《（課標(biāo)通用）甘肅省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破（三）電路故障判斷課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)通用）甘肅省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破（三）電路故障判斷課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專項(xiàng)突破(三)電路故障判斷 電路故障問題是經(jīng)常遇到的一類問題,一般電路故障有兩種:斷路和短路,即“非斷即短”。在對(duì)電路故障原因進(jìn)行分析時(shí),一般是通過對(duì)燈泡的亮暗、電流表和電壓表示數(shù)的有無(wú)及其變化等現(xiàn)象來(lái)分析推理。只要我們知道電路出現(xiàn)斷路和短路后會(huì)產(chǎn)生哪些現(xiàn)象,此類問題便可迎刃而解。一般來(lái)講,電路故障主要有以下表現(xiàn):1.斷路,其結(jié)果導(dǎo)致電路不通,并可能會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象:燈泡不亮;電流表無(wú)示數(shù);電壓表示數(shù)為零;電壓表示數(shù)接近電源電壓。2.短路,電路仍通,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有:燈泡可能仍亮;燈泡可能不亮(說(shuō)明燈泡被短路);電流表有示數(shù)或被燒壞;電壓表有示數(shù)(和電壓表并聯(lián)部分無(wú)短路);電壓表示數(shù)可能為零(和
2、電壓表并聯(lián)部分短路)。 此類題型多以選擇題或填空題的形式進(jìn)行考查,考查時(shí)又多以燈泡的亮暗變化,電流表和電壓表的示數(shù)變化為題設(shè)條件來(lái)判斷短路還是斷路。除此之外還有一類故障叫作家庭電路故障,多表現(xiàn)為用電器不工作、保險(xiǎn)絲熔斷和進(jìn)戶線斷路。檢修時(shí)要先看保險(xiǎn)絲是否熔斷,再用測(cè)電筆測(cè)導(dǎo)線、用電器等是否帶電。因此,我們可用下面的思路解題: 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法1利用導(dǎo)線判斷電路故障典 題 1某同學(xué)連接電路如圖所示,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈不亮,為檢查電路故障,他用一根導(dǎo)線進(jìn)行檢查,結(jié)果是導(dǎo)線接C、D兩點(diǎn)時(shí)燈不亮,接C、B兩點(diǎn)時(shí)燈不亮,接B、A兩點(diǎn)時(shí)燈亮。此電路故障可能是 ()A.開關(guān)
3、S接觸不良B.電燈L燈絲斷了C.電燈L短路D.電阻R短路答 案 :A解 析 :閉合開關(guān)S,燈不亮,連接B、A時(shí),燈亮,說(shuō)明燈無(wú)故障,電路中某處斷路;用導(dǎo)線連接C、D兩點(diǎn),電阻R被短路,但是燈不亮,說(shuō)明電路的故障不在于電阻R;用導(dǎo)線連接CB兩點(diǎn),電燈被短路,一定不會(huì)亮;用導(dǎo)線連接AB兩點(diǎn),開關(guān)被短路,燈亮,說(shuō)明原電路中AB段開路, 可能是開關(guān)S接觸不良,故A正確。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4方 法 歸 納利用導(dǎo)線判斷電路故障,電路中無(wú)電流或燈泡不發(fā)光,將導(dǎo)線接在兩點(diǎn)間,電路中有電流(或電路中燈泡發(fā)光了),則說(shuō)明此兩點(diǎn)間存在斷路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4
4、對(duì)應(yīng)練1如圖所示電路圖中,閉合開關(guān)S后燈泡L1、L2不亮電壓表無(wú)示數(shù),用一導(dǎo)線分別接在燈L1、L2開關(guān)S兩端,發(fā)現(xiàn)接到L2兩端時(shí)L1亮,其故障是( B)A.L1斷路B.L2斷路C.L 1短路D.L2短路 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對(duì)應(yīng)練2如圖所示,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)連好電路后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。于是大家開始用一根導(dǎo)線檢查故障所在:(1)閉合開關(guān),將導(dǎo)線連接在a、b之間,發(fā)現(xiàn)燈不亮;(2)閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在b、c間,燈仍不亮;(3)閉合開關(guān),將導(dǎo)線連在c、d間,燈亮了。根據(jù)以上同學(xué)們的操作分析:(1)電路故障可能出現(xiàn)在c、d間;故障可能是開關(guān)接觸不良。 (2)同學(xué)們操作中的不當(dāng)之處
