x部編版人教版語文七年級下冊期中測試卷

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1、x部編版人教版語文七年級下冊期中測試卷 C.令,敬辭,用于對方的親屬或有關(guān)系的人,如令尊(對方的父親)、令堂(對方的母親)等。(x 部編版)人教版語文七年級下冊期中測試卷D.魯迅在朝花夕拾中寫了眾多的小人物,他對這些小人物分外寬厚,筆鋒也不像小說那樣犀利, (分值 120 分. )如長媽媽做了一點好事,他就用詩一樣的語言進行贊美。一、積累與運用。( 26 分. ) 7. 古詩文默寫。( 6 分)1. 給文段中加點的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。( 5 分) (1)深林人不知, _。楊絳先生的文字淡雅ch n( )香,如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了許多磨難,但都能溫 wn (2)_,寒光照鐵衣。( )應(yīng)

2、對。她寫的干校六記,文字樸實簡白,筆調(diào)冷 j n( )。既對弱者予以關(guān)愛,又透 ( 3 ) 逢 入 京使 中寫 詩 人 由于 行程 匆 匆,只 好 用 捎口 信的 方 式表達懷親 之情 的句 子 是:露著剛正不阿 ( )的精神。她認為,一個人不想攀高就不怕下跌,也不用傾軋排擠,可以保其天_, _。線真,成其自然,潛 ( )心一志完成自己能做的事。(4)韓愈在晚春中賦予花木以人的情思,表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時光,爭芳斗艷的句子是:2. 依次填入下列橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)( 3 分) _ ,_。你的名字無人知曉,你的 _永世長存。在歷史的天空中,當(dāng)年的烽火連天、金戈鐵馬已經(jīng)二、閱讀與鑒

3、賞。( 44 分)號學(xué)遠去,但 _是在世的老兵還是血染沙場的每一位英烈,都值得我們永遠 _。不管時代如(一)閱讀下面的古詩,完成各題。( 5 分)題何變遷,英雄人物始終是 _歷史的精神坐標。春夜洛城聞笛答A. 功勞即使 銘刻標注李白得 B. 功勛即使 銘記 標記誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。 C.功績無論銘刻標榜 此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情 。封 不名姓內(nèi)D. 功勛無論銘記 標注8. _ _ “折柳”二字在詩中即指,又含 之事,代表了古代的一種文化習(xí)俗,3. 下面句子中加點詞語使用有誤的一項是( )( 3 分)一種美好的傷感情緒。( 2 分)線A. 他們倆雖然是一母同胞,但性格脾氣、處事

4、方式迥乎不同。9. 第二句中的“散”字用得好,好在哪里?( 3 分)B. 我的長征這部影片可歌可泣 ,很值得同學(xué)們一看。封 _密C.最近發(fā)生的一些事情,使敘利亞局勢變得撲朔迷離 。(二)閱讀下面的文章,完成各題。( 14 分)D.他不茍言笑,總是給人一種深不可測 的印象。在國外唱我的祖國級班密4. 下列各句,沒有語病、句意明確的一項是( )( 3 分)A. 走過這家溫暖的書店,安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。葉公覺我的兒子本是一位新生代的驕子,他熱衷于港臺歌星們演唱的歌曲,對我來說這些歌曲旋律夸張校學(xué)B. 因為搭上了網(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車,快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。別扭

5、,一點也不好聽,有的甚至像說話一樣,毫無音樂性,但兒子喜歡,我一向?qū)λ矏鄣母璨灰詾槿弧.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨,行穩(wěn)致遠,關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行,相互借力。自從兒子出國以后,我發(fā)現(xiàn)他的愛好有了改變。從他發(fā)來的電子郵件中知道,他開始喜愛中國的D.深??碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制,將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。山水畫,常從網(wǎng)上下載反映祖國風(fēng)貌的畫片,而且也喜歡起一些老歌來,其中一首就是我的祖國。5. 下列句子中標點符號使用正確的一項是( )( 3 分)兒子在電子郵件中高興地告訴我,他如今是每天口不離這首歌,越唱越覺得祖國家鄉(xiāng)的可愛。A. 我每次讀阿長與 山海經(jīng)的時候,都會被阿長那淳樸的愛所

