按圖索驥成語故事

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1、按圖索驥成語故事按圖索驥成語故事 按圖索驥成語故事1春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂（本是天上的星名，據(jù)說負責管理天馬）。有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場，可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒，現(xiàn)在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這里，難過得落下淚來。為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累

2、的相馬經(jīng)驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態(tài)圖，書名叫相馬經(jīng)。孫陽有個兒子，看了父親寫的相馬經(jīng)，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接著感嘆道：所謂按圖索驥也。故事出自明朝楊慎的藝林伐山。成語按圖索驥，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。按圖索驥成語故事2解釋：按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨

3、守成規(guī)?，F(xiàn)在指順著線索去尋找。索是尋找、覓求，驥是好馬。這個成語來源于藝林伐山，伯樂相馬經(jīng)有“隆顙（sang）蚨日，蹄如累曲”之語，其子執(zhí)馬經(jīng)以求馬。出見大蟾蜍，謂其父：“得一馬，略與相同，但蹄不如累曲爾?！睂O陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。伯樂有個兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的相馬經(jīng)，也很想出去找千里馬。他看到相馬經(jīng)上說：“千里馬的主要特征是，高腦

4、門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本相馬經(jīng)上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”按圖索驥成語故事31 按圖索驥的成語故事春秋時，秦國有個名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。為了不讓自己的一身絕學失傳，他把自己多年積累的識馬經(jīng)驗寫成一本書，名為相馬經(jīng)，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。孫陽的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書后，他以為自己學到了父親的所有本領，便拿著相馬經(jīng)

5、去找千里馬。相馬經(jīng)上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊?！彼凑者@個特征找了很久，也沒有什么收獲。有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動物，他看了很久，覺得這個東西很像相馬經(jīng)中所說的千里馬，于是費了九牛二虎之力，才把這“千里馬”捉住，并帶回家。一進門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長得和書中說的差不多，就是個頭小了點，蹄子差了些。”孫陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬??！你這樣按圖索驥是不行的，要學相馬的本領，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行?。　眱鹤勇犃诵呃⒉灰?，從此便一頭鉆到馬

6、群中去研究馬。2 按圖索驥的成語故事材料n t su j指按照圖上畫的樣子去尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指按照線索去尋找事物，易于獲得。東漢班固漢書梅福傳：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當時之士，猶察伯樂之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣。”作謂語、定語、狀語照本宣科 生搬硬套 按部就班不落窠臼 見機行事3 按圖索驥的成語故事點評把癩蛤蟆誤認為千里馬，實在是讓人哭笑不得。不論工作還是學習，死板教條、生搬硬套是靠不住的，一定要多實踐，在反復實踐中總結(jié)經(jīng)驗，獲取知識。參考和借鑒沒有錯，更重要的是從中總結(jié)出最適合自己的，從借鑒中懂得創(chuàng)新。不要被固定思維套牢，鬧出不必要的笑話。懂得在

7、失敗中總結(jié)出經(jīng)驗，從經(jīng)驗中創(chuàng)造出成功。按圖索驥成語故事4最近學校展開了讀書節(jié)活動。我看了媽媽給我買的成語故事。在這本書里有許許多多的成語故事。其中，讓我印象最為深刻的是按圖索驥。這個成語故事，讓我印象深刻的不僅是它的意思，更是故事里面的人物孫陽。里面有一段是這樣描寫他的：春秋時，泰國有個名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。從這一段話可以看出，他是經(jīng)過勤學苦練，不停地學習有關于馬的知識。夜以繼日地觀察馬，才能一眼就看出馬的好壞，讓人們都稱他為伯樂。他的這種學習精神，不正是我們所缺少的嗎？這就是這個故事讓我更加難

8、忘的地方，孫陽的夜以繼日，堅持不懈的精神也是我要學習的地方。記得有一次，我在搭一個比較困難的積木。我搭著搭著，突然嘩啦一聲，積木倒了。我心想：我以前搭積木都是一次就成了的?。窟@次沒成，看來我是遇上強敵了啊！此時，我心里燃燒起了斗志，想著：我就不信我搭不起來。于是，我用上了以前搭積木的經(jīng)驗，但還是屢搭屢敗。我很不服氣，但是我還是沒有放棄，繼續(xù)試了好幾次，最后，終于我成功了！我心里樂開了花。看來，真的只要肯努力，堅持不懈，再大的困難都能解決。就如愛因斯坦說的天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這個故事告訴我們的道理是：做事不能死板，按部就班，要有自己的想法和主見?？墒亲屛易铍y忘的是孫陽的學

