《九年級語文下冊 第10課《那樹》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第10課《那樹》課件 新人教版（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、王鼎鈞,那樹,那樹，是大自然中的強(qiáng)者，茂盛繁密；那樹，是人類的朋友，給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。但在疾速奔馳的人類文明車輪的碾壓下，它倒下了這一切留給我們的是無盡的感慨和思考。 導(dǎo)語,王鼎鈞，1927年生于山東臨沂縣。著有人生三書等集子。他的散文有較強(qiáng)的社會批判意識。代表性作品那樹運(yùn)用小說的筆法，寫一棵茂盛的老樹在極端惡劣的環(huán)境中的困苦掙扎，最后仍不免被砍伐命運(yùn)的故事。老樹堅(jiān)韌倔強(qiáng)的形象和最終逃不脫悲劇的命運(yùn)給人留下深刻的反思，它形象地表現(xiàn)了臺灣工商社會在畸形發(fā)展中所付出的慘重代價(jià)，即古老文明和傳統(tǒng)文化遭受到?jīng)_擊和毀滅性破壞。,作家簡介,（1）,讀一讀寫一寫,佝僂（gu lu）倒坍（do t
2、n) 蔭庇（yn b） 嚼碎(jio su) 紊亂（wn lun）虬須（qi x） 引頸受戮（yn jng shu l） 星臨萬戶（xng ln wn h） 周道如砥（zhu do r d）,掌握下列字詞,給劃線的字注音： 倒坍（）引頸受戮（ ） 虬須（）周道如砥（ ） 碾壓（） 劊子手（ ） 佝僂（ ）踝骨（ ）,tn,l,qi,d,nin,u,ulu,hui,那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。當(dāng)那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。,那樹有一點(diǎn)佝僂，露出 老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定,那樹有一點(diǎn)佝僂，露出
3、老態(tài)， 但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的 焰火一樣繁密。,有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全 被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立 不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。,那的確是一株堅(jiān)固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。,在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像 獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌 千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。,于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。,于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；,于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。,但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更
4、快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。,只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。,入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩意。,“為什么這兒有一棵樹呢？”一個司機(jī)喃喃。 “而且是這么老這么大的樹?！背丝鸵侧?。,幼稚園也要搬，看何處能屬于孩子。只有那樹屹然不動，連一片葉子也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。,啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹
5、即毀滅。,于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。,尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。它果然綠著生，綠著死。,老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。,兩星期后，根也被挖走了，為了割下這 顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個 陷阱，切斷所有的動脈靜脈。,現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒
6、有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青一層柏油下悶死。,劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清思路,第一部分（15段）描寫早期的大樹，寫了大樹的形象、經(jīng)歷和對人類“友善”的情況。 第二部分（68段）描寫近期的大樹，寫大樹妨礙了道路發(fā)展引起人們的議論，使人們質(zhì)疑其存在的必要性。 第三部分（911段）描寫現(xiàn)時的大樹，作者對大樹的最終命運(yùn)作了關(guān)鍵性的描述 ，并含蓄地表達(dá)了自己的情感。 本文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事，越是久遠(yuǎn)的敘述得越簡略，越是近期的敘述得越詳細(xì)。,大樹有奇特的容貌： 大樹生活在特殊的環(huán)境中： 大樹對人類大有功德：抗臺風(fēng)之神樹；心理的慰藉；送陰納涼；鳥兒棲息；給情侶溫馨；擴(kuò)張蔭庇的面積，綠化大地，為人
7、類帶來更多的福利。大樹為世間珍奇之物，是人類的守護(hù)神。 當(dāng)大樹的生存受到威脅，身處逆境時，它仍然奉獻(xiàn)著生命的綠色，醞釀著詩意，表現(xiàn)了大樹無私奉獻(xiàn)的精神和忍辱負(fù)重、胸懷豁達(dá)的品性。 那樹無端被判刑、被殺戮、被消滅。慘不忍睹，悲壯異常，像勇士被迫離開疆場，哀怨、無奈而又剛烈。自己面臨殺戮時，也要告訴體內(nèi)的螞蟻國民，讓其安全撤離，表現(xiàn)一種愛心。,1、文中的樹是一棵什么樣的老樹，它具有怎樣的價(jià)值、品格，最后遭遇怎樣的命運(yùn)？,“綠著生”。那樹古老、神奇、多情、忠誠，作者對樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情。樹的生存受到威脅，但它“綠得更深沉”“依然綠著”“照舊綠”“綠得很”“樹是世襲的土著，是春泥的效死者”，平
8、淡的言詞背后，涌動著洶涌的激情。 “綠著死”?！半婁弿臉涞孽坠且氯?，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲?！睒湓鈿⒙荆瑧K不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。,2、作者描述老樹的形象時，融注了濃濃的情感，揣摩在“綠著生”“綠著死”兩個生命階段的描摹過程中，表露了作者怎樣的情感？,體會托物寓意的表現(xiàn)手法,（1）柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。 （這與那樹“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者什么思想？）,1、揣摩下列語句，理解其深層含意。,（2）于是這一天
9、來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。 （讀“咬”“骨粉”“呻吟”這幾個詞有怎樣的感受？從文中再找?guī)讉€類似的詞進(jìn)行品味。） 老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。 （想象“依依不舍”的場面，說一說螞蟻和大樹互相傾訴了什么，作者為什么要描寫這種特異現(xiàn)象。）,1、揣摩下列語句，理解其深層含意。,問題研究,1、文章有哪幾處引用故事發(fā)生地的人們的傳說？在文中起什么作用？ 2、如何理解“螞蟻國”里的事情？,作者借老樹的命運(yùn)，想要表達(dá)什么主題？,這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最后被人類伐倒的故事，表達(dá)作者對大樹命運(yùn)的痛惜，以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。 作者認(rèn)為：人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。,那樹,早期,近期,現(xiàn)時,庇護(hù)、造福人類,慘遭殺戮,托物寓意,那樹,王鼎鈞,留住綠色， 留住地球， 留住未來！,
九年級語文下冊 第10課《那樹》課件 新人教版
