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1、
第 9 課《沙洲的形成》教學設計
【教學目標】
科學知識
1.能說出沙洲的成因。
2.能推理出鵝卵石的形成過程。
科學探究
1.能從沙洲的結構中提出探究性問題。
2.能對沙洲、鵝卵石的形成作出假設。
3.能根據(jù)實驗方法進行模擬沙洲、鵝卵石形成的實驗。
4.能用科學語言、記錄表等方式記錄整理信息，表述探究結 果。
5.能用分析、歸納、推理等方法得出實驗結論。
6.能對探究活動進行反思與評價。
科學態(tài)度
1.能對沙洲及鵝卵石的形成表現(xiàn)出探究興趣。
2.能尊重證據(jù)，堅持正確觀點，以事實為依據(jù)做出判斷。
3.
2、能與他人合作學習、溝通交流，綜合大家意見，形成集體 觀點。
科學、技術、社會與環(huán)境(STSE)
能說出人類對沙洲的好奇是研究其成因的動力。
【教師準備】
噴壺、水、沙土、托盤、有棱角的小磚塊、玻璃瓶、有關流 水地貌的圖片或課件等。
【學生準備】
課前搜集的鵝卵石、《科學學生活動手冊》、筆等。
課時安排:建議安排 2 課時。
第一課時:完成活動 1。第二課時:完成活動 2 和“應用與拓 展”。
第一課時
【教學過程】
(一)提出問題
1. 導入:( 多媒體播放橘子洲的風景視頻或者圖片 )并配以這
樣的導入語：同
3、學們，你到過湖南省長沙市湘江的橘子洲嗎 ?它
是什么樣的 ?像橘子洲這樣在大河中央由一些沙石堆積成的“小 島”，人們稱它為沙洲。
2. 順勢提問 : 你知道沙洲是怎樣形成的嗎 ?引導學生思考并
導入本課。
(二)作出假設
1.討論：出示沙洲示意圖和討論題。
(1)沙洲中的沙石是從哪里來的?
(2)沙石在什么情況下會沉降下來?
(建議補充一個演示實驗，用力晃動裝有沙子和水的瓶子，
使沙子與水一起轉動，然后放在桌子上，過一會水流速度減緩， 沙子沉了下來。)
(3)大河中的水流速度在什么情況下會減慢?
2. 引導學生做出假設
4、:沙洲可能是水流從上游攜帶來的沙石 在水流速度減緩時沉降下來形成的。
(三)實驗觀察
1.掌握方法。
(1)播放:實驗方法課件或視頻，提示學生注意實驗的過程和 方法。
(2)匯報:指定學生
回憶實驗方法，然后出示實驗圖片和實驗方法。(3)記憶:學 生回憶實驗方法，并進行復述、記憶。
(4)出示注意事項:小組同學要分工合作，實驗中不要將沙子 和水撒到桌面上。
2.實驗觀察。學生分組進行實驗，將觀察到的現(xiàn)象記錄在《科 學學生活動手冊》第 11 頁中。
(四)得出結論
1.匯報:指定小組代表匯報實驗結果，并相互補充與評價。
2.討論
5、:根據(jù)實驗結果，推想自然界中的沙洲是怎樣形成的。
學生分組討論，將推想結果記錄在《科學學生活動手冊》第 11 頁中。
3. 小結:流水從大河上游攜帶了大量沙石，當流到中下游河 道變寬的方時，流速減緩，沙石沉積逐漸形成了沙洲。
(五)知識運用
1.出示:洪水沖刷和搬運的圖片
2. 討論: 推想連續(xù)一周的大暴雨會使地表發(fā)生怎樣的變化 ? 為什么?
3.匯報:指定學生匯報，引導其他學生進行補充和評價。
第二課時
(一)提出問題
1. 引導:課前，我們搜集了各種各樣的卵石。你在哪兒找到
的卵石?卵石的形狀有什么相似之處?(學生交流)關
6、于卵石，你都 知道什么呢?
2.提問:卵石是怎樣形成的?
(二)作出假設
1. 講解:卵石多分布在河道里和河灘上。在河道兩旁不一定
都有高山，但是發(fā)現(xiàn)卵石的地方沿河往上游走，可以看到在河流
上游兩岸有高山。這些高山上的石頭有很多縱橫交錯的裂縫，搖
搖欲墜，在山腳下、河道中有很多大大小小的石塊。從河的上游
沿河往下游走，可以發(fā)現(xiàn) :河道中的石塊越來越小，棱角越來越 不明顯，表面越來越光滑，變成了大大小小的卵石。
2.討論:你認為鵝卵石可能是怎樣形成的?
3. 假設:鵝卵石可能是上游的石塊在河水的搬運和沖刷的過 程中變成卵形
(三)實驗觀
7、察
1,引導;石塊在河水的搬運、沖刷過程中會被磨圓嗎?為了弄 清這個問題，我們來做個實驗。
2.掌握方法。
(1)播放:實驗方法視頻，提示學生關注實驗材料和方法是什 么。
(2)匯報:指定學生敘述實驗材料和方法。
(3)出示實驗方法
將 3~4 塊有棱角的小磚塊放入大玻璃瓶中，并加入適量的沙 和半瓶水，擰緊瓶蓋。
每位同學依次快速用力搖動玻璃瓶 1 分鐘，觀察搖動后小磚 塊的變化，并記錄下來。
(4)記憶:學生回憶實驗方法，并進行復述、記憶。
3.實驗觀察。
學生分組實驗，將觀察到的現(xiàn)象記錄在《科學學生活動手冊》 第 11 頁中。
(四)得出結論
1.匯報:組織學生匯報實驗結果，引導其他學生進行評價。 2.討論:根據(jù)實驗結果，推想鵝卵石是怎樣形成的?
3. 結論:河流上游的石塊，在河水的搬運過程中，受到水的 沖刷和相互磨擦、碰撞而形成了鵝卵石。
(五)知識運用
討論 :在某些海灘上也有大大小小的鵝卵石，你認為它們是 怎樣形成的?
2021--2022學年五年級科學下冊 第9課《沙洲的形成》教案 冀人版
