七年級(jí)語文下冊 23《走一步再走一步》課件 浙教版.ppt

上傳人:san****019 文檔編號(hào):17161544 上傳時(shí)間:2020-11-11 格式:PPT 頁數(shù):59 大?。?MB
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1、 訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 訓(xùn) 誡 xn ji 聳 立 迂 回 sng l y hu 凝 視 nng sh 啜 泣 納 罕 chu q n hn 瘦 骨 嶙 峋 shu g ln xn xn jng ru tio 心 驚 肉 跳 頭 暈 目 眩 tu yn m xun xio xn y y 小 心 翼 翼 訓(xùn)戒 聳立 迂回 疑視 綴泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 (jn) 頭暈?zāi)快?(xun) 小心意義 找錯(cuò)誤 訓(xùn)誡( xn ji) 聳立 (sng) 迂回 (y hu ) 凝視 (nng) 啜泣 (chu q) 納罕 (n hn) 瘦骨嶙峋 (l

2、n xn) 心驚肉跳 (jng) 頭暈?zāi)垦?(xun) 小心翼翼 (y) 讀一讀 快速閱讀課文 ,抓住記敘文的六要素 : 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 搶答 故事發(fā)生在哪個(gè)城市? 費(fèi) 城 故事發(fā)生在什么時(shí)間? 七月里一個(gè)悶熱的日子 當(dāng)時(shí)“我”幾歲? 八 歲 爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子? 和我在一起的五個(gè)小男孩; 有名字的是哪兩個(gè)? 內(nèi)德、杰利 那座懸崖有多高? 巖石架有多高? 約 7米。 約 20米高。 復(fù)述課文 一小步,“似乎能辦得到”, 第一步成功,“頓時(shí)有了信心”, 第二步成功,“信心大增”。 自由 朗讀 課文, 找出 你喜歡的 段落并說出 理 由。 victory 化整為零,各

3、個(gè)擊破, 堅(jiān)持不懈 一蹴 (c)而就 虎頭蛇尾 三天打魚,兩天曬網(wǎng) 成語: 俗語 : 說一說: 你遇到過什么困難? 怎樣處理的? 有什么經(jīng)驗(yàn)? “我”:化整為零,各個(gè)擊破, 堅(jiān)持不懈 父母:要有正確的教育方法 朋友:要真誠的幫助自己的朋友 要和善良正直的人交朋友 多 角 度 從這件事上 “ 我 ” 得到了哪些經(jīng)驗(yàn)? 我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而 灰心喪氣時(shí), 我提醒自己,不要想著遠(yuǎn) 在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到 的地方。 一 個(gè)膽小,體弱的“我”最終征服了看上去不 可攀登的懸崖,你們從中領(lǐng)悟了什么道理? 有志者事競成。只要有信心,就能一

4、步一步地戰(zhàn)勝困難。成 功都是由一小步開始的,要勇于邁出這一小步。一步一個(gè)腳 印,把困難化成一個(gè)個(gè)小困難來克服。信心和勇氣是人生長 河中的風(fēng)帆。無論任何人都要腳踏實(shí)地。 信心喪盡 信心萌發(fā) 信心大增 走 一 步 再走一步 (詳) (略) “我”體弱多病,膽小 懸崖高度 伏 筆 父親 杰利 四個(gè) 孩子 為什么沒有上去抱我下來?為什么不去搬梯子?為什么沒有表現(xiàn)出慌張和害怕? 為什么雖然有些不放心,但還是把我獨(dú)自留下來,后來又去找我的父親? 為什么在我求助時(shí)嘲笑我?為什么鼓動(dòng)我爬懸崖卻把我留在懸崖上? 鍛煉我,增強(qiáng)我的勇氣與自信心。 當(dāng)朋友遇到危難時(shí),要全力幫助他,珍視這份友誼。 讀了這個(gè)故事,你有什

