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1、九江市小學(xué)語文2020年二升三暑期銜接訓(xùn)練：第11講 語段閱讀姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共72分)1. （8分） (2014深圳模擬) 閱讀下文，回答問題愛之鏈一天傍晚，他駕車回家。_在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，_他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯 ， 長于斯，熟悉這兒的一草一木。天開始黑下
2、來，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的“奔馳”前，停下來。21教育名師原創(chuàng)作品雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒有人停下來幫她。他會(huì)傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！拔沂莵韼椭愕模蠇寢?。你為什么不到車?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬?！彼f。她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開始和他
3、聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢。這對(duì)他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說，如果她真想答謝他，就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。他看著老太太發(fā)動(dòng)汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。侍者走過來，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到
4、女侍者已有近8個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒有因?yàn)檫^度的勞累和疼痛而有所改變。老太太吃完飯，拿出一百美元付賬，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了，這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請(qǐng)不要讓愛之鏈在你這兒中斷?！彪m然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅(jiān)持下來了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會(huì)很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔
5、的吻，輕聲說：“一切都會(huì)好的。我愛你，喬?！保?） 解釋劃線詞在文中的意思。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過那個(gè)在路邊擱淺的老太太。（2） 根據(jù)句子的原意，請(qǐng)?jiān)跈M線上加上合適的關(guān)聯(lián)詞。_在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，_他一直沒有放棄。（3） 請(qǐng)按短文第小節(jié)的原意，將它改寫成對(duì)話的形式。 （4） “冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？ （5） “天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中?！边@里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么“高興”？ （6） “她站在寒風(fēng)
6、中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太太為什么會(huì)“那樣”？ （7） 第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣?！边@里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？ （8） 本文的題目是愛之鏈，文中的三個(gè)主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛之鏈沒有斷掉的？請(qǐng)用簡潔的語言概括地寫下來。 （9） 讀了短文，你一定有話要講。請(qǐng)選擇一個(gè)人，寫下你想對(duì)他說的話。（可以是文中的某個(gè)角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人） 2. （18分） 閱讀下文，回答問題靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種
7、感覺像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦。山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。山水一色的綠_恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)_能濾去所有的焦躁_憂愁_煩惱_那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界_湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(su)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂
8、林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(i)足以使你幻覺頓生。其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力。（1） “劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_部，再查_畫。“劈地摩天”意思是_。（2） 給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。山水一色的綠_恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)_能
9、濾去所有的焦躁_憂愁_煩惱_那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界_（3） 從文中找出合適的詞語搭配。_的天空 _的太平湖 _霧靄_的詞藻 _的山峽 _的風(fēng)光（4） 文中已用“”線分為四段，請(qǐng)概括第三段段意。（5） 讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點(diǎn)）3. （16分） 閱讀理解?！鞍。珱隽?”媽媽用雙手撫摸著我的臉頰，因?yàn)閶寢尩氖直鶝霰鶝?，我禁不住高聲喊了起來。媽媽一面仍然用手摸著我的臉，一面和藹地說：“媽媽的手確實(shí)很涼啊!一到冬天，不僅腫得老高老高，還特別粗糙呢!”還臟乎乎的，簡直像老祖母的手?！皨寢專鸀槭裁从羞@樣一雙手呢?您不能讓手變得纖細(xì)
10、白嫩些嗎?”每當(dāng)我指著媽媽的手這樣說的時(shí)候，媽媽總是推開我的手，愛撫地看著我，笑著說：“這雙手既是做父親的手，以是做母親的手!因?yàn)檫@雙手要做的工作太多太重，根本不能變細(xì)變白啦!”我拼命地思索著：到底怎樣才能使媽媽的手變得以纖細(xì)又干凈呢?（1） 請(qǐng)給這篇短文加 一個(gè)適當(dāng) 的小標(biāo)題。（2） 給下面兩個(gè)詞注音。粗糙_ 纖_細(xì)（3） 從文中找出媽媽“為什么會(huì)有這樣一雙手”的原因。（4） 明明是媽媽的手，為什么說“簡直像老祖母的手”?這句話是比喻句嗎?（5） 本文寫了媽媽的手，主要是為了表現(xiàn)媽媽和“我”之間的愛。體現(xiàn)媽媽對(duì)“我”愛的詞語是：_，集中體現(xiàn)“我”對(duì)媽媽的愛的句子是：_。4. （17分） 課內(nèi)