5、是用導(dǎo)線連接在燈泡兩端。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法2用電流表判斷電路故障典 題 2如圖所示,電路正常工作一段時(shí)間后,其中一盞燈突然熄滅,電流表A示數(shù)變小,且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表A的示數(shù)都保持不變,則電路故障可能是。 答 案 :燈泡L 1開路或滑動(dòng)變阻器開路解 析 :一盞燈不亮,電流表A示數(shù)變小,干路電流變小,說(shuō)明其中一盞燈泡所在的支路發(fā)生了斷路;無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表A的示數(shù)都不變,因此電路故障為滑動(dòng)變阻器所在支路斷路,即燈泡L1開路或滑動(dòng)變阻器開路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4方 法 歸 納 利 用 電 流 表
6、判 斷 電 路 故 障 :(1)電流表也可以當(dāng)成導(dǎo)線用,但是只能采取試觸的方式進(jìn)行檢驗(yàn);(2)當(dāng)電流表示數(shù)為0,說(shuō)明電流表所在電路與電源兩極之間構(gòu)成的電路斷路、電流表短路或者兩接線柱間短路;(3)當(dāng)電流表有示數(shù),說(shuō)明電流表所在電路與電源兩極之間構(gòu)成的電路是通路,若此電路上所連接的用電器不工作,則是由于用電器短路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對(duì)應(yīng)練3如圖所示電路,開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表指針不動(dòng),兩盞燈都發(fā)光,可能的故障是電流表短路。 對(duì)應(yīng)練4如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后只有一盞燈亮,兩只電流表的示數(shù)相同,則引起電路故障的原因是L 2斷路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3
7、 考 法 4考法3用電壓表判斷電路故障典 題 3如圖所示電路中,電源電壓為9 V,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩燈都不亮。用電壓表進(jìn)行檢測(cè),得到的結(jié)果是:A、B兩點(diǎn)之間的電壓為零,B、C兩點(diǎn)之間的電壓為9 V,造成故障的原因可能是()A.電源接觸不良B.甲燈接觸不良或燈絲斷開C.開關(guān)接觸不良D.乙燈接觸不良或燈絲斷開答 案 :D解 析 :因?yàn)閮蓚€(gè)燈泡都不亮,所以電路出現(xiàn)斷路,又因?yàn)殡妷罕頇z測(cè)A、B兩點(diǎn)間的電壓為零,B、C兩點(diǎn)間的電壓為9 V(即電源電壓),所以A、B兩點(diǎn)間連接完好,B、C兩點(diǎn)間有斷路,即乙燈接觸不良或 燈絲斷路,故選D。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4方 法 歸 納 利 用
8、 電 壓 表 判 斷 電 路 故 障 :(1)當(dāng)電壓表示數(shù)為0,說(shuō)明電壓表所在電路與電源兩極之間構(gòu)成的電路斷路、電壓表被短路或者兩接線柱間短路;(2)當(dāng)電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表所在電路與電源兩極之間構(gòu)成的干路是通路,若某條支路的所有用電器不工作,則是由于該支路的某個(gè)用電器斷路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對(duì)應(yīng)練5如圖,電燈不亮,電壓表示數(shù)為零,則電路故障是燈泡斷路。對(duì)應(yīng)練6如圖所示的電路,閉合開關(guān)時(shí),兩盞燈都不亮,但電壓表有示數(shù),可能出現(xiàn)的故障是L2斷路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4考法4用電流表、電壓表判斷電路故障典 題 4如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),發(fā)
9、現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針不動(dòng),則該電路的故障可能是()A.L1燈絲斷了B.L2燈絲斷了C.L2被短路D.L1被短路答 案 :D解 析 :兩燈泡串聯(lián),電流表測(cè)量電路中的電流,電壓表測(cè)量L 1兩端電壓;閉合開關(guān)后,電流表指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路為通路;又因?yàn)殡妷罕碇羔槻粍?dòng),說(shuō)明電壓表被短路,即L1被短路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4方 法 歸 納 利 用 電 流 表 、 電 壓 表 判 斷 電 路 故 障 :(1)電流表有示數(shù)、電壓表無(wú)示數(shù),可能故障是電壓表?yè)p壞;電壓表接觸不良;與電壓表并聯(lián)的用電器短路。(2)電流表無(wú)示數(shù)。電壓表有示數(shù),可能故障是與電壓表并聯(lián)的用電器斷路;電流表
