綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)：《合理消費(fèi)》

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1、 綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) ：合理消費(fèi) 合理消費(fèi)一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，規(guī)范小學(xué)生的消費(fèi)行為，正確的引導(dǎo)小學(xué)生的消費(fèi)方向，更好的為學(xué)生健康的成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo) 2、使學(xué)生知道買(mǎi)東西的簡(jiǎn)單常識(shí)，教育學(xué)生從小增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。 3、使學(xué)生知道怎樣挑選商品。 4、使學(xué)生學(xué)會(huì)看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。長(zhǎng)服務(wù)。三、課時(shí)安排 10課時(shí) 第一、二課時(shí)一、導(dǎo)入1、師：（出示大通縣工商局來(lái)我校贈(zèng)送中小學(xué)生消費(fèi)常識(shí)讀本活動(dòng)照片或活動(dòng)視頻前不久大通縣工商局的叔叔阿姨們專(zhuān)程為我校的同學(xué)們送來(lái)了中小學(xué)生消費(fèi)常識(shí)讀本，他們?yōu)槭裁匆e辦這樣的活動(dòng)呢？先讓我們來(lái)

2、看看一份真實(shí)的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大通縣中小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查2、出示調(diào)查報(bào)告，學(xué)生自由閱讀，并思考：讀了這個(gè)報(bào)告，你有什么收獲？關(guān)于大通縣中小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查近來(lái)，我們通過(guò)問(wèn)卷、訪談、抽樣、實(shí)地考察、查閱圖書(shū)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種文獻(xiàn)資料的方法，在大通縣6個(gè)縣市區(qū)隨機(jī)抽出15所中小學(xué)校，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中小學(xué)生的消費(fèi)常識(shí)以及安全消費(fèi)、健康消費(fèi)、理性消費(fèi)、理性維權(quán)意識(shí)等方面都存在著嚴(yán)重問(wèn)題。一、消費(fèi)常識(shí)貧乏，消費(fèi)基本技能短缺調(diào)查顯示，只有32.1%的中小學(xué)生表示購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)會(huì)看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；72.3%的中小學(xué)生對(duì)無(wú)公害食品、綠色食品、有機(jī)食品的概念和標(biāo)志不清楚；38.4%的中小

3、學(xué)生不知道極少數(shù)不法商販在面粉里添加過(guò)量的增白劑，長(zhǎng)期吃含有防腐劑的食品有害健康；43%的中小學(xué)生認(rèn)為彩色汽水和膨化食品對(duì)身體無(wú)害；66.8%的中小學(xué)生不知道如何區(qū)別滅菌乳與含乳飲料。二、安全消費(fèi)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力不強(qiáng)有97.9%的中小學(xué)生從不要求商品出售者出具消費(fèi)憑證，一旦遇到消費(fèi)糾紛往往沒(méi)有投訴證據(jù)；36.5%的中小學(xué)生不知道辨別假冒偽劣商品的基本常識(shí)；31.4%的中小學(xué)生認(rèn)為色彩鮮艷的食品或食品包裝更安全；有42.3%的中小學(xué)生不知道部分早產(chǎn)水果是用有害人體健康的化學(xué)劑催熟的，一些蔬菜含有過(guò)量農(nóng)藥殘留；有78.8%的同學(xué)習(xí)慣使用一次性塑料袋盛裝食物，不知道塑料袋會(huì)析出多種重金屬，對(duì)人

4、體健康極為不利。三、理性消費(fèi)意識(shí)缺乏，消費(fèi)行為隨意性大調(diào)查顯示，有99.2%的中小學(xué)生每月有20元到300元不等的零花錢(qián)；有76.1%的被調(diào)查者表示花零花錢(qián)沒(méi)有計(jì)劃，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，但56.7%的被調(diào)查者表明零花錢(qián)主要用來(lái)“購(gòu)買(mǎi)零食”；部分學(xué)生還沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳、嗜食煙酒等消費(fèi)；幾乎所有中小學(xué)生都不同程度的存在趕時(shí)髦、盲目消費(fèi)的現(xiàn)象，89%的學(xué)生表示“為了與別人一致,曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)自己并不太需要的東西”,學(xué)校里常常是“一人買(mǎi)之,眾人趨之”。由此可見(jiàn)學(xué)生的消費(fèi)行為隨意性大，缺乏理性消費(fèi)意識(shí)。四、維權(quán)意識(shí)欠缺，消費(fèi)挫折承受力脆弱城區(qū)有63%、農(nóng)村有78%的中小學(xué)生曾經(jīng)有吃了自己購(gòu)買(mǎi)的食品而生病的經(jīng)