6、感動。我從小學(xué)時代起,就唱“一條大河波浪寬”,但當(dāng)初注重的是歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展,對于歌B. “我的朋友啊,”他說:“我 我 ”詞所描寫的祖國的形象反而沒有注意,大概因為一直生活在很小的生活范圍內(nèi),對祖國的含意缺乏深切C.“鞠躬盡瘁,死而后已,”正好準確地描述了他的一生。的理解吧?而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱我的祖國應(yīng)該有更深一層的感受。D.屈原、李白、杜甫? ? 等,像一顆顆寶石,鑲嵌在中華民族的史冊上。我和我的祖國的詞作者喬羽先生有過一面之緣,那年他來我所居城市采風(fēng),我陪同他,與他6. 下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是( )( 3 分)同行的還有石祥、凱傳。后來他還給我寫過信,用毛筆

7、寫的,很瀟灑的筆跡,我至今珍藏著。他待人很A. 孫權(quán)勸學(xué)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的編年體通史資治通鑒。熱情真誠。他給電影上甘嶺寫的插曲我的祖國,“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸”的美景,B. 老王一文中通過敘寫作者與老王的交往,體現(xiàn)了作者的平等觀念和人道主義精神。仿佛就是描寫的我的家鄉(xiāng)江南風(fēng)光?!芭笥褋砹擞泻镁疲羰悄遣蚶莵砹?,迎接它的有獵槍”,寫出了第 1頁,共 8頁第 2頁,共 8 頁中國人民既好客又嫉惡如仇的民族性格。這首歌傳唱幾十年不衰,總是有它的道理的。如今在遠離家鄉(xiāng) 見一位老奶奶正探出頭來,朦朧的燈光 下,我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話,但我看見她在沖我笑著,的地方,我

8、的一向不愛好老歌的兒子,也熱愛起這首老歌來,可見它的魅力非凡。那意思是說, _ 。后來我也有機會去國外小住,在別人的國家里,語言又不能相通,每天除了看看華語電視外,只 第二天中午放學(xué)回家,我經(jīng)過那條 巷子時,只見兩個老人靠在兩把藤椅上,他們手里各自握著一能讀中文書聊解寂寞。有時也哼唱起我的祖國這首歌來。杯熱茶,正笑瞇瞇地說話。我明白了,這是小巷子里的一對老夫妻,望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶,有一次華人聚會, 會后有精彩的文藝演出, 其中第一個節(jié)目就是一位中國留學(xué)生唱的 我的祖國 , 我想,他們差不多與這條 小巷里的風(fēng)霜歲月同齡吧。那身穿鮮艷絲綢中國服裝的女留學(xué)生一開口就像郭蘭英當(dāng)年唱的那樣聲情

9、并茂:“一條 大河波浪寬? ? ” 幾天后,我晚自習(xí)后回家,小巷里有了燈光 ,我一看,呀,是老人把一盞燈掛在了門前,為我,臺下的人們似乎迫不及待地附和著唱起來:“風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住,聽慣了艄公的號子, 為我這樣懷著膽怯心情回家的人,亮起了一盞燈??磻T了船上的白帆 ? ? ”我的聲音顫抖著也跟唱起來:“這是美麗的祖國,是我生長的地方,在這片遼這一盞燈,就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午,我放學(xué)回家經(jīng)過小巷,只見兩線闊的土地上,到處都有明媚的陽 光 ? ? ” 個男人從老人房子里抬出一個人,快步?jīng)_出小巷。歌聲從臺上的獨唱漸漸變成了全場的合唱,在合唱聲中,有鬢發(fā)斑白的老學(xué)者,