10、短路。(3)電流表、電壓表均無(wú)示數(shù),可能故障是電壓表和電流表同時(shí)短路;干路斷路。 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對(duì)應(yīng)練7小明同學(xué)按照如圖所示的電路“研究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)”,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù)。則故障原因可能是( C)A.L1斷路B.L1短路C.電壓表接線柱接觸不良D.L 2斷路 考 法 1 考 法 2 考 法 3 考 法 4對(duì)應(yīng)練8如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作。過了一會(huì)兒,燈L熄滅,有一個(gè)電表示數(shù)變小,另一個(gè)電表示數(shù)變大,則下列判斷正確的是( A)A.電阻R斷路B.電阻R短路C.燈L斷路D.燈L短路 1 2 3 4
11、5 61.(2016甘肅蘭州模擬)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時(shí)間后,電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變。若電路故障只發(fā)生在電阻R1或R2上,現(xiàn)將R1與R2對(duì)調(diào),對(duì)調(diào)后電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)仍然不變,則( A)A.R1斷路B.R2斷路C.R 1短路D.R2短路 1 2 3 4 5 62.(2016甘肅蘭州診斷)如圖所示的電路,閉合開關(guān),燈泡L1和L2都不亮,電壓表示數(shù)為3 V,調(diào)節(jié)變阻器滑片,燈泡L1和L2始終不亮,電壓表示數(shù)不變。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( A)A.燈泡L1燈絲斷了B.燈泡L2燈絲斷了C.燈泡L 2短路了D.滑動(dòng)變阻器接觸不良
12、1 2 3 4 5 63.(2017甘肅金昌)小文看書前將臺(tái)燈插頭插入了插座,閉合臺(tái)燈開關(guān)時(shí),家里電燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查熔絲燒斷。造成這一現(xiàn)象的原因應(yīng)該是( D)A.開關(guān)發(fā)生了短路B.插座發(fā)生了短路C.插頭發(fā)生了短路D.燈座發(fā)生了短路 1 2 3 4 5 64.(2018甘肅蘭州診斷)小王同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,電路連接如圖所示,閉合開關(guān)S后兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、c兩點(diǎn),觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù);將電壓表接到a、b兩點(diǎn),觀察電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零。則電路故障可能是( D)A.燈L1斷路B.燈L 2短路C.電流表燒壞了D.
13、燈L2斷路 1 2 3 4 5 65.(2017青海西寧)小明晚上做功課,把臺(tái)燈插頭插入書桌邊的插座上,閉合臺(tái)燈開關(guān),發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮。為了找出故障原因,小明把臺(tái)燈插頭插入其他插座,發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈能正常發(fā)光,用測(cè)電筆插入書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光,故障原因可能是( C)A.進(jìn)戶線火線上的保險(xiǎn)絲燒斷B.進(jìn)戶零線斷了C.書桌邊的插座與零線斷開D.書桌邊的插座與火線斷開 1 2 3 4 5 66.(2018青海西寧)如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),燈L1亮,燈L2不亮,這時(shí)電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是( D)A.L 1斷路B.L1短路 C.L2斷路D.L2短路解 析 : 串聯(lián)電路中一燈亮一燈不亮,則可能不亮的燈泡短路了,即L2短路,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路故障不可能是斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表所測(cè)部分沒有短路,綜合判斷,所以是L2短路,故D正確。
（課標(biāo)通用）甘肅省2019年中考物理總復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破（三）電路故障判斷課件.ppt
