中小城市公共圖書館打造閱讀推廣創(chuàng)新品牌的策劃與落實

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1、中小城市公共圖書館打造閱讀推廣創(chuàng)新品牌的策劃與落實 關(guān)鍵詞:中小城市公共圖書館;閱讀推廣;品牌;傳統(tǒng)文化 下載論文網(wǎng)摘要:文章分析了中小城市公共圖書館打造閱讀推廣活動品牌的意義,并以肇慶市圖書館為例,深入探討了中小城市公共圖書館創(chuàng)新閱讀推廣活動面臨的問題,并對如何解決這些問題提出了建議。中圖分類號:G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-1588(2018)04-0012-021肇慶市圖書館打造閱讀推廣品牌的意義1.1肇慶市圖書館打造閱讀推廣品牌的現(xiàn)狀肇慶市圖書館成立于2005年,新館舍于2012年投入使用,建筑面積約16,500平方米。作為知識信息的集散地、市民終身教育的學(xué)校,肇慶

2、市圖書館以“創(chuàng)新服務(wù)、高效管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、讀者滿意”為辦館方針,努力建設(shè)一個集傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源為一體的現(xiàn)代化圖書館。目前,肇慶市圖書館已經(jīng)成功舉辦的閱讀推廣活動品牌有少兒周末故事會、少兒讀書會、樂齡書友會等。這些品牌活動采用創(chuàng)客活動、讀書分享、影視收看等形式,收到了良好的推廣效果,并形成了長效機制。1.2打造閱讀推廣品牌對肇慶市圖書館的意義現(xiàn)代營銷學(xué)之父科特勒在市場營銷學(xué)中指出,品牌是銷售者向購買者長期提供的一組特定的特點、利益和服務(wù),品牌是給擁有者帶來溢價、產(chǎn)生增值的一種無形的資產(chǎn)。發(fā)揮品牌引領(lǐng)作用,推動供給結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)升級,是深入貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念的必

3、然要求。為了適應(yīng)這一要求,肇慶市圖書館以品牌營銷為理念,打造了一批有影響、有特色、穩(wěn)定性強、與時俱進(jìn)的閱讀推廣品牌項目。有影響的閱讀推廣品牌項目不僅可以激發(fā)讀者的閱讀熱情,促使他們主動走進(jìn)圖書館,還可以提高館藏利用率。2肇慶市圖書館創(chuàng)新閱讀推廣活動內(nèi)容的實踐2.1“同筑文學(xué)夢共建文明城”活動的策劃思路肇慶市圖書館在開展閱讀推廣活動時,按照年齡段開展有針對性的閱讀推廣活動,如:針對少兒讀者群舉辦了“少兒周末故事會”,針對老齡讀者群舉辦了“樂齡書友會”。在“同筑文學(xué)夢共建文明城”活動策劃階段,肇慶市圖書館確定了讀者群。為了讓活動取得良好效果,肇慶市圖書館成立了由館領(lǐng)導(dǎo)和各部門業(yè)務(wù)骨干組成的工作小組

4、,走訪了當(dāng)?shù)匚乃嚬ぷ髡撸私饬俗x者的閱讀需求。圖書館開展一項創(chuàng)新的閱讀推廣活動,必須立足本館自身優(yōu)勢,具體體現(xiàn)在:近年來,肇慶市圖書館積極舉辦了多期“讀書節(jié)”“全民讀書月”活動,積累了經(jīng)驗,營造了良好的閱讀氛圍。肇慶市圖書館一直注重地方文獻(xiàn)的征集工作,開辟了專門收藏肇慶本地文獻(xiàn)的“端溪書苑”。相關(guān)統(tǒng)計顯示,肇慶從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的作家約有100人,在2015年至2016年期間,他們出版了數(shù)十部文學(xué)作品。豐富的本地資源為圖書館開展活動奠定了基礎(chǔ)。在籌備階段,肇慶市圖書館不僅取得了主管部門的大力支持,解決了活動經(jīng)費問題,還獲得了有關(guān)單位的支持,如肇慶市作家協(xié)會、西江日報社等。2.2活動的組織實施為了

5、使“同筑文學(xué)夢共建文明城”閱讀推廣活動順利進(jìn)行,肇慶市圖書館以“肇慶人講肇慶,推介本土作者,推廣本土文學(xué)”為活動基調(diào),并向肇慶市委宣傳部進(jìn)行專門匯報。通過與主管單位的溝通,肇慶市圖書館還獲得了作家協(xié)會、志愿團(tuán)體和相關(guān)媒體的配合和支持,如肇慶市作家協(xié)會每期會推薦一名肇慶本地作家擔(dān)任活動的主講人。在舉辦第一期活動前,肇慶市圖書館除了采取傳統(tǒng)的宣傳方式,如張貼海報、派發(fā)宣傳單,還通過網(wǎng)站、微信公眾號、電視、報紙等方式,全方位地開展宣傳活動,提高讀者的期待感,充分調(diào)動讀者參與活動的積極性。該活動以真人分享、文藝沙龍為活動形式,通過作者分享、讀者交流、閱讀贈書、專家點評等方式,形成了閱讀本土作家作品、分