10、有青春年華的留 一連兩天晚上,小巷里的燈沒有再亮起來。第三天中午,我看見小巷里搭起了靈堂,照片上笑瞇 學(xué)生,有事業(yè)興旺的企業(yè)家,有隨夫留洋的伴讀夫人,有僑居海外多年的僑界領(lǐng)袖,有中國大使館的工 瞇的老人,就是那位老奶奶呀,我滿臉都是淚水。號學(xué) 作人員 ? ? 大家似乎忘了各自的身份,都以一個祖國的兒女的同樣身份真心實意地唱著這首歌,因為我 幾天后,小巷里的燈又亮了起來??吹侥菆F黃色的燈暈,我總覺得,那一盞燈有些溫暖,也有些題們有同一個祖國,我們是唱著我的祖國成長起來的。歌聲中,我想起了童年,想起了故鄉(xiāng),想起了 孤獨。我白天從小巷里經(jīng)過,那位老人依然躺在藤椅上,手里握著一杯熱茶,笑瞇瞇地望著我。

11、我沖他 答美好祖國的山山水水,我發(fā)自內(nèi)心地深情獨白:祖國,我愛你!點了點頭,老人也點點頭,似乎是向我示意快回家吃飯。得10. 文 章 第 段 先 寫 兒 子 熱 衷 于 港 臺 歌 星 們 演 唱 的 歌 曲 , 這 樣 寫 有 何 作 用 ? ( 4 分 )初中畢業(yè)以后,因為父親工作調(diào)動,我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后,當(dāng)我捧著大學(xué)錄取通_知書回到小巷,想再拜訪那位可敬的老人。然而,小巷依舊,木門卻緊鎖,向幾戶人家打聽,我才知道封 不名姓內(nèi)_老人早已搬走了。11. “而今我的兒子在異國他鄉(xiāng)歌唱我的祖國應(yīng)該有更深一層的感受?!薄案钜粚拥母惺堋笔侵? 懷著一種悵然的心情,我乘船回家。在江上清

12、涼的夏風(fēng)中,我默默祝福,老人手里握著的那一杯線_ 。( 2 分)熱茶,永遠也不要涼了。封 12. 結(jié)合上下文,說說“我的聲音顫抖著也跟唱起來”一句中“顫抖”一詞有何妙處。( 4 分) ? 多年后,昔日的那條 小巷,早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲,這個城市_的下半身,都已被一湖碧水覆蓋。密_? 然而那條 小巷里的燈,依然在我的心里,它一直溫暖地照著我,穿過黑漆漆的迷惘歲月,穿過冰級班校學(xué)密13. 結(jié)合文章,請你分析我的祖國傳唱幾十年不衰的原因。( 4 分)_ 14. 3 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。( 分)涼落寞的憂郁年代。? 在你的人生中,有這樣一盞燈嗎?也請你,在那

13、小巷里,為別 人,也為自己,燃起這樣一盞燈。(三)閱讀下文,完成各題。( 12 分) _小巷里燃起一盞燈 _李曉15. “一盞燈”在文中多次出現(xiàn),起到 _作用。( 2 分)那一年,因為父親在城里上班,我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。16. 請從描寫的角度品析第段畫線句子的表達效果。( 4 分)學(xué)校晚自習(xí)下課以后,我每天要經(jīng)過一條 黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月里的一天,小巷人家里 _有人過世,傳來哀哀戚戚的哭聲,嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔,我一個趔趄滑倒在地, _門牙把嘴唇磕破了,血一下流了出來。17. 請把第段橫線處老奶奶的心理活動補充完整。( 3 分)我高一腳低一腳地走在小巷里,突

14、然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒,像是凄涼的哭聲。我想起 _一個人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上,風(fēng)也是這么來來回回吹,為了壯膽,我獨自哼起了山歌。(四)閱讀下面的文言文,回答問題。( 13 分)前面一扇窗戶里,突然亮起了燈,一扇木窗推開了,燈光 投射在小巷里的路上。我抬頭一看,只 甲初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué) ! ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為第 3頁,共 8頁第 4頁,共 8 頁博士邪 ! 但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益 ?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙 ! ”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之