5、么感想? 無論怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要 把它分解開來,分解為一小步一小 步,困難就不大了。 “ 你只要想著 你是在走一小步 ”“ 走了這一步再 走下一步 ” ,一步一步走下去,有 天大的困難也可以闖過來。 走一步,再走一步 探究性品味 “ 脫險(xiǎn) ” 部分,深 入理解文章主旨 我們通過朗讀課文,復(fù)述故事,已 經(jīng)大致熟悉了本文所記敘的事件,而且 也悟出這篇文章主旨就是通過 “ 我 ” 的 脫險(xiǎn)經(jīng)歷告訴人們不要害怕困難,不要 被困難嚇倒,不管這困難多么嚇人,都 要努力去克服它。但是這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的,我們還應(yīng)該通過研讀重點(diǎn)情節(jié)再進(jìn) 一步領(lǐng)會(huì)文章。 深入思考、討論問題 找出這部分開頭的自然環(huán)境描 寫,想

6、想有什么作用。 父親為什么指揮 “ 我 ” 先邁出 左腳的一小步?這對你有什么啟示? 著眼于那最初的一小步,走了這 一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到 的地方。 化整為零,給人以戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的信 心。 “ 你能辦得到的。 ”“ 這似 乎能辦得到。 ”“ 我能辦得到的。 ” 朗讀這三句話時(shí)應(yīng)把重音放在哪個(gè) 字上?三句話的語氣有什么不同? 后兩句寫出了我的什么變化? 我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下 了幾米高的石架,為什么還說 “ 我產(chǎn) 生了巨大的成就感 ” ? 戰(zhàn)勝恐懼,順利脫險(xiǎn)。 結(jié)合文章最后一段,說說你對 題目 “ 走一步,再走一步 ” 的理解。 關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困 難組成的,小困難是不難戰(zhàn)

7、勝的,一步 一步戰(zhàn)勝了小困難,最后就是戰(zhàn)勝了巨 大的困難。當(dāng)然,重要的還在于走好每 一步,一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。 在人生道路上,面對困難, “ 走一 步,再走一步 ” 這種人生經(jīng)驗(yàn),給人以 戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。 走一步,再走一步 多角度地閱讀,結(jié)合自己的生活 體驗(yàn)反思,進(jìn)一步拓展思維空間,獲 得啟示。 討論:你最喜歡文中的哪個(gè)人 物?為什么?你最不喜歡文中的哪個(gè) 人物?為什么? 從不同角度去認(rèn)識(shí)文中的人物特 點(diǎn),對人物做出合理的評判,從中有 所感悟,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。 討論:假如 “ 我 ” 的父親急忙趕 到懸崖下面,一面安慰 “ 我 ” ,一面急 忙爬上石架,把 “ 我 ” 扶下來,

8、這種做 法和文中父親的做法你更喜歡哪一種? 為什么? 孩子的路終究要靠自己去走,總靠 別人扶,不是長久之計(jì)。父親指導(dǎo)兒子 獨(dú)立走下來,恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷 練增加獨(dú)立克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。在 我們的生活中,家長、老師其實(shí)也給了 我們很多這類的指導(dǎo)。 走一步,再走一步 結(jié)合自身生活體驗(yàn),進(jìn)一步拓展 思維,深刻領(lǐng)悟文中的啟示:你在生 活中曾經(jīng)遇到過什么困難?當(dāng)時(shí)你是 怎么對待的?結(jié)果如何?如果現(xiàn)在碰 到這種情況,你會(huì)怎么辦? 走一步,再走一步 總結(jié)全文 一個(gè)人在人生的旅途上,不可能坦 坦蕩蕩,一帆風(fēng)順;遇到困難,感受挫 折,都是很正常的。只要我們不失自信, 牢記 “ 不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想

9、 著你是在走一小步。你能辦得到的 ” , 那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。 別忘了,還要把你的這些感受傳給那些 正在遭遇困難的人們。 走一步,再走一步 作業(yè) 完成 學(xué)案 “自學(xué)階梯評估 ” 之 “ 能力提高 ” 及 “ 開放探究 ” 。 生活中難免遇到困難。你遇到 過什么困難?是怎樣克服的?有什么 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫一個(gè)片段或一篇短文。 抄寫生字。 走一步,再走一步 重點(diǎn): 難點(diǎn): 理解“我”爬懸 崖時(shí)的心理變化。 學(xué)習(xí)寫作方法, 培養(yǎng)心理 素質(zhì)。 青 松 大 雪 壓 青 松 青 松 挺 且 直 要 知 松 高 潔 待 到 雪 化 時(shí) 陳 毅 爬懸崖 毫無信心 萌發(fā)信心 信心大增 走 一 步 再