5、歷，但不到10%學(xué)生打過(guò)有關(guān)部門(mén)的維權(quán)電話或告訴父母老師，不到5%的學(xué)生找過(guò)出售商店賠償；橋頭地區(qū)一位小學(xué)生因吃麻辣食品引發(fā)下臉大面積感染，幾個(gè)月才治好，沒(méi)有追究店主的責(zé)任；漣源一所中學(xué)隨機(jī)抽出12名學(xué)生，有8名學(xué)生吃了麻辣食品拉過(guò)肚子，但沒(méi)有一個(gè)作聲，父母老師均不知情；但另一方面，有2%的中小學(xué)生表示，如果遇到消費(fèi)糾紛準(zhǔn)備打一架，甚至揚(yáng)言端掉出售商店，有明顯的暴力傾向。五、消費(fèi)教育缺失，獲取消費(fèi)與維權(quán)知識(shí)的渠道有限 我國(guó)的消費(fèi)教育還沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨?，沒(méi)有建立一套比較完整的消費(fèi)教育體系。小學(xué)教材涉及消費(fèi)教育內(nèi)容僅有17處，初中教材僅有11處，內(nèi)容零散，不成體系，且?guī)缀跬Ａ粼谇趦€節(jié)約教育階段，

6、不是升學(xué)考試的必考內(nèi)容。在應(yīng)試教育體制下，不列入考試大綱的教材內(nèi)容是不會(huì)引起學(xué)生和教師足夠重視的。此外，有71%的中小學(xué)生表示平時(shí)沒(méi)有主動(dòng)提高自己鑒別假冒偽劣商品能力的意識(shí)。因此中小學(xué)生獲取消費(fèi)與維權(quán)知識(shí)渠道僅限于家庭教育、社會(huì)宣傳和同學(xué)之間的口頭傳播 1、學(xué)生談?wù)勏敕?2、師：每年春節(jié)，大人們都會(huì)給小朋友一些壓歲錢(qián)。有的同學(xué)拿這些錢(qián)去買(mǎi)零食，有的去打游戲，有的去買(mǎi)文具.這些錢(qián)應(yīng)該怎么花？要不要有個(gè)計(jì)劃？怎樣做才是“合理消費(fèi)”？你是否有些困惑？讓我們一起來(lái)研究吧?。ò鍟?shū)課題：合理消費(fèi)）二、討論，確定小組研究主題 1、師：對(duì)于怎樣才能做到“合理消費(fèi)”，同學(xué)們一定很感興趣，請(qǐng)對(duì)大家圍繞這個(gè)話題，談

7、談自己的想法吧 2、學(xué)生發(fā)言 3、分小組討論并確定本組研究主題。在確定主題時(shí)，同學(xué)們要分析研究主題的價(jià)值、意義和可行性。 參考主題：零用錢(qián)小調(diào)查、浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查、買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)、我的小小理財(cái)計(jì)劃.三、制定研究方案四、利用課余時(shí)間完成研究活動(dòng) 第三、四課時(shí)一、分小組匯報(bào)研究成果 1、師：老師為這次活動(dòng)設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有最佳調(diào)查獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組調(diào)查的資料最豐富，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)），最佳合作獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組在匯報(bào)中合作的最好，配合的最默契，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)），最佳表演獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組在匯報(bào)展示中表演的最精彩，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（如果哪個(gè)小組的匯報(bào)最有創(chuàng)意，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)），最佳表達(dá)獎(jiǎng)（如

8、果哪個(gè)小組表達(dá)的特別清晰、流暢，就可以獲得這個(gè)獎(jiǎng)）。 2、分小組匯報(bào)研究成果 3、評(píng)比研究成果及匯報(bào)情況。二、老師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí) 1、讀讀一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的理財(cái)日記 我的理財(cái)日記 理財(cái)，一個(gè)看似成年化的問(wèn)題，一個(gè)看似離我們小學(xué)生十分遙遠(yuǎn)的事情，但它卻與我們的生活息息相關(guān)。 錢(qián)是我們實(shí)現(xiàn)愿望的工具，它在社會(huì)上擔(dān)當(dāng)著一個(gè)重要的角色。有句話說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨，沒(méi)錢(qián)寸步難行?！北热缭谖覀?nèi)粘Ｉ钪校阆肟匆槐緯?shū)，你要去書(shū)店花錢(qián)買(mǎi)；肚子餓了，走進(jìn)小吃店，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)，完了，吃不到了。所以說(shuō)錢(qián)這個(gè)東西很重要。 我最近發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?nèi)バ〕缘晔诸l繁，每次都買(mǎi)兩三包小吃，每包小吃就五角，另加上其它玩

9、具與筆等等，一個(gè)月下來(lái)就四五拾塊了！那么一年下來(lái)又是多少呢？不算不知道，一算嚇一跳。所以我們要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，每次花錢(qián)時(shí)，總是問(wèn)問(wèn)自己：“這真的有必要嗎？” 做到了克制自己亂花錢(qián)還不夠。我們還要學(xué)會(huì)將節(jié)省下來(lái)的錢(qián)存入銀行，這樣你就能得到一定的利息，這錢(qián)就像一個(gè)會(huì)下金蛋的鵝，鵝代表你的錢(qián)，如果你存錢(qián)，你會(huì)得到利息，利息就是金蛋。 除了省錢(qián)、存錢(qián)，我們還要學(xué)會(huì)賺錢(qián)。當(dāng)然，我們小學(xué)生靠打工來(lái)賺錢(qián)是不切實(shí)際的，但我們可以利用零用錢(qián)進(jìn)行投資。當(dāng)我們進(jìn)行投資時(shí)要小心謹(jǐn)慎，并選擇大型的跨國(guó)股票基金，因?yàn)槭澜绺鞯氐娜硕紩?huì)去買(mǎi)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)是比較低的。 呵呵，明白了這幾點(diǎn)我們就開(kāi)始行動(dòng)吧。首先找一個(gè)空罐，在

10、罐上粘上與你夢(mèng)想相關(guān)的圖片，這樣能使它成為一個(gè)有真實(shí)感的儲(chǔ)蓄罐，我們能快樂(lè)地存錢(qián)，并利用儲(chǔ)蓄罐堅(jiān)定我們理財(cái)?shù)臎Q心。 同學(xué)們，記?。耗悴焕碡?cái)，財(cái)不理你。 2、了解美國(guó)父母如何教孩子理財(cái) 【導(dǎo)讀】美國(guó)父母支持獨(dú)立，鼓勵(lì)孩子從小嘗試打工，讓他們享受勞動(dòng)成果。在美國(guó)，家庭不論貧富，總是讓孩子在不同階段的生活中學(xué)習(xí)獨(dú)立，以及養(yǎng)成“用勞力換取所得”的觀念。 最近，從美國(guó)脫口秀女王歐普拉的電視節(jié)目中聽(tīng)到專(zhuān)家們談?wù)撊绾谓虒?dǎo)孩子從小懂得理財(cái)?shù)姆椒?，筆得覺(jué)得這是個(gè)很有意思的話題，因?yàn)樵谖覀円话阒袊?guó)人的觀念中，會(huì)覺(jué)得孩子們只要好好學(xué)習(xí)就行了，賺錢(qián)是大人們的事。即使家境困難，不到不得已，也舍不得讓孩子打工，不愿意他們

11、吃苦受罪。因此，在孩子成長(zhǎng)求學(xué)時(shí)期，只要有任何的需要或物質(zhì)欲望，父母?jìng)兌紩?huì)全身心地為孩子一力承擔(dān)且盡量滿足他們。而從筆者在美國(guó)生活期間所看到的卻是另一番景象，雖然我們的文化存在差異，但美國(guó)父母在教育孩子理財(cái)方面，的確有著獨(dú)到之處。美國(guó)父母支持獨(dú)立，鼓勵(lì)孩子從小嘗試打工，讓他們享受勞動(dòng)成果。在美國(guó)，家庭不論貧富，總是讓孩子在不同階段的生活中學(xué)習(xí)獨(dú)立，以及養(yǎng)成“用勞力換取所得”的觀念。因此，大多數(shù)美國(guó)父母的孩子們很習(xí)慣打工，小至在家洗碗、掃地或幫鄰居作臨時(shí)保姆，大到給其他學(xué)生做家教等等，只要是可以賺錢(qián)的活兒，都會(huì)鼓勵(lì)孩子去做。在學(xué)校里，校方也會(huì)讓學(xué)生在一些特定的活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)諸如募款之類(lèi)的公益活

12、動(dòng)。例如，在每年的感恩節(jié)，童子軍們就會(huì)外出籌募經(jīng)費(fèi)。在美國(guó)，我們經(jīng)常會(huì)看到拿著手工餅干或慈善餐券到住宅區(qū)按門(mén)鈴兜售的小朋友。在筆者居住區(qū)所在的教會(huì)每年暑假也會(huì)組織短期宣傳隊(duì)，讓年輕學(xué)生們自動(dòng)參加，前往墨西哥幫助當(dāng)?shù)鼐用裆w房子，或是到臺(tái)灣教區(qū)教來(lái)此過(guò)夏令營(yíng)的小朋友學(xué)英文，同時(shí)傳播福音。但這些活動(dòng)所需的一切費(fèi)用都是要由他們自己籌募的。因此，孩子們會(huì)通過(guò)舉辦說(shuō)明會(huì)、義賣(mài)或替身為教會(huì)成員的家長(zhǎng)們洗車(chē)等方式來(lái)籌集這些費(fèi)用。筆者曾為此問(wèn)過(guò)一些美國(guó)孩子的父母，為什么不直接供應(yīng)孩子所需的費(fèi)用？孩子們不是在作善事嗎？但這些美國(guó)父母?jìng)円恢碌挠^點(diǎn)是，讓孩子們通過(guò)這種用勞力去實(shí)現(xiàn)目的的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他們很有成就感，同時(shí)

13、，也能從賺錢(qián)不易的切身體會(huì)中懂得并珍惜勞動(dòng)所得的每一份回報(bào)。這樣，孩子們每花一分錢(qián)都會(huì)多些思考，會(huì)更懂得把金錢(qián)運(yùn)用在最值得的地方熏這對(duì)孩子們一生的金錢(qián)觀會(huì)有很正面的幫助?？磥?lái)中外父母對(duì)錢(qián)財(cái)也有不同的愛(ài)的表現(xiàn)方式。接下來(lái)，看看美國(guó)教育專(zhuān)家是如何看待這個(gè)問(wèn)題的：讓孩子們接觸到錢(qián)讓孩子自己安排零用錢(qián)，幫孩子提早有計(jì)劃的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)一般而言，大部分美國(guó)人對(duì)錢(qián)沒(méi)有“銅臭”的思想，美國(guó)每年大約有300萬(wàn)中小學(xué)生在外打工，美國(guó)的父母認(rèn)為憑勞動(dòng)獲得收入是一種生活教育，即使出生在富有家庭也不能有坐享其成的觀念，應(yīng)該有勤奮工作的意愿和自我要求的責(zé)任感。他們鼓勵(lì)孩子從小就工作掙錢(qián)，教導(dǎo)小孩通過(guò)正當(dāng)手段賺取收入并且學(xué)習(xí)

14、如何理財(cái)。教導(dǎo)孩子面對(duì)欲望用自己賺的錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的東西更有成就感孩子們是充滿好奇的，特別是在玩具店里，琳瑯滿目的新奇玩意兒真讓人難以抗拒。當(dāng)孩子向你投以渴望眼神時(shí)，父母親不必拒絕說(shuō)：“不買(mǎi)，太貴了！家里已經(jīng)有好幾個(gè)了！”來(lái)制止孩子的欲望。在專(zhuān)家看來(lái)，這時(shí)可以把玩具從架子上拿下來(lái)，告訴孩子這樣?xùn)|西的價(jià)錢(qián)是多少，再問(wèn)問(wèn)他：“你打算怎么得到它？”之后，幫著孩子一起計(jì)劃怎樣存錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)。這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)量力而為，有計(jì)劃地消費(fèi)并且懂得珍惜得來(lái)不易的東西。以身作則，做孩子的榜樣讓孩子“看得到”父母理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣現(xiàn)在的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的方式改變了，孩子們不容易看到父母親如何處理金錢(qián)。專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)們可以提供孩子們“看得

15、到”的理財(cái)習(xí)慣，比如：把旅游基金存在玻璃罐子里，帶著寶貝們一起體會(huì)“積沙成塔”的成就感。同時(shí)，家長(zhǎng)們要避免在孩子面前為了金錢(qián)而爭(zhēng)執(zhí)，免得讓孩子們從小對(duì)金錢(qián)形成負(fù)面的印象。學(xué)習(xí)“給予”的快樂(lè)帶著孩子學(xué)習(xí)如何發(fā)揮金錢(qián)的價(jià)值，幫助他人教導(dǎo)孩子正確的理財(cái)觀念，不只是教他們?cè)趺础暗玫健必?cái)富，更應(yīng)教他們?nèi)绾巍敖o予”，讓金錢(qián)的價(jià)值不只體現(xiàn)在滿足欲望，還要成為幫助他人的手段。例如，可以讓孩子們從小養(yǎng)成奉獻(xiàn)習(xí)慣，把零用錢(qián)中一定的比例存起來(lái)作為慈善用款，當(dāng)金額達(dá)到一定數(shù)量后，家長(zhǎng)們可以帶著孩子，讓他們親自體會(huì)什么是“給予”以及“給予”給他所帶來(lái)的感受，同時(shí)，讓孩子們知道這些捐款用在什么地方、幫助了多少人、發(fā)揮了多

16、大效果，最終讓孩子真正體會(huì)并養(yǎng)成“施比受更有?！钡娜松^。這幾點(diǎn)美國(guó)人的做法，能夠給我國(guó)的家長(zhǎng)們一些啟發(fā)，它讓我們明白，教孩子做金錢(qián)的主人和好管家，比替孩子賺錢(qián)，讓他們坐享其成更重要。3、讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)第五、六課時(shí)一、分小組制定理財(cái)計(jì)劃 1、小組討論交流，初步確定方案 2、制定具體理財(cái)計(jì)劃二、匯報(bào)交流三、課后閱讀中小學(xué)生消費(fèi)常識(shí)讀本，每人寫(xiě)一篇讀后感四、交流讀后感 1、在小組內(nèi)朗讀交流讀后感 2、每組選出最優(yōu)秀的讀后感在全班匯報(bào)交流五、評(píng)選最佳讀后感5篇，并予以獎(jiǎng)勵(lì)第七、八、九、十課時(shí) 消費(fèi)常識(shí)競(jìng)賽一、分小組研讀中小學(xué)生消費(fèi)常識(shí)讀本，編寫(xiě)競(jìng)賽試題。每個(gè)小組重點(diǎn)選取其中的一個(gè)章節(jié)內(nèi)容

17、，編寫(xiě)三道單選題，三道多選題二、老師綜合各組編寫(xiě)的試題，編寫(xiě)打印婁底四小消費(fèi)常識(shí)競(jìng)賽試題附：試題良教鄉(xiāng)中心學(xué)校消費(fèi)常識(shí)競(jìng)賽試題 班 組長(zhǎng)： 組員： 一、單選題（每題3分，共30分）1、名優(yōu)商品外包裝的商標(biāo)標(biāo)識(shí)周?chē)浻小白?cè)商標(biāo)”、“注”或者（）字樣。A、“B”B、“R”C、“Q”2、國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局規(guī)定，企業(yè)食品生產(chǎn)許可證標(biāo)志用（）表示，并標(biāo)注“生產(chǎn)許可”中文字樣。A、“OS”B、“RS”C、“QS”3、沒(méi)有吃完的食物，如果需要存放4小時(shí)以上，應(yīng)在（）條件下保存。A、常溫B、60以上高溫或10以下低溫C、20左右4、存放過(guò)的熟食必須重新加熱到（）才可以食用。A、100B、70C、405

18、、關(guān)于吃零食，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、零食可以補(bǔ)充正餐的消耗與不足，只要不是“三無(wú)產(chǎn)品”，想吃多少都可以。B、經(jīng)常毫無(wú)節(jié)制地吃零食，甚至用零食代替三餐，營(yíng)養(yǎng)攝入就不全面，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，造成營(yíng)養(yǎng)不良。C、不要在接近正餐的時(shí)間吃零食，臨睡前不宜吃零食。6、下面關(guān)于人工合成色素說(shuō)法正確的是（）。A、人工合成色素是從植物中提取出來(lái)的，因其來(lái)源少，不易提煉，價(jià)格高，著色力差，因而廠家大多不愿使用。B、人工合成色素反正不是毒品，不會(huì)致命，加了人工合成色素的零食好看又好吃。C、人工合成色素是從石油或者煤焦油中提煉出來(lái)的，提煉過(guò)程中會(huì)混入苯胺、砷等化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)具有不同的毒性，可導(dǎo)致

19、過(guò)敏、畸形、癌變。7、易拉罐飲料中（）含量較高，比瓶裝飲料高3到6倍，被人體吸收后，對(duì)各器官功能特別是腦組織和免疫功能造成很大的傷害，所以要少喝易拉罐飲料。A、鉛B、鋅C、鋁8、消費(fèi)者維權(quán)申訴舉報(bào)專(zhuān)用電話是（）.A、110B、95598C、123159、劉女士在逛街時(shí)碰到一家美容院在做宣傳活動(dòng)，說(shuō)可以讓顧客免費(fèi)體驗(yàn)美容服務(wù)，但劉女士做完美容后卻被告知美容服務(wù)費(fèi)可以免費(fèi)，但是要收取所用產(chǎn)品成本費(fèi)，劉女士感覺(jué)上當(dāng)受騙了，你們認(rèn)為這家美容院侵犯了劉女士的（）。A、自主選擇權(quán)B、公平交易權(quán)C、知情權(quán)10、市民李某懷疑市場(chǎng)上的某種植物油是地溝油，經(jīng)合法機(jī)關(guān)檢驗(yàn)后證實(shí)了他的懷疑，于是他在報(bào)紙上寫(xiě)文章提醒消

20、費(fèi)者。李某這是在行使消費(fèi)者的（）。A、獲得知識(shí)權(quán)B、自主選擇權(quán)C、監(jiān)督權(quán)二、多選題（每題5分，共70分）1、假冒偽劣產(chǎn)品，是指（）。A、國(guó)家明令淘汰的產(chǎn)品，失效、變質(zhì)的產(chǎn)品B、容易破損的產(chǎn)品C、偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志的產(chǎn)品D、摻雜、摻假的產(chǎn)品，以不合格充合格的產(chǎn)品2、分辨名優(yōu)商品真?zhèn)蔚姆椒ㄊ牵ǎ〢、要認(rèn)準(zhǔn)商品的商標(biāo)標(biāo)識(shí)B、要查看產(chǎn)品標(biāo)識(shí)C、要注意包裝，查詢(xún)廠名、廠址，仔細(xì)觀察包裝的封口D、要檢查防偽標(biāo)記3、偽劣礦泉水的特點(diǎn)是（）A、回收的塑料瓶有折痕、暗舊、無(wú)光澤，瓶蓋被扭開(kāi)過(guò)或封口不緊密，有漏水現(xiàn)象。B、商標(biāo)字跡模糊，圖案和文字有重影。C、沒(méi)有注明廠名、廠址或廠名廠址不詳，有的欠缺生

21、產(chǎn)日期和保質(zhì)期D、有的灌裝過(guò)滿，已接近瓶塞。4、關(guān)于青少年食品衛(wèi)生安全下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、可以用方便面代替正餐。B、青少年正在生長(zhǎng)發(fā)育階段，要盡量多吃營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品。C、要少喝含糖飲料，要堅(jiān)持每天喝牛奶。D、現(xiàn)在生活條件好了，青少年要少吃粗糧，多吃“精食”。E、不宜經(jīng)常食用的食品：碳酸飲料、薯?xiàng)l、香腸、油炸食品、棒棒糖。5、預(yù)防食物中毒的辦法有：（）A、煮熟后放置2小時(shí)以上的食品，要重新加熱到70以上再食用。B、瓜果洗凈并去除外皮后再食用。C、不購(gòu)買(mǎi)、食用來(lái)路不明和超過(guò)保質(zhì)期的食品。D、不購(gòu)買(mǎi)、食用無(wú)證無(wú)照的小店或路邊攤點(diǎn)上的食品，尤其是這些店、攤點(diǎn)上沒(méi)有密封包裝的食品。E、不吃已確認(rèn)變質(zhì)或

22、者懷疑變了質(zhì)的食品；不吃明知添了防腐劑或者色素，而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。6、下列食品中不宜食用的有：（）A、野蘑菇、發(fā)芽馬鈴薯、苦果仁。B、已死亡的甲魚(yú)、黃鱔、烏龜、蟹、貝類(lèi)。C、食品罐頭出現(xiàn)膨脹或泄漏現(xiàn)象。D、奶粉等干燥粉末狀食品出現(xiàn)結(jié)塊現(xiàn)象；清澈透明的液體飲料出現(xiàn)渾濁、雜志、沉淀等現(xiàn)象。E、超過(guò)保質(zhì)期限的食品。7、屬于12315受理范圍的是：（）A、消費(fèi)者為生活消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)商品或接受服務(wù)時(shí)與經(jīng)營(yíng)者發(fā)生消費(fèi)糾紛的申（投）訴。B、消費(fèi)者知道或者應(yīng)該知道自己的人身權(quán)益受到侵害超過(guò)一年的，財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到侵害超過(guò)兩年的。C、對(duì)工商行政管理人員違規(guī)違紀(jì)行為的申訴舉報(bào)。D、消費(fèi)者個(gè)