15、晚乎! ”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(孫權(quán)勸學(xué))乙傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋 復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳?!?00(北史 傅永列傳)線注釋讓:責(zé)備。露布:公開的文告。18. 下列加點詞意思相同的一組是( )(3 分)號學(xué)題A. 不辭而別 蒙辭 以軍中多務(wù) B. 精益求精 自以為大有所益 答C.尋復(fù)南奔 尋根問底D.兼有才干 品學(xué)兼優(yōu)200得19. 下列“之”字用法與其他三項不同的一項是( )(3 分)A. 大兄何見事

16、之晚乎 B. 洪仲深讓之而不為報封 不名姓內(nèi)C.策之不以其道 D. 愿陛下親之信之20. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。( 4 分)線(1)但當(dāng)涉獵,見往事耳。封_(2)有友人與之書而不能答。密_級班密21. 呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?( 3 分)_校學(xué)_100三、寫作與表達。( 50 分)22. 從下面兩題中任選一題作文。題一以 “一路走來一路歌” 為題,寫一篇作文。題二以 “夢想是 _的花朵” 為題,寫一篇作文。要求:如果選擇題二,先把題目補充完整,然后作文;文體不限(詩歌除外),字數(shù)不少于 500 字;200字跡工整,書寫清楚,卷面整潔;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。第 5

17、頁,共 8 頁 第 6 頁,共 8 頁10. 一方面引出下文內(nèi)容;另一方面,與下文寫兒子愛好有改變構(gòu)成鮮明對比,突出了兒子的愛國之情。11. 由祖國的美麗、富饒、強大所生發(fā)出的愛國情感12. “顫抖”表現(xiàn)了“我”在聽到這首歌時,從心靈深處涌起的強烈的愛國之情,細膩而真切。13. 歌聲的優(yōu)美、旋律的舒展;寫出了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光,表達了中國人民既好客又疾惡如仇的民族性格;能唱出祖國兒女的心聲。14. 示例:本文記敘了我每晚放學(xué)經(jīng)過小巷時,一對老夫妻點燃一盞燈為我照明的故事,贊美了這對老夫妻樂于助人的美好品質(zhì)。10015. 線索線 16. 示例:環(huán)境描寫,渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍,烘托了我獨自走夜路

18、害怕(恐懼、膽怯、孤單)的內(nèi)心感受。號學(xué)題17. 示例:孩子,快走,奶奶給你燈光。18.D19.A 答20. (1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。得(2)有個友人寄給他一封信,(他)卻不能回復(fù)。21. 他們二人身份相同,都是武人(武將、武夫);認識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí);都有了驚人的長進。封 不名姓內(nèi)(意對即可)參考譯文線甲略封 乙 傅永,字修期,是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國,不久又向南方奔走。 (他)很有氣魄和才干,勇氣過人,能夠用手抓住馬鞍,倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候,密期中測試卷答案有個朋友給他寫信,但是(他)卻不會回信,就請教洪仲,洪仲狠狠地責(zé)備他,不幫他回信。傅永于是級班校密1. 醇 婉 峻 qi n2.D發(fā)憤讀書,廣泛閱讀經(jīng)書和史書,兼有文韜武略?;噬铣Y潎@說:“戰(zhàn)場上能擊退賊兵,平時能作文書,只有傅修期了?!睂W(xué)3.B4.C解析 A 項成分殘缺; B項結(jié)構(gòu)混亂; D項搭配不當(dāng)。5.A6.A解析資治通鑒是由司馬光主持編纂的。7. (1)明月來相照(2)朔氣傳金柝(3)馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安(4)楊花榆莢無才思 惟解漫天作雪飛8. 折楊柳曲調(diào) 折柳送別9. “散”是飄散、飛散的意思,一個“散”字讓笛聲有了可視可觸的形象,使笛聲隨著春風(fēng)悄悄地在洛城的夜空飄蕩而無所不在。第 7 頁,共 8 頁 第 8 頁,共 8 頁

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