11、閱讀 北京名勝古跡（節(jié)選）陳亞麗先就園林景觀來看，作為皇家園林的北海公園，無疑是大手筆園林設(shè)計(jì)的典范。北海的布局不是隨意為之，而是根據(jù)中國古老神話而來的。傳說仙界的宮苑分“一池三山”，即“一池”東海，“三山”蓬萊、瀛洲、方丈。北海嚴(yán)格按照這個(gè)模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是瓊花島、團(tuán)城、犀山臺(tái)。在這種建筑格局之下的園林，自然就多了一份莊重的氣質(zhì)。相比北海公園的嚴(yán)格布局，蘇州園林的布局可就沒那么多典故可循了。它也不講究對(duì)稱，庭院回廊的設(shè)計(jì)極少有重復(fù)之處。蘇州園林也有假山和池沼，“假山的堆疊可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著柱子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平
12、多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者遠(yuǎn)望的時(shí)候仿佛游覽宋元工筆云山或者倪云林的小品， 攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得在山間”。在蘇州園林中游覽，能忘記身在蘇州城，但在北海公園中游覽，卻能感受到整個(gè)北京城的博大。北海里最著名的建筑物白塔，坐落在一個(gè)山頂?shù)拇笮推脚_(tái)上：“巨大的塔身，沉郁，厚重，遮住半個(gè)天。在白塔身旁，居高臨下，俯視京華，氣象萬千。環(huán)抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大鏡子。整個(gè)北京從四外托著這面大明鏡，籠罩在淡淡的白煙里。中南海的湖光煙樹對(duì)面相望；故宮化作一面黃琉璃瓦的海洋；西山黛色，若有若無。環(huán)顧天宇低垂，陷到腳下。這時(shí)，誰不萬慮俱消、心曠神怡呢！”（選自海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版）（1
13、） 解釋詞語。 居高臨下：_心曠神怡：_（2） 仙界的宮苑分“一池三山”中“一池”指_，“三山”指_、_、_；北海公園的“一池三山”中 “一池”是_，“三山”就是_、_、_。 （3） 找出文中的比喻句和擬人句。 （4） 北海公園和蘇州園林有什么不同之處？ 5. （13分） (2018五上鄂托克旗期末) 閱讀下文，回答問題落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去
14、說：“你們要像花生，它不好看，很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。（1） “你們要像花生，_它不好看，_很有用?！闭?qǐng)給這句話的空白處加上關(guān)聯(lián)詞語。（2） 花生最可貴的是什么？ （3） 作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是_（4） 你是怎么理解“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人”這句話的。其中，“有用的人”指什么？“體面”又是什么意思？ （5） 下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A . 父親不喜歡桃子、石榴、蘋
15、果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B . 父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C . 父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。（6） 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？ 二、 語段閱讀 (共5題；共97分)6. （22分） 課內(nèi)閱讀。 獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，
16、洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（m）了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。（1） 照樣子，寫詞語。 傾盆大雨（含有夸張）：_ _ _狂風(fēng)怒號(hào)（形容天氣）：_ _
17、_（2） 文中劃橫線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)？ （3） 海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句） （4） 海力布為什么會(huì)變成石頭？ （5） 人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？ 7. （21分） 閱讀下文，回答問題春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。（1） 給多音字組詞?？?kn_ kn_（2） 照樣子，寫一寫。例：人如潮、_、_例：雨紛紛、_、_（3） 找出文中的比喻句。大街小巷人如潮。（4） 寫出你家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。 8. （13分） 精彩回放那條白線很快地向我們
18、移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（1） 這一段寫得太精彩了，請(qǐng)你多讀幾遍。 （2） 整篇課文是按照_、_、_的順序來寫的。其中，這段話寫的是_的情景。 （3） 你也能試著用“猶如”和“如同”來寫兩個(gè)比喻句嗎？ 9. （21分） 閱讀下文，回答問題梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，_。孔_曰：“_?！眱簯?yīng)聲答日：“_。”（1） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚_。孔君平_，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，_?？譥曰：“
19、_?！眱簯?yīng)聲答日：“_?！保?） 判斷下列說法的正誤本文講述了梁國姓楊人家中一個(gè)九歲男孩的故事。文中的“果”字是“果然”的意思。文中的“夫子”是舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。文中的“家禽”和我們現(xiàn)在生活中所說的“家禽”意思相同。文中的“兒”是指楊氏之子。（3） 短文的第一句話是什么意思？在全文中起什么作用？ （4） “兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)聲”反映了什么？ （5） 楊氏之子的回答妙在哪里？ （6） 你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？ 10. （20分） 閱讀下文，回答問題夏洛的網(wǎng)（節(jié)選）初夏是鳥兒們的狂歡節(jié)。在田野間，房子四周、谷倉里、樹林中、濕地上到處都有歌聲、鳥巢和鳥蛋，白喉雀在樹林邊叫：“啊，皮兒
20、波，皮兒波！”在蘋果樹枝間，京燕顫巍巍地晃著尾巴走來走去，嘴里喊著：“波碧，波兒碧！”百靈鳥深知生命是多么可愛和短促，會(huì)說：“快樂的，快樂的偷閑！快樂的，快樂的，快樂的偷閑！”要是這叫聲被燕子聽見，它們會(huì)生氣地沖著百靈鳥大叫：“無恥，無恥！”初夏里有很多孩子們喜歡吃、喝、吮（shn）、嚼（jio）的好東西，蒲公英的花梗（gng）里都是乳汁，苜（m）蓿（xu）花的芯里裝滿了瓊漿，冰箱里放了那么多冰涼的飲料。到處都是勃勃生機(jī)，甚至粘在草莖上的小雪球里，也會(huì)躺著一只小綠蟲，在土豆枝葉的下面，還有鮮橙色的青蟲卵呢。（1） 這兩段話寫了_時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村的景象。 （2） 鳥兒叫聲對(duì)對(duì)碰。（連線）白喉雀_ “無恥
21、，無恥！”百靈鳥_ “波碧，波兒碧！”京燕_ “啊，皮兒波，皮兒波！”燕子_ “快樂的，快樂的偷閑！快樂的，快樂的，快樂的偷閑！”（3） 文中提到初夏里有哪些孩子們喜歡吃、喝、吮、嚼的好東西_到處都有的鳥蛋。苜?；ㄐ纠锏闹?。蒲公英花梗里的乳汁。鮮橙色的青蟲卵。冰箱里冰涼的飲料。粘在草莖上的小雪球。（4） 作者在寫鳥叫時(shí)用了兩種寫法。在寫_和_的叫聲主要是模仿它們的聲音，這是第一種寫法；在寫_和_的叫聲時(shí)是根據(jù)它們的聲音想象成人類的語言，這是第二種寫法。我也可以照第_種寫法寫一句：_叫著：“_?！?第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共72分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、二、 語段閱讀 (共5題；共97分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、
九江市小學(xué)語文2020年二升三暑期銜接訓(xùn)練：第11講 語段閱讀