10、走一步 (詳) (略) (記事) 啟示: (說理) 啟示: 1.面對困難,不畏懼害怕,要冷靜分析,循序 漸進(jìn),克服困難。 2.千里之行,始于足下。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,要從 小事做起,小進(jìn)步會(huì)積累成大成功。 詳略得當(dāng)、以事寓理、以小見大。 寫作特點(diǎn): 反饋練習(xí): 1.課文主要 寫“我”( )的過程,寫我爬下懸崖走第 一步時(shí)的動(dòng)詞是( ),這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的( ) 的心理。 跟小伙伴們爬懸崖 伸、探、踩 小心翼翼 2.文中兩次寫到“啜泣”,含義不同。第一次是( ),第 二次是( )。 恐懼、傷心 驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸、成就感 3.在征服懸崖的過程中作者詳細(xì)地寫出了“我”的心理變化:最初是 ( )、繼

11、而是( ),隨后是( )最后是 覺得自己有一種巨大的( )。 亳無信心 萌發(fā)信心 信心大增 成就感 4.我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是: 要著眼于最初的小小一步, 走了這一步后再走下一步, 直到抵達(dá)我要到的地方為止。 走一步,再走一步 在人生道路上,不管面對 怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困 難分解成小困難,一個(gè)一個(gè)地 解決小困難,“走一步,再走 一步,定能戰(zhàn)勝巨大的困難, 贏得最后的勝利。 本文有記敘、描寫、議論, 你最喜歡哪一種,請朗讀這 些句子。 記敘 :條理清晰,周密有波瀾。 描寫 :真實(shí)生動(dòng),準(zhǔn)確傳神。 議論 :立意深遠(yuǎn),精辟含蓄。 1 、條理清晰,要素具體。 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過

12、和結(jié) 果。 2、伏筆和照應(yīng)。 是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,即作家在描寫、 敘述過程中,對將要在作品中出現(xiàn)并與中心 事件有必然聯(lián)系的人物或事件,預(yù)先提示或 暗示,并在事件發(fā)展的另一階段與之呼應(yīng), 使文章記敘周密。 返回 心理描寫: 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 嚇得幾乎暈倒。 這似乎能辦得到。我頓時(shí)有了信心。 我的信心大增。我能辦得到的。 我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 動(dòng)作描寫: 蹲 伏 移 伸 探 踩 投入 景物描寫: 暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖 下面的大地越來越暗 返回 要著眼于那最初的一小步,走了這一步 再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方 。 議論點(diǎn)明故事中的哲理,畫龍點(diǎn)睛。 遇險(xiǎn)

13、脫險(xiǎn) 評價(jià)人物 我的父親 杰利 其他伙伴 仿寫句式 1、雖然時(shí)隔年,可 2、雖然 但是 而且 3、每當(dāng)我感到時(shí),只要 我便。 4、“ ”我。 5、我 說:“。” 6、“ ,”我說,“ 。” 拓展閱讀 我的祈禱 (印度)泰戈?duì)?讓我不要祈禱在險(xiǎn)惡中得到庇護(hù), 但祈禱能無畏地面對它們, 讓我不乞求我的痛苦會(huì)靜止, 但求我的心能征服它。 讓我在生命的戰(zhàn)場上不盼望同盟, 而使用我自己的力量。 讓我不在憂慮的恐怖渴念被救, 但希望用堅(jiān)忍來獲得我的自由。 允準(zhǔn)我,我雖是一個(gè)弱者, 只在我成功中覺到你的仁慈, 但讓我在失敗中找到你的手緊握。 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步,再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒有了下一步 于是就沒有了路 路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步 萬水千山 只源于最初的那一步 1.本篇文章 說 了一 件什么事情? 2.你 認(rèn)為這 是一篇 什么 樣 的文章? 1.亨特是一個(gè)什么 樣 的孩子? 2.爸爸是一個(gè)什么 樣 的人? 3.對 亨特的描寫最突 出的是什么? 鎮(zhèn)定的人 溫和的人 能安慰孩子的人 能給孩子出主意的人 讓孩子自己戰(zhàn)勝恐懼 的人 毫 無 信 心 萌 發(fā) 信 心 信 心 大 增 巨 大成 就 感 再 見!

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