萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案

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1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案教學(xué)目的：1、 使學(xué)生感知生活中有許多比一百大的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，能夠一個一個地、一十一十地、一百一百地、一千一千地數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。2、掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進(jìn)關(guān)系。知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。3、在數(shù)數(shù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位,“百”和“千”掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進(jìn)關(guān)系。2會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.教學(xué)難點(diǎn):突破拐彎數(shù)教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，張老師從生活中收集了一些數(shù)學(xué)信息，我們

2、一起來看一看。（出示）1、 二（2）班有39名學(xué)生。2、 2小剛跑60米用了8秒。3、 3小朋友每天的睡眠時間應(yīng)保證在9個小時。4、中央廣播電視塔塔高四百零五米，是中國第三高塔。5、 八達(dá)嶺長城全長六千七百千米，是世界上古老的偉大建筑之一。 這些數(shù)學(xué)信息中都有數(shù)，前三條信息的數(shù)是以前我們學(xué)習(xí)過“百以內(nèi)的數(shù)”，后兩條信息中的數(shù)與前面比，你們覺得怎么樣？今天我們認(rèn)識生活中的一些大數(shù)。板書：萬一內(nèi)數(shù)的認(rèn)識二、新授：1、（出示）小方塊 問：有幾個小方塊 ，接著數(shù).數(shù)完10個小方塊 ,你知道什么?(板書:10個一是十)十個十個數(shù)方塊問:你又知道什么?(板書:十個十是一百) 一百一百數(shù)方塊問:900后面是

3、多少?你是怎樣數(shù)的?10個一百是多少? (板書:十個一百是一千)一千一千數(shù)方塊問:9000后面是多少?你是怎樣數(shù)的?10個一千是多少? (板書:十個一千是一萬)2、(1)以前我們學(xué)習(xí)過計數(shù)單位“個、十、百”,今天我們又認(rèn)識了計數(shù)單位“千、萬”。(邊說邊板書)請同學(xué)說說幾個一是十,幾個十是一百,幾個一百是一千,幾個一千是一萬.(2)同桌合作撥珠子從1撥到10,撥了多少次?從10撥到100,撥了多少次?從100撥到1000,撥了多少次?從1000撥到10000,撥了多少次? (3)在撥珠子時,你發(fā)現(xiàn)計數(shù)單位“個、十、百、千、萬”,它們之間有什么關(guān)系?總結(jié):每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10. (

4、4)計數(shù)單位所一一對應(yīng)的位置叫數(shù)位,那從右邊起第一位是什么位?第二位呢? 第三位呢? 第四位呢? 第五位呢? 3、(1)(出示計數(shù)器) 101 問:這是多少?接著數(shù)到109問:個位上添上一個珠子該怎樣數(shù)?為什么?111百十個位上都是1它們的意思一樣嗎?(2)199問:個位上添上一個珠子該怎樣數(shù)?為什么?(3)999問:個位上添上一個珠子該怎樣數(shù)?為什么?4 、3652的組成.問:千位是幾,表示幾個千? 百位是幾,表示幾個百?十位呢?個位呢?三、闖關(guān)游戲1青蛙看海:青蛙要看海,努力在跳臺階,已經(jīng)跳到298級臺階,后面該跳多少級了?請同學(xué)們幫忙數(shù)一數(shù).2摘蘋果從796摘到8053運(yùn)香蕉一百一百的數(shù),從970數(shù)到11504摘葡萄一千一千的數(shù),從9500數(shù)到100005填一填八百二十九是由( )個百、（ ）個十和（ ）個一組成的。( ）個千、（ ）個百、（ ）個十和（ ）個一合起來是四千五百二十七。4398的千位上是（ ）,表示（ ）個（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）個（ ）一千里面有（ ）個百。6猜一猜我們學(xué)校大約有多少名學(xué)生？四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?作業(yè):在生活中尋找一些大數(shù),讀一讀,寫一寫.