《湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第7課《（集體舞）跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第7課《（集體舞）跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 可修改 歡迎下載跳竹竿教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能有優(yōu)美地聲音演唱歌曲；2.能較準(zhǔn)確得掌握雙聲部節(jié)奏，并體會(huì)與他人合作的快樂；3.積極參與集體舞表演，從中體會(huì)節(jié)奏、舞蹈的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：能有優(yōu)美地聲音演唱歌曲，并表演集體舞。教學(xué)難點(diǎn)：集體舞的編排。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、響板、竹竿教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.伴隨音樂學(xué)生進(jìn)教室呈“”形站隊(duì)形師：同學(xué)們，今天我要帶著大家去一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方海南島，和黎族的小朋友一起跳一跳當(dāng)?shù)赜忻奈璧?。讓我們跟著音樂揮動(dòng)手臂。，并想一想他們?cè)谔裁次?？二、學(xué)唱歌曲1.跟音樂拍手律動(dòng)師：誰來說一說，他們?cè)谔裁次枘?？生：師：真是一個(gè)善于聆聽的孩子啊。他們的確在跳竹竿舞。跳
2、竹竿是黎族人民最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，每當(dāng)有重大節(jié)日的時(shí)候他們便會(huì)身著艷麗的服裝歡聚在廣場(chǎng)上，拿起竹竿在竹子的開合之間發(fā)出有節(jié)奏有規(guī)律的聲音，剛才我們隨音樂做的動(dòng)作就是敲竹桿的節(jié)奏。師：現(xiàn)在，讓我們一起來跳一跳竹竿舞吧。仔細(xì)先來看我是怎樣做的。X X | X X| X X | X X |2.學(xué)習(xí)節(jié)奏(老師邊跳竹竿舞步伐，邊讀節(jié)奏譜)X X | X X | X X X X | X X |ta ta | ta ta | titi titi | ta ta|師：看清楚了嗎?生：師：接下來讓我們一起跳一跳竹竿舞吧！3.師生一起跳竹竿舞步（1）原地跳（2）圍圈跳師：大家跳得真棒，沒有想到這么快大家就學(xué)會(huì)了跳竹
3、竿的舞步。但是只學(xué)會(huì)了舞步是不行的，他們?cè)谔窀偷臅r(shí)候還有一首歌謠必須學(xué)會(huì)，你們想聽嗎？生：想。師：請(qǐng)大家原地坐下來。師：我來讀歌謠，大家來幫我伴奏可以嗎？（出示歌詞，老師先來示范一遍，請(qǐng)同學(xué)們幫忙打節(jié)奏（開合開合）4.歌詞學(xué)習(xí)（1）教師師范（2）師生“接龍”老師讀黑色部分，學(xué)生讀紅色部分（3）請(qǐng)學(xué)生來進(jìn)行師生“接龍”老師讀黑色部分，指到的同學(xué)來接紅色部分。師：這幾位同學(xué)表現(xiàn)得棒不棒？讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們吧！師：接下來，讓我們一起完整的讀一讀歌謠吧！（跟著音樂讀歌詞）5.演唱歌曲（1）師生“接龍”演唱歌曲（2）學(xué)生跟伴奏演唱歌曲三、集體舞編排師：學(xué)會(huì)了舞步和歌謠，就讓我們一起跳起竹竿舞吧，我先來示范一遍，請(qǐng)大家仔細(xì)看。1.分角色跳集體舞（1）分組練習(xí)敲竹桿、跳竹竿節(jié)奏(2) 請(qǐng)你們來看一看他們是怎么跳的(微課視頻)師:哪位同學(xué)能來說一說想要跳好竹竿同學(xué)們之間要相互怎么樣生:師:竹竿怎么樣敲才能發(fā)出聲音,他們拿的高還是低生:（3）拿出竹竿，分組表演，全體輕聲演唱歌曲師: 同學(xué)們讓我們跟著音樂歡快的跳起來吧四、小結(jié)師：這節(jié)課我們不僅學(xué)唱了跳竹竿，掌握了竹竿舞的基本舞步，還在集體舞中體會(huì)了合作的樂趣，讓我們?cè)跉g快的舞蹈中結(jié)束今天的這節(jié)課吧。5
湘藝版二年級(jí)音樂上冊(cè)第7課《（集體舞）跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)