23、人之間私下交易產(chǎn)生的糾紛；購(gòu)買(mǎi)標(biāo)明是“處理品”的商品。E、未按商品使用說(shuō)明安裝、使用、自行拆動(dòng)而導(dǎo)致商品損壞或人身傷害的。8、消費(fèi)者的基本權(quán)利有（）A、安全權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)；B、依法求償權(quán)、受尊重權(quán)、結(jié)社權(quán)；C、肖像權(quán)、人格權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)；D、知情權(quán)、獲得知識(shí)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。9、一位農(nóng)民伯伯住在一家小旅店，由于房間的門(mén)鎖壞了，他所帶的錢(qián)物不幸被盜。當(dāng)他急急忙忙跑去找店主要求賠償時(shí)，卻因旅店地面濕滑不慎摔傷。作為消費(fèi)者，這位農(nóng)民伯伯可以從（）等幾個(gè)方面來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利。A、知情權(quán)、安全權(quán)B、依法求償權(quán)C、監(jiān)督權(quán)、受尊重權(quán)10、消費(fèi)者維權(quán)的證據(jù)就是與所購(gòu)商品有關(guān)的（）A、發(fā)票、合格證、使用說(shuō)

24、明書(shū)B(niǎo)、保修卡、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期C、生產(chǎn)廠家或銷(xiāo)售商的承諾、警示或者安全標(biāo)識(shí)。11、關(guān)于安全用電下列說(shuō)法正確的是（）A、已損壞的電線、開(kāi)關(guān)、插座等應(yīng)立即更換或修理，不能將就使用；不要自行拆卸帶電狀態(tài)的電器。B、家用電器應(yīng)保持干燥，不用濕手接觸帶電設(shè)備，不用濕抹布擦抹帶電設(shè)備；家用電器或電線起火時(shí)，應(yīng)先斷開(kāi)電源再滅火。C、嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架，翻閱電力設(shè)施的保護(hù)圍墻或遮欄；不要在電線旁放風(fēng)箏，以防風(fēng)箏掛到電線上發(fā)生意外事故。D、打雷時(shí)，如果在戶(hù)外可以躲在樹(shù)林里或大樹(shù)底下。12、消費(fèi)者在消費(fèi)時(shí)不索要票證，會(huì)產(chǎn)生如下一些不良影響（）。A、消費(fèi)者自身合法權(quán)益得不到保障。B、偷稅漏稅現(xiàn)象更加嚴(yán)重，導(dǎo)致國(guó)家

25、稅收會(huì)流失。C、如果大家沒(méi)有索證索票的習(xí)慣，個(gè)別消費(fèi)者索證索票就會(huì)受到歧視，經(jīng)營(yíng)者的不法行為會(huì)愈演愈烈。13、下列消費(fèi)行為屬于青少年非理性消費(fèi)的是（）A、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲B、追求時(shí)尚的娛樂(lè)消費(fèi)C、大量購(gòu)買(mǎi)、閱讀低俗、非法出版的“口袋書(shū)”D、生日宴請(qǐng)14、下列消費(fèi)行為屬于低碳消費(fèi)的是（）A、購(gòu)物買(mǎi)菜時(shí)盡量不用一次性塑料袋，多用自備的竹籃或者布袋。B、到餐館酒店就餐時(shí)盡量使用一次性筷子，這樣更衛(wèi)生。C、出行時(shí)盡可能騎自行車(chē)或坐公交車(chē)，盡量不用私家車(chē)。三、分小組完成婁底四小消費(fèi)常識(shí)競(jìng)賽試題四、小組交換閱卷1、老師出示試題，全班共同尋求正確答案2、分組改卷訂正3、統(tǒng)分。4、交換試卷，審核，匯報(bào)分?jǐn)?shù)五、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，分發(fā)獎(jiǎng)品，小組成員共同分享成功的喜悅。