《衢州市三年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《衢州市三年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、衢州市三年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 閱讀下文，回答問題螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，小蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了想，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答，因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己，我們的
2、勞動(dòng)卻是為了人們”螞蟻聽了小蜜蜂的話，口服心服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說：“小蜜蜂，我懂了。謝謝你，你們這樣一心為別人，人們?cè)鯐?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？”（1） 寫出下列詞語的近義詞。覓食_ 夸獎(jiǎng)_ 勤勞_（2） 將文中畫橫線的句子換種說法，意思不變。 （3） 在文中找出一句最能表達(dá)中心的句子。 （4） 給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。 2. （8分） 閱讀選段，回答問題。春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她 ， 她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑（1） 文段中的“她”是指_媽媽。 春天。（2） 連一連。在柳枝上_ 搖哇
3、搖在風(fēng)箏尾巴上_ 蕩秋千在喜鵲、杜鵑嘴里_ 笑在桃花、杏花枝頭_ 叫（3） 這段話是圍繞哪句來寫的_春天來了。我們看到了她。（4） 補(bǔ)寫句子。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑，_。3. （17分） 閱讀下文，回答問題玉林綻瓊花霧凇之美，美在壯觀、奇絕。人們把觀賞霧凇的過程叫“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”?！耙箍挫F”，是在霧凇形成的前夜觀看松花江上出現(xiàn)的霧景。大約在黑夜里十點(diǎn)多鐘，松花江上開始有縷縷霧氣，繼而越來越大，越來越濃，那大團(tuán)大團(tuán)的白霧，從江面滾滾而起，不停地向江岸漂流，使江邊路上的行人，像是在云中走來走去?！俺靠磼臁?，是早起看樹掛?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，棵棵楊
4、柳宛如玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放，江風(fēng)吹拂，銀絲閃閃，玉菊搖曳，太陽(yáng)升起，碧空如洗，霧凇晶瑩多姿?！按浇缳p落花”，是說樹掛脫落的情景。一般在上午10時(shí)左右，樹掛開始一片一片脫落，接著是成串地往下滑落。微風(fēng)吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽(yáng)光輝映到上面，空中形成了五顏六色的雪簾。吉林霧凇這一罕見的自然奇觀，吸引了越來越多的海內(nèi)外游客。每年凡來吉林參加霧凇節(jié)并親眼觀賞過吉林霧凇的人，都對(duì)這飄逸絕妙的風(fēng)姿嘆為觀止，贊嘆吉林霧凇是“美之絕境”。（1） 讀了文章，霧凇給你留下的總體印象用一個(gè)字來描述就是“_”。 （2） 人們把觀賞霧凇的過程叫作“_”。海內(nèi)外游客贊嘆吉林霧凇是“_”。 （3） 在
5、文中找出一處比喻句。 （4） 默讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，這兩段的關(guān)系是_。 （5） 讀了這篇課文，你有什么話想說？ 4. （6分） 閱讀語段，完成后面的練習(xí)。一大早，人們敲起象腳鼓，興高采烈地從四面八方趕來。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空，人們歡呼起來：“周總理來了！”（1） 這段話主要寫_熱烈歡迎_。 （2） 找出文中的比喻句。 （3） “一條條龍船”、“一串串花炮”指的是什么？（ ） A . 江面上有一條龍船駛過，有一串花炮升上天空。 B . 江面上有許多條龍船駛過，有許多花炮升上天空。5. （9分） 閱讀短文，
6、回答問題狐貍的驚詫山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。平時(shí)，兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請(qǐng)來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對(duì)好朋友。狐貍見了這一切，覺得非常驚訝。一次 它遇見了山羊問 你和兔子怎么那樣好 它長(zhǎng)得那么矮小 難道你怕它嗎山羊沉思了一會(huì)，對(duì)狐貍說：“因?yàn)橥米影研慕o了我?！闭f到這里，它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險(xiǎn)，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請(qǐng)醫(yī)生的感人情景，激動(dòng)地說：“所以我也把心給了兔子?！薄笆裁?？把心給人家？嗨，你們這
7、樣做真是太傻了！”說罷狐貍搖搖頭，得意洋洋地走了。（1） 文中劃線的標(biāo)點(diǎn)是（ ） A . ，：“。，？”B . ，：“？。？”C . ，：“？，”（2） 本文中心是（ ） A . 本文說明狐貍聰明，山羊愚蠢。B . 本文反映山羊和兔子的深厚友誼。C . 本文說明了不懂得以心換心，真誠(chéng)待人的人是不會(huì)理解人們之間的深厚友誼的。6. （9分） 閱讀下列語段，回答問題。他雙手一屈一伸，在燈光前一照，墻壁上馬上映出一個(gè)黑影來：走路一頓一頓，尖嘴巴一張一合，這是一只在找雞媽媽的小雞崽。忽然，小雞的對(duì)面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一個(gè)短尾巴，噗，噗，跳過來。哎呀，不能再跳過來，再跳要壓著小雞了?？墒峭米油?/p>
8、霸道的，還在跳過來。噗!噗!寧寧回頭一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影。（1） 照樣子把反義詞連起來。長(zhǎng)_ 合屈_ 熟悉張_ 短陌生_ 伸（2） 下列哪句話是描寫小雞崽的，哪句話是描寫兔子的？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一個(gè)短尾巴，噗，噗，跳過來。走路一頓一頓，尖嘴巴一張一合。小雞崽：_兔子：_（3） 這兩段話寫了兩個(gè)男孩子在做手影變動(dòng)物，_（填人名）變了一只小雞崽，陌生的男孩變了一只_（填動(dòng)物名）。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、
衢州市三年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀
