教師自我檢視剖析

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1、教師自我檢視剖析言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。本站為大家整理的相關(guān)的教師自我檢視剖析，供大家參考選擇。教師自我檢視剖析在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中，我從事教育工作已將近4個(gè)年頭，教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡?年的工作、學(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事。一、在政治思想方面，本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱

2、觀(guān)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。二、在工作上，分析具體如下：1.我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手，運(yùn)用自我的教育機(jī)智，組織語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。3.在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將自我的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入宋芝君的教育博客中。4.我不斷擴(kuò)充自我的知識(shí)面，訂閱了各種書(shū)籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，邊讀書(shū)邊積累，為提高教育教學(xué)本事不斷努力。5.擔(dān)任班主任期間，我用心

3、、用情做好工作，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。三、認(rèn)真分析，從自身找到存在的問(wèn)題：1.理論知識(shí)并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀(guān)點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛(ài)彌兒、魏書(shū)生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí)，才能演化為具體的做法。2.工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原

4、則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。四、改善措施：1.多向教育雜志投稿，促進(jìn)自我整理以往的教育教學(xué)隨筆。2.進(jìn)取參加區(qū)里組織的公開(kāi)課比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，感受教育的另一方天空。3.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高自身本事。這次教師的自我剖析活動(dòng)，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。教師自我檢視剖析開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:一、政治理論水平不夠高。對(duì)自身知識(shí)本事的培養(yǎng)再造自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，但對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小

5、平理論和“三個(gè)代表”的理論精髓理解還不夠深刻。對(duì)當(dāng)今科學(xué)文化知識(shí)掌握不夠深刻，并且未能真正到達(dá)全面發(fā)展、熟練駕馭知識(shí)、理論應(yīng)用于實(shí)踐。二、工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。想問(wèn)題、干工作、辦事情創(chuàng)造性不夠新、不夠強(qiáng)。解決新矛盾，改革的辦法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。并且只停留在熟練本部門(mén)窗口業(yè)務(wù)和本科室業(yè)務(wù)上，對(duì)本部門(mén)其他科室業(yè)務(wù)了解較少。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不夠緊。借口工作忙沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，缺乏雷鋒的釘子精神;滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏終生學(xué)習(xí)的毅力和意識(shí);用什么學(xué)什么，缺乏學(xué)習(xí)的目的性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。四、辦事效率不夠高。因工作調(diào)動(dòng)使我閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，還不能對(duì)每一件業(yè)務(wù)都做到熟練快速的操作;有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的事，雖然

6、干了，但沒(méi)有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風(fēng)行，立桿見(jiàn)影，風(fēng)風(fēng)火火，事可是夜”的干勁。針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下整改措施:一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論和系列重要講話(huà)精神，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，永葆中共黨員本色。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作本事。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與自我工作相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)窗口的業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)新的形勢(shì)，真正做到活到老，學(xué)到老，創(chuàng)新到老。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，不斷提高服務(wù)水平。采取多種形式，經(jīng)常

7、與同事們交流，增進(jìn)友誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;多與當(dāng)事人交流，了解當(dāng)事人的需求和難處，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展。四、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)。時(shí)時(shí)刻刻、方方面面，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，牢固樹(shù)立“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、永遠(yuǎn)如履薄冰”的理念，把“共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)不存在超值服務(wù)”當(dāng)作自我的座右銘，立足本職，扎實(shí)工作，為恩陽(yáng)新區(qū)的追趕跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師自我檢視剖析在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。我還尋找自我在教

8、書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思kao以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、對(duì)自我的課堂要求還不夠嚴(yán)格。二、存在問(wèn)題的原因：本學(xué)年我雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo);三、整改的措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不

9、斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都用心學(xué)習(xí)。透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類(lèi)型的課，不一樣年級(jí)采用不一樣的批改方法，另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。4、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。