就是一本書籍或雜志中由編者放在正文前面的文章，主要用來闡述正文的主要內(nèi)容和旨義，即導讀。卷首語一般要求短小精悍，以小見大。一篇好的卷首語能夠起到畫龍點睛的效果。答案(示例)找尋舊照片，拂開歷史的浮塵，領(lǐng)略當年的風采；講述老故事，打開歷史的話匣，找尋城市的記憶。讓你我共同分享老照片，尋找曾經(jīng)的記憶。(比喻)1 2 3 4 5 6 一張照片，一段故事；一組照片，一段歷史。一張張泛黃的照片見證了城市某些重要但已被遺忘了的記憶，您愿意和我們共同分享回味嗎？(對偶、設(shè)問)1 2 3 4 5 6 3.在“世界讀書日”里，某中學學生會為了提倡閱讀國學經(jīng)典，舉辦了國學經(jīng)典論語讀書報告會，請你為報告會確定一個主題，然后為主持人寫一則報告會開場白。要求：緊扣主題，表達得體，有文采，不必寫稱呼語、問候語；報告會主題10字以內(nèi)，報告會開場白4060字。(1)主題：_(2)開場白：_1 2 3 4 5 6 解析本題的主題是經(jīng)典或論語，根據(jù)此主題寫出開場白即可，注意字數(shù)要求。答案(1)品味經(jīng)典，完善自我(或“品讀論語，修身育德” )(2)誦讀經(jīng)典，“學而時習之”，讓我們的生命不再單薄，讓我們的內(nèi)心充滿智慧和力量。讓我們在和論語的對話中認識自我，完善自我，傳承文化。1 2 3 4 5 6 4.學校校刊星光編輯部準備在三月份出版一期高三同學的?？?，刊載高三同學幾年來的優(yōu)秀文章，請你為這期?？珜懸欢尉硎渍Z。要求：語言鮮明生動，語意連貫自然，至少運用兩種修辭手法，不少于80字(含標點符號)。解析首先要弄清題干要求。然后在內(nèi)容上可以稱贊這些文章所體現(xiàn)的精神風貌或藝術(shù)成就，在修辭上可運用比喻、排比、借代、反問等常見的修辭手法。最后要注意字數(shù)要求。1 2 3 4 5 6 答案(示例一)這是一塊綠色的沃土，承載了高中三載的桃李芬芳；這是一扇敞開的窗口，展示了學子們的飛揚青春；這是一泓祝福的清泉，流淌在漫天的璀璨星光下；這是我們向你獻上的一場三月的盛宴，盛滿祝福的瓊漿。愿我們的高三學子策馬揚鞭，前程似錦！星光編輯部2014年3月1 2 3 4 5 6 (示例二)這里儲存著你的音容笑貌，星光見證了你的真誠；這里留駐了你三載的足跡，星光見證了你的勤勉；這里珍藏了你的心語，星光見證了你的才情。從此遠行的星星啊，愿你耀眼、燦爛，永遠與星光同在！星光編輯部2014年3月1 2 3 4 5 6 5.某著名中學為紀念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開來”的?？埬阌蒙鷦?、鮮明的語言為這本專刊寫一段簡短的刊首語。要求：必須從比喻、對偶、排比、反復、借代中選用兩種修辭手法，不超過80字。解析所寫的刊首語應(yīng)該包括以下內(nèi)容：點明名校建校一百周年，表達“繼往開來”之意，運用兩種題干中給出的修辭手法，不超過80字。1 2 3 4 5 6 答案(示例)百年名校，雖歷經(jīng)風雨而能與時俱進，桃豐李盛，棟直梁堅，榮譽滿載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前程燦爛，促人勵志和揚鞭。1 2 3 4 5 6 6.仿照校園廣播站文韻小調(diào)欄目開場白的形式，給校園點歌臺欄目寫一則開場白。要求：語言生動形象，句式不要求相同。 欄目：文韻小調(diào) 開場白：奇文共欣賞，疑義相與析。絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文韻小調(diào)，請您靜靜地聆聽。 欄目：校園點歌臺 開場白：_1 2 3 4 5 6 解析主要內(nèi)容：為老師同學點歌，傳送祝福，促同學友誼，抒師生情懷等均可。答案(示例一)聆聽最美妙的音樂，感受最絢麗的世界。這里是傳遞快樂音符的天堂，這里是連接純真友誼的長廊。音樂不斷，好歌連連，愿校園點歌臺帶給老師和同學們快樂的心情。1 2 3 4 5 6 (示例二)這里有最新最炫的音樂，這里有最真最美的祝福，這里是我們心與心溝通的橋梁，這里能展現(xiàn)真情至上的風采！用歌聲傳遞祝福，用祝福點亮人生，踏著季節(jié)的旋律，點播一首歌曲，讓心與陽光一起飛揚！(示例三)用音樂傳遞彼此的心情，讓歌聲拉近你我的距離。親愛的同學們，送出你對同窗好友的祝福，送出你對敬愛老師的祝福，傳送校園最美的心聲。1 2 3 4 5 6