《精編新版國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》期末大作業(yè)及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編新版國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》期末大作業(yè)及答案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（更新版）國家開放大學(xué)電大本科幼兒園組織與管理期末大作業(yè)及答案盜傳必究期末大作業(yè)如果你是一名幼兒園園長，請從幼兒園工作的各個(gè)方面談?wù)勅绾巫龊糜變簣@的管理。寫作要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛鳛橐幻芾碚撸瑧?yīng)該如何進(jìn)行幼兒園的管理。要求包括幼兒園保 教工作、總務(wù)后勤工作、安全衛(wèi)生、人力資源、組織文化等方面。字?jǐn)?shù)在800-1000字。答：成功，是人類夢寐以求的美好夙愿。哪一位園長的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園 呢？然而，園長在殊精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個(gè)重要因素，那么成功管理幼兒園或許不再 遙遠(yuǎn)。一、成功管理幼兒園必須完成好一項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)可以用四個(gè)字來概括.即“全面育人”。如何完
2、成這項(xiàng)任務(wù)，我在多年幼教實(shí)踐中悟出了“四 個(gè)-”：首先，園長要有一個(gè)正確的思路。幼兒園在面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的選擇中，需要辦出特色才有生命力， 但辦出特色必須以社會(huì)主義教育的本色為基點(diǎn)，這個(gè)基點(diǎn)就是要以“全面育人”作為宗旨，要超越有限 的功利目的。這就需要園長力圖從以往讓多數(shù)孩子為少數(shù)孩子作“陪襯”，以及單純注重智育的教育轉(zhuǎn) 變?yōu)樽寔韴@的每個(gè)孩子都能從小就受到體、智、德、美初步“全面發(fā)展”的良好教育這一正確的軌道 上來，鑒于這種思考.今年“六一”，我軒錢改往年只讓少數(shù)具備能歌善舞素質(zhì)的孩子登臺(tái)表演節(jié)目的 做法，組織了一次讓所有孩子都參與表演的慶祝活動(dòng)，使絕大多數(shù)孩子在演出中真正感受到了“我能行”, 提
3、高了自信心。其次，園長要有一個(gè)治教的依據(jù)。改革開放二十多年我們國家曾制定了一系列的幼教 法規(guī)，其中1981年10月開始試行的幼兒園教育綱要和1999年6月已正式實(shí)施的幼兒園工作規(guī) 程.先后是我們思忖擬定工作計(jì)劃與督導(dǎo)教師完成教育工作的憑借依據(jù)。第三，園長要有一個(gè)管理的 體系。俗話說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫?！眻@長應(yīng)建立起一個(gè)管理的體系，并要善于駕馭這個(gè)體系在管理之中 去行使各自職能。這個(gè)體系應(yīng)由四個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成，包括思想教育系統(tǒng)、教育教學(xué)系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng)、后 勤總務(wù)系統(tǒng)，分別在“全而育人”中各司其職，各負(fù)其責(zé)。第四，園長要有一個(gè)工作的中心。在紛繁 龐雜的日常工作中，園長需從教師素質(zhì)的提高，園舍設(shè)備的改
4、善，家長工作的協(xié)調(diào)等與幼兒健康成長相 輔相成的多方面入手，抓住一個(gè)中心，這個(gè)幼兒園“重中之重”的中心工作，就是抓好教育教學(xué)。因 此，園長要經(jīng)常深入實(shí)際，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全而發(fā)展的理想途徑上。二、成功管理幼兒園必須“扮演”好“兩個(gè)角色園長的“兩個(gè)角色”，不僅是向全園發(fā)出“給我上”號(hào)令的“指揮員” .同時(shí)，還應(yīng)是發(fā)出“跟 我上命令的勇于帶頭沖鋒陷陣的“戰(zhàn)斗員只有這樣。園長才能提高自身的人格魅力。過去，人們 常常贊揚(yáng)臟活累活干在前的園長；現(xiàn)在，這種苦干實(shí)干的精神尚需進(jìn)一揚(yáng)，但僅僅如此已不足矣。新世 紀(jì)幼兒發(fā)展的新特征與家長對(duì)幼兒教育的期望水平.正在對(duì)幼兒的保教工作提出全新的要求。這
