六年級數(shù)學(xué)教案《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾》

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1、六年級數(shù)學(xué)教案求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾教學(xué)目的1使學(xué)生初步掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題的分析方法,并能正確解答此類應(yīng)用題2進一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣教學(xué)重點掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題的分析方法,并能夠正確列式解答教學(xué)難點掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題的分析方法,并能夠正確列式解答教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備(一)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用什么方法?解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?(二)口答,只列式不計算1 5 是 4 的百分之幾? 4 是 5 的百分之幾?2甲數(shù)是 50,乙數(shù)是40,甲數(shù)比乙數(shù)多多

2、少?甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾?3甲數(shù)是 48,乙數(shù)是64,甲數(shù)比乙數(shù)少多少?甲數(shù)比乙數(shù)第 1頁少的是甲數(shù)的百分之幾?(三)應(yīng)用題一個鄉(xiāng)去年原計劃造林 12 公頃,實際造林 14 公頃實際造林是原計劃的百分之幾?(四)引入新課如果把、問題改為:實際造林比原計劃的多百分之幾?該怎樣解答呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題二、新授教學(xué)(一)教學(xué)例3例 3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林 12 公頃,實際造林 14 公頃實際造林比原計劃多百分之幾?1讀題,理解題意2比較:例3 與復(fù)習(xí)題有什么異同?3討論:實際造林比原計劃多百分之幾什么意思?(畫圖理解)教師板書:多出來的部分占原計劃的百分之幾4列式計算( 14

3、12) 12 2120.167 16.7 5思考:這道題還有其他解法嗎?第 2頁1412 11.167 1 0.167 16.7 提問:為什么要減去 1?(二)反饋1把例 3 中的問題改成原計劃比實際造林少百分之幾?該怎樣解答?思考:這道題與例題有什么相同的地方?有什么不同的地方?2一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12 公頃,實際造林比原計劃多2公頃,實際造林比原計劃造林多百分之幾?3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12 公頃,實際造林比原計劃多2公頃,實際造林比原計劃造林少百分之幾?三、鞏固練習(xí)(一)分析下面每個題的含義,然后列出文字表達式1今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾?2實際用電比計劃節(jié)約了百分之幾?3十

4、月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾?4 2019 年的電視機價格比2019 年降低了百分之幾?5現(xiàn)在生產(chǎn)一個零件的時間比原來縮短了百分之幾?6十一月份比十二月份超額完成了百分之幾?第 3頁(二)只列式不計算1某校有男生500 人,女生450 人,男生比女生多百分之幾?2某校有男生500 人,女生450 人,女生比男生少百分之幾?3一種機器零件,成本從2.4 元降低到 0.8 元,成本降低了百分之幾?4一種機器零件,成本從2.4 元降低了 0.8 元,成本降低了百分之幾?5某工廠計劃制造拖拉機550 臺,比原計劃超額完成了50臺,超額了百分之幾?(三)思考男生比女生多20,女生就比男生少() 四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?五、課后作業(yè)1我國第一大島臺灣島面積約35760 平方千米,第二大島海南島面積約是32200 平方千米臺灣島的面積比海南島大百分之幾?(百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù))2工程隊原計劃一周修路24 千米,實際修了28 千米實際修的占原計劃的百分之幾?實際比原計劃多修百分之幾?第 4頁六、板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題例 3一個鄉(xiāng)去年原計劃造林 12 公頃,實際造林 14 公頃,實際造林比原計劃多百分之幾?答:實際造林比原計劃多16.7 關(guān)鍵:找準(zhǔn)單位1第 5頁

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