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1、
《圖畫展覽會》
一、教學目標：
1、使學生對標題音樂感興趣并愿意主動參與聆聽， 進而初步了解交響音畫的一般特點；
2、通過對本課的學習，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素在表現(xiàn)音樂情緒、刻畫音樂形
象方面的作用，以及對音樂內(nèi)容及意境的理解。
3、初步了解俄國作曲家穆索爾斯基生平及其主要作品（名稱） 。
二、教學難點：音樂是通過什么來刻畫人物、動物、社會場景等的？
三、教材分析：
《圖畫展覽會》是 1874 年穆索爾斯基參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展覽后有感而寫的。 出于對摯友至誠的感情， 出于對哈特曼作
2、品的強烈印象，幾乎一揮而就。在這個
作品中， 作曲家用音樂的手法通過一幅幅畫面來描繪顯示中的景物人物，
用音樂的手法再現(xiàn)
畫作的精美構思和意境， 給人以身臨展廳的奇妙感受。
作者去世后， 被許多作曲家改編成不
同版本的管弦樂曲。其中法國作曲家拉威爾
1922 年的改編曲最為流行。整個作品由引子與
起連接作用的“漫步”主題和十首帶標題的樂曲構成。
漫步主題平穩(wěn)莊嚴， 徐緩的節(jié)奏好似
人們在展廳中款款漫步。
四、教學過程：
1、漫步主題從我們迎面走來， 讓我們感受到了 19 世紀沉重的歷史步伐；
穆索
3、爾斯基把握們
帶到了多彩的歷史畫廊面前。
2、了解作曲家生平。
穆捷斯特彼得洛維奇穆索爾斯基Modest Petrovitch Mussorgsky (1839-1881)
俄國作曲家， “強力五人集團”成員。
童年時就表現(xiàn)出非凡的音樂天賦。
十三歲進彼得堡禁
衛(wèi)軍士官學校，畢業(yè)后在普列奧勃拉任斯基軍團充御前禁衛(wèi)軍。兩年后脫離軍界。
早期的
作品不夠成功， 后從師于巴拉基列夫。
他的作品不僅是莊嚴的悲劇，
而且具有熱情奔放的特
點，以及辛辣的諷刺和幽默感。
他的代表作有歌劇 《鮑里斯戈多諾夫
4、》
、《霍宛斯基黨人的叛亂》
、《索羅慶采市集》 （此
作由居伊續(xù)成）以及管弦樂《荒山之夜》、鋼琴組曲《圖畫展覽會》，歌曲《跳蚤之歌》、
《可愛的薩維什娜》、《葉遼木什卡的搖籃曲》等
3、了解《圖畫展覽會》作品全貌
4、學生活動：欣賞《漫步》主題，感受怡然自得觀畫的情緒體驗。
5、學生活動：欣賞《牛車》主題，在音樂聲中描繪聯(lián)想之物。
6、漫步主題徐徐而來，我們看到了兩個滑稽的人物形象——
7、欣賞《兩個猶太人：一窮一富》 。
8、學生活動：作品用什么樂器刻畫了鮮明的人物形象？（討論） 。
9、漫步主題在打擊樂與銅管的進行中，把我們帶進了中世紀的基輔古城——
10、欣賞《基輔大門》 ，了解它的三個主題（重點） 。
11、生活動：討論這三個主題使用不同的樂器法（哪些樂器） 。
《牛車》：大號、小鼓、帶弱音器的法國號、低音單簧管
《兩個猶太人：一窮一富》 ：木管樂器、弦樂器、小號
《基輔大門》管樂
12、生活動：（ A）評價作品及作曲家； （ B）自己有什么收獲？
13、小結。
《圖畫展覽會》
