七年級語文下冊 第五單元 19 愛蓮說課件 語文版 (2).ppt

上傳人:san****019 文檔編號:17161652 上傳時間:2020-11-11 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?2.91MB
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1、19 愛蓮說 1.走近作者 周敦頤( 1017 1073) , 宋代道州(現(xiàn)在湖南省道縣)人 , 字茂叔 , 哲 學家。號濂溪 , 學者稱他為“濂溪先生”。周敦頤是宋代理學的創(chuàng)始人 , 對宋、明兩代的哲學思想影響很大 , 著有 太極圖說 通書 等。 2.主題解說 本文以蓮喻人 , 通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫 , 贊美君子清廉正直 、 堅 貞不渝的美德 , 鄙棄趨炎附勢 、 追名逐利的世風 , 表明了不慕名利 、 潔身 自好的生活態(tài)度 。 4.重點聚焦 師:作者是如何贊美蓮的美好形象的 ? ,生甲:妙用襯托手法 。 全文先 后三次用菊和牡丹襯托蓮 , 第一次襯托 , 表明自己的喜愛與眾不同;第

2、二次襯托 , 顯示出蓮花的品格高出百花;第三次襯托 , 借以慨嘆世上沒 有和自己的愛好相同的人 。 ,生乙:作者以花喻人 , 三種花象征三種人: 菊 , 迎風斗霜 , 獨放幽香 , 象征孤高自傲 、 避居山林的 “ 隱逸者 ” ;牡 丹 , 色彩絢麗 , 嫵媚嬌艷 , 象征富貴華麗 、 趨炎附勢的 “ 富貴者 ” ;蓮 , 青勁堅貞 、 卓然獨立 , 象征舉止端莊 、 人格高尚的 “ 君子 ” 。 君子和而不同 , 小人同而不和 。 論語 子路 【 譯文 】 君子講調(diào)和而不盲從附和 , 小人盲從附和而不講調(diào)和 。 【 感悟 】 真正的朋友并不尋求時時處處保持一致;相反 , 容忍對方 有其獨立的

3、見解 , 并不去隱瞞自己的不同觀點 , 這才算得上赤誠相見 、 肝膽相照 。 1 給加點的字注音。 周敦 頤 ( ) 濂 溪 ( ) 蕃 ( ) 淤 泥 ( ) 褻 玩 ( ) 隱 逸 ( ) 濯 ( ) 清 漣 ( ) 2 解釋下列加點的詞語。 (1) 宜 乎眾矣 _ _ ( 2) 不 蔓 不枝 _ _ _ _ (3) 可愛者甚 蕃 _ (4) 世人 甚 愛牡丹 _ _ (5) 出淤泥而不 染 _ _ _ (6) 濯清漣而不 妖 _ _ _ (7) 予 謂 菊 , 花之隱逸者也 _ ( 8) 陶后 鮮 有聞 _ _ 當然 名詞作動詞,長枝蔓 多 非常 沾染污穢 美麗而不莊重 認為 少 y l

4、in fn y xi y zhu lin 3 下列各組加點詞意思相同的一組是 ( ) A 陶淵明獨愛菊 無獨有偶 B 香遠益清 精益求精 C 陶后鮮有聞 屢見不鮮 D 宜乎眾矣 因地制宜 4 結(jié)合文章內(nèi)容 , 理解填空 。 (1) 愛蓮說 中用來比喻君子既不與世俗同流合污 , 又不孤高自傲 的句子是: _。 (2)文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是: _。 (3)陶淵明獨愛菊 , 表明他 _的生活態(tài)度;世人甚愛牡丹 , 表 明世人 _的生活態(tài)度;周敦頤獨愛蓮 , 表明他 _ 的生活態(tài)度 。 B 出淤泥而不染 , 濯清漣而不妖 蓮,花之君子者也 追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利 (潔身自好 ) 5

5、某市在確定市花的活動中 , 居民意調(diào)查前三名的是蘭花 、 梅花 、 桂花 。 如果讓你從這三種花中選擇一種 , 你贊成哪種花 ? 并談談理由 。 示例一:贊成蘭花 , 蘭花無論居于何處都是默默無聞的綻放 , 默默散 發(fā)出幽香 , 具有純樸高雅 , 不張揚 、 不媚俗的品質(zhì) 。 示例二:贊成梅花 , “ 梅花香自苦寒來 ” , 梅花能凌霜傲雪 , 展示了逆境中奮進 、 戰(zhàn)勝困難 的精神 。 示例三:贊成桂花 , 桂花不僅香氣濃郁 , 而且可以作為香料 , 入藥 、 入茶 , 有很強的實用價值 , 自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻 。 (由桂 冠 、 月中的桂樹想到桂花的高貴亦可 ) 閱讀愛蓮說 , 回答

6、問題。 6 解釋下列加點字在文中的意思。 (1) 亭亭 凈植 _ _ _ ( 2) 濯 清漣 而不妖 _ _ (3) 不可 褻 玩焉 _ _ _ (4) 陶后鮮有 聞 _ _ 7. 用現(xiàn)代漢語寫出 “ 中通外直 , 不蔓不枝 ” 的意思。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 挺立的樣子 清水 親近而不莊重 聽說 中間貫通,外面挺直,不牽牽連連,不枝枝節(jié)節(jié)。 8 用課文原文回答 。 (1)文中體現(xiàn)菊花高潔 、 質(zhì)樸的句子: _ (2)比喻君子美名遠揚的語句: _ 9 文章三次用菊和牡丹襯托蓮 , 各有什么作用 ? 第一次襯托 , 表現(xiàn)自己獨愛蓮花 , 與眾不同;第二次襯托 , 顯示出 蓮花品格高

7、出百花;第三次襯托 , 借以慨嘆世上沒有別人像自己這樣 鐘情蓮花 。 菊,花之隱逸者也。 香遠益清。 10 下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是 ( ) A 文章從生長環(huán)境 、 體態(tài)香氣 、 風度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超 凡脫俗 , 賦予了蓮花不同流合污 、 不隨波逐流的高潔品質(zhì) 。 B 文章借菊花和牡丹的形象 , 從正面襯托了自己對蓮花的喜愛 , 寄 寓了不慕名利的生活態(tài)度以及對這種生活態(tài)度的贊賞 。 C 作者贊賞蓮花 “ 出淤泥而不染 ” 的精神 , 提倡潔身自好的個人道 德修養(yǎng) , 體現(xiàn)了積極的人生觀和價值觀 。 D 文章駢散相間 , 錯落有致 , 音節(jié)和諧 。 比如 “ 予獨愛蓮之

8、出淤 泥而不染 , 濯清漣而不妖 , 中通外直 , 可遠觀而不可褻玩焉 ” 。 B 閱讀下面文言文 , 回答問題 。 【 甲 】 水陸草木之花 , 可愛者甚蕃 。 晉陶淵明獨愛菊 。 自李唐來 , 世人甚愛牡丹 。 予獨愛蓮之出淤泥而不染 , 濯清漣而不妖 , 中通外直 , 不蔓不枝 , 香遠益清 , 亭亭凈植 , 可遠觀而不可褻玩焉 。 予謂菊 , 花之隱逸者也;牡丹 , 花之富貴者也;蓮 , 花之君子者也 。 噫 ! 菊之愛 , 陶后鮮有聞 。 蓮之愛 , 同予者何人 ? 牡丹之愛 , 宜乎眾 矣 ! (選自周敦頤 愛蓮說 ) 【 乙 】 竹似賢 , 何哉?竹本 固 , A固以樹德 , 君

9、子見其本 , 則思善 建不拔 者。竹性直 , 直以立身 ;君子見其性 , 則思中立不倚 者。竹心 空 , 空似體 道;君子見其心 , 則思應用虛受 者。竹節(jié)貞 , 貞以立志; 君子見其節(jié) , 則思砥礪名行 , 夷險一致者。夫如是 , B故君子人多樹之 為庭實 焉。 (節(jié)選自白居易 養(yǎng)竹記 ) 【 注釋 】 賢:賢者。本:根。善建不拔:意志堅定不移。直以 立身:憑著挺直的本性可以立身。中立不倚:處事正直 , 不偏不倚。 體:體悟。虛受:虛心接受。貞:堅貞。之:代詞 , 指竹子。實 :充實。 11 解釋下列加點的詞。 (1) 可遠觀而不可 褻 玩焉 ( ) (2) 竹本 固 ( ) 12 翻譯下列

10、語句。 (1) 濯清漣而不妖。 _ _ _ _ _ _ (2) 竹似賢 , 何哉? _ _ _ _ _ _ _ 親近而不莊重 牢固 (或:堅固 ) 在清水里洗滌過,卻不顯得妖媚。 竹子 (的特性 )與賢者相似,為什么呢? 13 【 乙 】 文中 AB兩句 , 哪一句中的 “ 樹 ” 和 “ 十年樹木 , 百 年樹人 ” 中的 “ 樹 ” 用法相同 ? 請把字母 A或 B填入后面的橫線上 _。 【 點撥 】 B句中的 “ 樹 ” 和 “ 十年樹木 , 百年樹人 ” 中的 “ 樹 ” 都是 “ 培植 、 培養(yǎng) ” 的意思 。 14 【 甲 】 文從蓮的 _、 _、 _、 品性四個方面 贊美蓮的君子

11、之風 , 【 乙 】 文由竹的本固 、 性直 、 _、 節(jié)貞四 個方面聯(lián)想到君子之德 。 B 生長環(huán)境 外形 香氣 心空 15 從表現(xiàn)手法和表達方式上看 , 【 甲 】 【 乙 】 兩文相同之處各是什 么 ? 表現(xiàn)手法: _。 表達方式: _。 參考譯文 竹子像賢人 , 這是為什么呢 ? 竹子的根穩(wěn)固 , 穩(wěn)固是為了確 立竹子的本性 , 君子看見它的根 , 就想到要培植好堅定不移的品格 (想到 意志堅定不移的人 )。 竹子的秉性直 , 直是為了站住身體 , 君子看見它這 種秉性 , 就想到要正直無私 , 不趨炎附勢 (想到正直 、 不偏不倚的人 )。 竹 子的心空 , 空是為了虛心接受道 , 君子看見它的心 , 就想到要虛心接受 一切有用的東西 (想到虛心求道者 )。 竹子的節(jié)堅定 , 堅定是為了立志 , 君 子看見它的節(jié) , 就想到要磨煉自己的品行 , 不管一帆風順還是遇到危險 時 , 都始終如一 (想到砥礪名節(jié) 、 無論窮通禍福 , 始終如一的人 )。 正因為 如此 , 君子都喜歡種竹 , 把它作為庭院中存在價值的東西 。 托物言志 (象征 ) 議論

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