四年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)教材知識(shí)樹(shù)

上傳人:xiao****017 文檔編號(hào):16497761 上傳時(shí)間:2020-10-04 格式:PPT 頁(yè)數(shù):19 大小:2.11MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
四年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)教材知識(shí)樹(shù)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共19頁(yè)
四年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)教材知識(shí)樹(shù)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共19頁(yè)
四年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)教材知識(shí)樹(shù)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共19頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《四年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)教材知識(shí)樹(shù)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)上下冊(cè)英語(yǔ)教材知識(shí)樹(shù)(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,四年級(jí)英語(yǔ)(全冊(cè)) 教材知識(shí)樹(shù),說(shuō)課流程,內(nèi)容安排,教材體例,教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,教材編排特點(diǎn),一、說(shuō)課標(biāo),促進(jìn)心 智發(fā)展,使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高綜合 人文素養(yǎng),總目標(biāo),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),英語(yǔ)課程 目標(biāo)結(jié)構(gòu),語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題,文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力,一級(jí)目標(biāo),語(yǔ)言運(yùn)用 能力目標(biāo),語(yǔ)言技 能目標(biāo),能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,對(duì)外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,語(yǔ)言技 能目標(biāo),能聽(tīng)懂、跟唱8首歌曲、7首歌謠,文化意 識(shí)目標(biāo),語(yǔ)言知 識(shí)目標(biāo),本冊(cè)總目標(biāo),學(xué)習(xí)策 略目標(biāo),情感態(tài) 度目標(biāo),能聽(tīng)做6個(gè)TPR活動(dòng),集中注意力,積極合作 主動(dòng)請(qǐng)教,樂(lè)于模仿 敢于

2、開(kāi)口 敢于請(qǐng)教,感受中西方 文化差異,了解西方 風(fēng)俗習(xí)慣,表達(dá)交流,能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,二、說(shuō)教材,突出興趣激發(fā),重視雙向交流,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,注重能力培養(yǎng),融合學(xué)科知識(shí),重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),教材編排特點(diǎn),內(nèi)容安排,教材體例,Lets talk,Lets learn Lets do,Lets play,Read and write,單元目標(biāo),UNIT 1,了解Story time, Good to know , Task time等部分的內(nèi)容,教材編寫(xiě)體例,第1、2頁(yè),第3-8頁(yè) (A、B部分),第9-12頁(yè) (C部分),Lets talk Lets play,Lets learn

3、Lets do,UNIT 1,能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課5個(gè)主要單詞,能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話,并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用,Read and write,能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課四個(gè)四會(huì)單詞,能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課6個(gè)主要單詞,能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Is this?和Is that?并進(jìn)行運(yùn)用。,能理解并朗讀對(duì)話,能完成本部分的任務(wù),了解中西方文化知識(shí),本單元在本冊(cè) 書(shū)中的地位作用,討論學(xué)校功能室 的分布情況,內(nèi)容承 上啟下,發(fā)揮學(xué)生 的好奇心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)情景中表演和交流,培養(yǎng)了學(xué)生大膽的想象力和熱愛(ài)學(xué)校的感情,即鞏固了舊知,又為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊,三、說(shuō)建議,詞匯教學(xué),對(duì)話教學(xué),閱讀理 解教學(xué),語(yǔ)音訓(xùn)練,歌曲與歌 謠教學(xué),趣味故 事教學(xué),教學(xué)建議,評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià) 形式,課堂評(píng)價(jià),口頭作業(yè) 評(píng)價(jià),書(shū)面作業(yè) 評(píng)價(jià),基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能,每單元的 聽(tīng)力檢測(cè),期末(階段) 書(shū)面檢測(cè),口語(yǔ)檢測(cè),評(píng)價(jià)建議,網(wǎng)絡(luò),教室,學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì),課程資源的 開(kāi)發(fā)與利用,

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!