5、將追切 需要園長在以信息化、市場化、高科技化、智能化等為特征的現(xiàn)代化而前要具有前瞻性的思維能力。在 加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)與迎接新的挑戰(zhàn)時(shí)，園長也要變“給我上”為“跟我上”，要有更多的創(chuàng)新與構(gòu)想。 倘“將帥”能身先“士卒”，則強(qiáng)將手下必然沒有弱兵。三、成功管理幼兒園必須權(quán)衡好“三種當(dāng)法”。當(dāng)年，我剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí).曾惟恐有人不服.管理幼兒園常?？块_會(huì)、聽匯報(bào)、布置、命令等方 式來推動(dòng)工作。雖然也曾取行過一定的成績，但這種”行政型”的當(dāng)法，使我常常感覺在與教職工之間， 似乎存在一種若即若離的”油水”關(guān)系。我慢慢覺察到教師們是最不喜歡簡單生硬的行政指令的、繁 重的工作任務(wù)，往往是在寬松與和諧的人際關(guān)系
6、的氛圍中完成的。有了向心力，工作才有凝聚力。所謂 “眾人捧柴火焰高”。恰是這個(gè)道理，當(dāng)我在工作上連上幾個(gè)”臺(tái)階后，為了保住榮譽(yù)，又自覺不自 覺地采用了 “看守型”的當(dāng)法，靠用制度的獎(jiǎng)罰去維持工作。誠然，嚴(yán)明的制度需要建立，但單憑獎(jiǎng)罰 并非最佳選擇，因?yàn)檫@種方式?jīng)]有使教職工的工作熱情建立在角色認(rèn)同的工期上，缺乏一定的感召力。 因而，喚不起他們的主人翁意識(shí)與工作的責(zé)任感。這-現(xiàn)狀促使我經(jīng)常不斷地思索管理中獲得成功的因 果關(guān)系，努力調(diào)整自身的管理行為。在實(shí)踐中我已意識(shí)到，以“科研為先導(dǎo)”的“專家型”管理方式應(yīng) 是為之努力的方向。為此，平素我經(jīng)常給教師們“壓擔(dān)子”、“指路子”，點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、幫助他們，哪
7、個(gè) 教師公開教學(xué)取得成功，撰寫的一篇文章被發(fā)表，我都為他們感到由衷的高興。因?yàn)槲覄e無所求，愿做 “人梯”。讓年輕的教師從我的肩上順利地通過。體味與權(quán)衡園長的幾種當(dāng)法我感受到，具有”學(xué)者” “專 家式的管理風(fēng)范.可以帶出-支適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。那么，園長在管理幼兒園中 就應(yīng)著力營造一種適宜教師開展教科研工作的氛圍的環(huán)境。四、成功管理幼兒園必須發(fā)揮好“四個(gè)作用”。這四個(gè)作用，一是園長應(yīng)起到團(tuán)結(jié)班子的核心作用。如果園長能夠團(tuán)結(jié)好“一班人”，無形中就會(huì) 使自己的身邊擁有一個(gè)“智囊團(tuán)只有“集思”，才能”慎行。二是園長在教師中應(yīng)起到表率作用。 作為一園之長，要想發(fā)揮自身的非權(quán)力性影響，就必須率
8、先垂范，身體力行。要求教師做到的，自己應(yīng) 當(dāng)首先做到。這樣才會(huì)使人心悅誠服。三是起到園風(fēng)的風(fēng)源作用。園長白身應(yīng)努力掙脫世俗物欲的羈絆, 讓自己作為可效仿的偶像給全園教職工以強(qiáng)烈的心理暗示，才能逐漸厘正全園。四是必須起到承擔(dān)幼兒 的監(jiān)督保護(hù)人的作用。這將要求園長必須為幼兒的身心健康著想，請如經(jīng)常檢查大型玩具是否安全。關(guān) 注飲食是否衛(wèi)生，做到“防患于未然”。時(shí)刻把幼兒的生命安全社為頭等重要大事。五、成功管理幼兒園必須規(guī)范好“五項(xiàng)修養(yǎng)”。園長自身要規(guī)范好德、學(xué)、才識(shí)、風(fēng)等五項(xiàng)修養(yǎng)，我在實(shí)踐中把這五項(xiàng)修養(yǎng)歸納成五句話時(shí)刻作為 自己的座右銘。這就是要“注重思想改造做到品德純潔高尚;注重理論學(xué)習(xí)，做到政治上清醒堅(jiān)定;注重 勤于實(shí)踐，做到才能上全而發(fā)展;注重鉆研業(yè)務(wù)，做到常識(shí)上寬厚精深;注重求真務(wù)實(shí)，做到作風(fēng)上民主 扎實(shí)。”二十一世紀(jì)轉(zhuǎn)瞬叩至，把一個(gè)什么樣的幼兒園帶進(jìn)新世紀(jì)呢？這是我經(jīng)常思考的一個(gè)問題。在市場 經(jīng)濟(jì)的社會(huì)背景下，幼兒園辦得獨(dú)具特色.在眾多的競爭對(duì)手中脫穎而出.并非輕而易舉。如果說，每一 所幼兒園的性質(zhì)、規(guī)模、師資、設(shè)備等自然狀況不可能相同的話，那么，我感到園長在管理中涉及到 的上述“五要素”有著一定的共性。我將立志把握好。心無旁鴦.做好幼教工作。這也是我在事業(yè).上所 終生追求的目標(biāo)。
精編新版國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》期末大作業(yè)及答案
