《七年級生物上冊 3_5_2 呼吸作用課件 (新版)新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級生物上冊 3_5_2 呼吸作用課件 (新版)新人教版.ppt(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第 2節(jié) 呼吸作用 1、為什么每個實驗都要設(shè) 置甲乙兩個瓶子? 2、實驗的變量是什么? 3、為什么將實驗裝置放到 溫暖的環(huán)境中? 萌發(fā) 種子 煮熟 種子 萌發(fā)種子吸收氧氣 1、起對照作用 2、在溫暖環(huán)境中:有利于實驗進(jìn)行! 煮熟種子 二氧化碳會使 澄清的石灰水 變渾濁 1、起對照作用 萌發(fā)種子 萌發(fā)種子釋放二氧化碳 萌 發(fā) 種 子 煮 熟 種 子 萌發(fā)種子產(chǎn)生熱量 2、沒有 生命,不 再進(jìn)行生 命活動而 不能進(jìn)行 呼吸作用。 植物的其他器官 也能進(jìn)行這樣的 生命活動嗎? 探究實驗一: 根、莖、葉、花、果實 呼吸作用時吸收氧氣 1、設(shè)計實驗方案 2、觀察實驗現(xiàn)象 3、分析實驗現(xiàn)象 4、得出實驗
2、結(jié)論 探究實驗二: 根、莖、葉、花、果實 呼吸作用時釋放二氧化 碳。 1、設(shè)計實驗方案 2、觀察實驗現(xiàn)象 3、分析實驗現(xiàn)象 4、得出實驗結(jié)論 生活的植物細(xì)胞 都能進(jìn)行呼吸作用, 而且所有 活細(xì)胞 都 是 時刻 進(jìn)行著呼吸作用 的! 歸納 萌發(fā)種子進(jìn)行旺盛的呼吸,它們: 1、 吸收氧氣 ; 2、 釋放二氧化碳 ; 3、 產(chǎn)生熱量 。 綠色植物吸收氧氣, 將有機(jī)物分解成二氧化碳 和水,同時釋放能量的過 程,叫做呼吸作用。 【 呼吸作用定義 】 1.瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體,能使燃燒的火 苗熄滅,這是因為( )。 A呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳 B呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣 C光合作用
3、,吸收二氧化碳,釋放出氧氣 D光合作用,吸收氧氣,呼出二氧化碳 A 2.能使澄清石灰水變混濁的物質(zhì)是( ) A水 B. 氧氣 C二氧化碳 D. 氮氣 C 3.能進(jìn)行呼吸作用的器官是 ( ) A.根 、 莖 、 葉 B.莖和葉的綠色部分 C.花、果實、種子 D.六種器官都能進(jìn)行 呼吸作用 D 4.澆花過勤,花土總是含有大量的水分,這樣會 導(dǎo)致根爛掉,植物死亡,其原因是( )。 A水分過多,根毛無法吸收 B水分過多,根無法呼吸 C水分過多,使細(xì)胞能大量繁殖,導(dǎo)致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡 B 5.用兩個暖水瓶 (甲裝有萌發(fā)的種子,乙裝有煮熟已冷卻的種 子 ),各插入一個溫度計 (如圖所示 )兩瓶內(nèi)均有空氣 存在。據(jù)圖分析回答: (1)甲暖水瓶放置幾小時后,和實驗初時比較,溫度上升 了,導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高的熱量來自 _。 (2)乙瓶在與甲瓶同樣的時間里,瓶內(nèi)的溫度和實驗之初相 比沒有變化,其原因是 _。 (3)乙瓶在整個實驗中所起的作用是 _。 種子的呼吸作用 煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用 對照作用 你能用今天所學(xué)的知識解 決生活中的問題嗎? 問: 堆放時間較長的蔬菜會因受熱而 腐爛,堆積在一起的蔬菜為什么能 生熱呢 ? 答: 呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量, 一部分以熱量的形式釋放出來。