9、習精神。讓我明白德懷特的話所謂天才，就是努力的力量。真的，只要肯努力，萬事比皆有可能。按圖索驥成語故事5解釋：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。成語故事：孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。據(jù)說，伯樂把自已豐富的識馬經(jīng)驗，編寫成一本相馬經(jīng)，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識馬的參考。伯樂有個兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的相馬經(jīng)，也很想出去找千里馬。他看到相馬經(jīng)上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒

10、曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本相馬經(jīng)上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”，伯樂看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：“這馬愛跳，沒辦法騎呀！”按圖索驥成語故事6按圖索驥n t su j：索：找;驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。：東漢班固漢書梅福傳：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法，取當時之士，猶察伯樂之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣?！保篴tsj：4個字：按圖索驥是褒義詞：偏正式：古代：常用：每見一班按圖索驥者，多失于驪黃牝牡。

11、(明趙汸葬書問對)：照本宣科、生搬硬套：不落窠臼：偏正式;作謂語、定語、狀語;含貶義，比喻按照線索去尋求事：按圖索驥的故事：秦國有個人叫孫陽，他一眼就能認出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂”。伯樂把自己認馬的本領都寫到叫相馬經(jīng)的書里，畫上了各種馬的圖。伯樂的兒子很笨，卻希望自己也能像父親那么厲害。伯樂的兒子把相馬經(jīng)背得很熟，以為自己也有了認馬的本領。一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆。他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬?！斑@家伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么?”他想。他非常高興，把癩蛤蟆抓回了家，對伯樂說：“快看，我找到了一匹好馬!”伯樂哭笑不得，只好說：“

12、你抓的馬太愛跳了，不好騎啊!”按圖索驥的寓意：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度?！卑磮D索驥成語故事7在春秋時期，有一個叫孫楊的人他很會分辨馬的好壞，大家都叫他伯樂。（可以給寶貝說一下伯樂的含義，不要求要懂，起碼有個概念）伯樂將自己一生看馬的知識寫成了一本書在書里詳細的把好馬的特征都描述了下來。一天，伯樂的兒子希望自己能和爸爸一樣厲害于是就拿著這本書認真的看了起來書上寫著：好的馬兒，要有高高的額頭，大大的馬蹄，鼓鼓的眼睛，而且還能跳的很高能符合這些條件的就是一匹好馬了伯樂的兒子看完后得意極了覺得自己已經(jīng)學

13、會了父親的本事。有一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆想起書上說的高額頭，眼睛鼓，四個蹄子，跳躍力驚人心想：哎呀，他和爸爸書上寫的千里馬好像，就是蹄子短了點但是也算是一匹好馬了。他很開心，一個飛撲抓到了癩蛤蟆然后向父親的書房里跑去，想在父親的面前炫耀一番伯樂看到寶貝兒子手里捧著的“良駒”哭笑不得笑了兩聲說道：兒子誒，你這匹良駒只會跳恐怕你不好騎啊！”這個故事告訴我們小朋友們在學習的時候要活學活用，努力學習書本知識但是也要靈活應用，不能像上面的小朋友一樣哦按圖索驥成語故事8按圖索驥的主人公是誰？按圖索驥的主人公是孫陽按圖索驥：比喻辦事機械死板；也比喻按照線索去尋求。孫陽的簡介：伯樂本名孫陽，一

14、說他乃趙簡子御者，善相馬，字子良，又稱王良。他是春秋時代的人。由于他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，干脆稱他為伯樂。按圖索驥的典故：春秋時，秦國有個名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。為了不讓自己的一身絕學失傳，他把自己多年積累的識馬經(jīng)驗寫成一本書，名為相馬經(jīng)，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。孫陽的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書后，他以為自己學到了父親的所有本領，便拿著相馬經(jīng)去找千里馬。相馬經(jīng)上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊?！彼凑者@個

15、特征找了很久，也沒有什么收獲。有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動物，他看了很久，覺得這個東西很像相馬經(jīng)中所說的千里馬，于是費了九牛二虎之力，才把這個“千里馬”捉住，并帶回家。一進門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長得和相馬經(jīng)中說得差不多，就是個頭小了點，蹄子差了些?！睂O陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬??！你這樣按圖索驥是不行的，要學相馬的本領，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊！”兒子聽了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。按圖索驥的啟示：紙上談兵是沒有用的，也證明了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的正確。