福建省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 方程（組）與不等式（組）第07課時(shí) 分式方程及其應(yīng)用課件.ppt

《福建省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 方程（組）與不等式（組）第07課時(shí) 分式方程及其應(yīng)用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 方程（組）與不等式（組）第07課時(shí) 分式方程及其應(yīng)用課件.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT TWO第二單元方程(組)與不等式(組)第 7 課時(shí)分式方程及其應(yīng)用 | 考點(diǎn)自查 |課前考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)一分式方程1.分式方程只含分式,或分式和整式,并且分母里含有 的方程叫做分式方程. 2.增根在方程變形時(shí),有時(shí)可能產(chǎn)生不適合原方程的根,使方程中的分母為 ,因此解分式方程要驗(yàn)根,其方法是將解得的根代入最簡(jiǎn)公分母中看分母是不是為 . 3.解分式方程的步驟:方程兩邊同乘各分式的 , 約去分母,化為整式方程,再求根,驗(yàn)根. 【疑難典析】使原分式方程的分母為0的根叫做分式方程的增根.分式方程的增根與無解并非同一個(gè)概念:分式方程無解,可能是解為增根,也可能是去分母后的整式方程無解;分式方程的增根

2、是去分母后的整式方程的根,也是使分式方程的分母為0的根.未知數(shù)0 0最簡(jiǎn)公分母 課前考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)二列分式方程解應(yīng)用題的注意事項(xiàng)【疑難典析】列分式方程解應(yīng)用題的步驟與其他列方程解應(yīng)用題的區(qū)別是要檢驗(yàn)兩次,既要檢驗(yàn)求出來的根是否為原方程的根,又要檢驗(yàn)求出來的根是否符合題意. | 對(duì)點(diǎn)自評(píng)|課前考點(diǎn)過關(guān)題組一基礎(chǔ)關(guān) D D DB 課前考點(diǎn)過關(guān) C 課前考點(diǎn)過關(guān)題組二易錯(cuò)關(guān)b3且b2 課前考點(diǎn)過關(guān) -4或6或1 課堂互動(dòng)探究探究一分式方程的解法 課堂互動(dòng)探究 【答案】x=2【解析】方程的兩邊同乘（x+1）（x-1）,得x （x+1）-（2x-1)= （x+1）（x-1） ，去括號(hào)得x2+x-2x+1=x2-1,解得x=2,經(jīng)檢驗(yàn),x=2是分式方程的解. 原分式方程的解為x=2. 課堂互動(dòng)探究探究二分式方程解的正負(fù)問題 D 課堂互動(dòng)探究 B 課堂互動(dòng)探究探究三分式方程增根(或無解)問題A 【答案】A【解析】分式方程兩邊同乘(x-3),得2-(x+m)=2(x-3),將增根x=3代入方程,解得m=-1.故選A. 課堂互動(dòng)探究 2 課堂互動(dòng)探究探究四分式方程的應(yīng)用 課堂互動(dòng)探究 課堂互動(dòng)探究探究五創(chuàng)新應(yīng)用題 課堂互動(dòng)探究