6、享本土作品閱讀心得、投入本土作品創(chuàng)作的良好氛圍,對推廣本土作品、引領(lǐng)廣大讀者了解本土文化、豐富讀者文化生活起到了積極作用。每期活動的參與人數(shù)少則50人左右,多則100人以上,活動氣氛活躍,效果理想。目前,肇慶市圖書館已舉辦了6期活動,分別以“分享心中花園”“風(fēng)聲如訴”“師恩母愛炫年華”“忘不了的鄉(xiāng)愁懷集味道”“古郡風(fēng)流”“廣寧情歌”為主題?;顒佑诿總€月的最后一個周末,在肇慶市圖書館二樓國學(xué)館進(jìn)行。2.3活動的效果肇慶市圖書館依托“同筑文學(xué)夢共建文明城”活動,對肇慶本地文學(xué)作品及地方文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀推廣,引導(dǎo)讀者深入了解本土文化,在獲得新的閱讀體驗時,培養(yǎng)讀者的鄉(xiāng)土情懷,讓他們更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)

7、。目前,該活動已經(jīng)形成了長效機制,有效吸引了固定的讀者群,在肇慶地區(qū)具有一定的影響力和知名度?;顒有Ч饕w現(xiàn)在:顯性效果。以第6期“廣寧情歌”為例,活動主講人是有“廣寧情歌王子”之稱的著名創(chuàng)作人,主講人不僅向讀者介紹了廣寧方言的特點,利用歌詞鑒賞的方式,與讀者進(jìn)行互動交流,與讀者一起現(xiàn)場演唱廣寧情歌點點腳?p泥,還與讀者對歌詞融入文學(xué)的實際問題進(jìn)行深入討論。肇慶市圖書館通過這一期活動,不僅讓讀者對竹鄉(xiāng)廣寧有了新的認(rèn)識,還讓他們體驗了地方文化的無窮魅力。隱性效果?!巴膶W(xué)夢共建文明城”是一個立體閱讀體驗活動?;顒又髦v人通過引導(dǎo)閱讀、談創(chuàng)作體會、展示作品等方式吸引讀者積極參與活動?;顒咏Y(jié)束后,

8、該館鼓勵讀者寫讀書心得,并將好的作品發(fā)表在媒體上,為他們提供良好的創(chuàng)作環(huán)境。3“同筑文學(xué)夢共建文明城”閱讀推廣活動存在的問題及改進(jìn)建議3.1活動存在的問題具體體現(xiàn)在:參與活動的讀者群偏窄?!巴膶W(xué)夢共建文明城”活動圈定的讀者群是文學(xué)愛好者,但是在中小城市中這一群體的人數(shù)較少,因此,活動陷入了無法拓展更多讀者群的困境。筆者對歷次參與活動的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,從表1可以看出,由于肇慶市圖書館的大力宣傳,第1期活動的參與人數(shù)較多,第2期至第6期的參與人數(shù)基本穩(wěn)定在5060人,且呈逐步下滑趨勢,這說明活動的開展陷入了瓶頸期。宣傳力度偏弱。該活動主要依靠官方媒?w進(jìn)行宣傳,沒有獲得預(yù)期的宣傳效果?;顒有问竭^

9、于僵化?!巴膶W(xué)夢共建文明城”活動形式、內(nèi)容都具有新穎、實用等特點,激發(fā)了讀者的參與熱情,吸引了大量讀者參與。但是,由于每一期活動的環(huán)節(jié)都大同小異,降低了讀者對下一期的期待感,從而失去參加活動的熱情。3.2改進(jìn)的建議筆者結(jié)合肇慶市圖書館的實際情況,提出了改進(jìn)建議,即該館應(yīng)通過擴大分享范圍、豐富活動形式、改變活動地點等形式,激發(fā)讀者的參與熱情,提升閱讀推廣活動的效果。具體體現(xiàn)在:擴大分享范圍。目前,該活動主要是針對文學(xué)愛好者的,推廣的內(nèi)容主要是文學(xué)作品,過于單一的內(nèi)容會把對文學(xué)不感興趣的讀者拒之門外。針對這一點,該館應(yīng)擴充推廣內(nèi)容,進(jìn)而擴大讀者群。肇慶市圖書館設(shè)有以傳統(tǒng)文化為特色館藏的“國學(xué)館

10、”和以地方文獻(xiàn)為特色館藏的“端溪書苑”,該館可以充分利用這兩個特色館藏,將推廣內(nèi)容進(jìn)行擴展。同時,該館還可以邀請知名學(xué)者作講座,進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀熱情。豐富活動形式。該館可以通過作品展覽、小組討論、圖片閱覽、多媒體演示等形式,增加閱讀體驗的新鮮感,提高活動的活躍度。改變活動地點。“同筑文學(xué)夢共建文明城”活動一直在“國學(xué)館”內(nèi)舉辦,在活動舉辦過程中會有很多限制,如不允許使用多媒體設(shè)備、不允許高聲喧嘩、不允許隨意走動等。因此,該館可以到流動服務(wù)點、兄弟單位、基層文化站開展活動,不僅可以擴大活動的影響力,還可以吸引更多的讀者參與活動。4結(jié)語公共圖書館作為閱讀推廣工作的主體,應(yīng)該以開闊的視野、嶄新的高度、創(chuàng)新的思路,整合資源,充分發(fā)揮特色資源的優(yōu)勢,還應(yīng)借助各種媒體的宣傳力量,提升圖書館的影響力,努力打造多個閱讀推廣活動品牌項目,激發(fā)讀者的參與熱情,提高讀者的閱讀能力,推動全民閱讀的發(fā)展。(編校:孫新梅)

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