我們的情感世界

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1、,第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第一框 我們的情感世界,【復(fù)習(xí)提問】 1.正確表達(dá)情緒的做法(學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒) 2.如何正確對(duì)待自己的各種情緒感受. (為什么要正確對(duì)待自己的情緒感受?) 3.調(diào)節(jié)情緒的方法主要有哪些? 4.調(diào)節(jié)情緒的作用.,人非草木,孰能無情。其實(shí)我們每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的情感世界。生命里只有不斷累積美好的情感體驗(yàn),我們的世界才會(huì)更加豐富多彩,我們的人生才過得更加有意義。,我們的情感世界,【課前導(dǎo)學(xué)】(請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材,獨(dú)立完成填空) 1.情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和 。我們對(duì)某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的

2、傾向,就可能產(chǎn)生 。 情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、 的,會(huì)隨著情境的改變而 ;情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。 2. 情感是人最基本的 . 情感反映著對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度.觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們 . 豐富.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物, .情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累.發(fā)展,這正是我們生命成長的 .在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、 。,【課堂導(dǎo)學(xué)】 1.情感和情緒之間的關(guān)系是怎樣的. (對(duì)情感與情緒的關(guān)系認(rèn)識(shí)) 2.情感的作用.,人非草木,孰能無情。 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間,這

3、里的“情”與“愛”是一種情緒嗎?,不,它是一種情感。,板塊一:豐富的情感,身處整潔的校園,我們會(huì)產(chǎn)生 _ _的心情。,舒適、愉快,看到升旗儀式我們會(huì)產(chǎn)生_ _的感情。,崇敬、自豪,面對(duì)美麗的大自然我們會(huì)產(chǎn)生_ _之情。,親近、熱愛,看到這樣的圖片我們會(huì)感受到_ _等情感。,親情、 師生情,我們對(duì)某些人或者事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。,我對(duì)親人 的情感,我對(duì)祖國的情感,我對(duì)自然 的情感,我對(duì)家鄉(xiāng) 的情感,我對(duì)同學(xué) 的情感,我對(duì)老師 的情感,我對(duì)動(dòng)物 的情感,活動(dòng)一:,運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),我愛我的祖國,我為祖國的繁榮而自豪、驕傲。,尊重自然、 敬畏自然、 善待自然。

4、,熱愛家鄉(xiāng),關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,為家鄉(xiāng)的變化感到自豪。,愛父母, 感恩父母, 孝敬父母,,真摯、純潔的友誼。,敬佩、 愛戴、 尊敬,關(guān)心動(dòng)物的反應(yīng), 知道它們的需要, 更好地照顧它們。,我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。,生活中我們因?yàn)椴煌那榫硶?huì)有著不同的情緒表現(xiàn)。 同時(shí)作為社會(huì)的人 。,正義感對(duì)公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱,并為此感到憤怒時(shí),我們可以體驗(yàn)到正義感。 勝任感對(duì)能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù),得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí),我們可以體驗(yàn)到勝任感。 責(zé)任感對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí),我們可

5、以體驗(yàn)到責(zé)任感。,想一想:你有過以上情感體驗(yàn)嗎?在生活中還有哪些情感體驗(yàn)?,活動(dòng)二:,探究與分享:,遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生恐懼感; 對(duì)美好事物會(huì)產(chǎn)生愛的情感; 得到老師和家人的保護(hù)會(huì)有安全感; 得到別人的肯定會(huì)產(chǎn)生自尊感; 取得成績的榮譽(yù)感; 犯了錯(cuò)誤的恥辱感。,情感和情緒是什么關(guān)系? 判斷下列情境哪些是情感?哪些是情緒?,周一參加學(xué)校升國旗儀式,當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時(shí),我都很激動(dòng)。這周的升國旗儀式上,我進(jìn)行了國旗下演講,這令我心潮澎湃。,情景一,情感,情景二,我跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò)。有一天,她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了,還一副無所謂的樣子。我很生氣,我們大吵了一架。事后,她

6、向我道歉,我們又和好如初了。,情緒,聯(lián)系: (1)情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。 (2)我們對(duì)某些人或事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。 區(qū)別: (1)情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化。 (2)情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。,1、情感和情緒之間的關(guān)系是怎樣的. (對(duì)情感與情緒的關(guān)系認(rèn)識(shí)),探究與分享,長太息以掩涕兮,哀民生之多艱屈原離騷 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂范仲淹岳陽樓記 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還王昌齡從軍行 人生自古誰無死,留取丹心照汗青文天祥過零丁洋 (1)上述古詩詞表達(dá)了怎樣的情感?

7、(2)在古詩詞中,你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)?,活動(dòng)三:,長太息以掩涕兮,哀民生之多艱,表達(dá)的生活關(guān)系祖國命運(yùn)和人民生活的愛國情感。,屈原,我常常長聲嘆息,還掩面哭泣, 哀傷人民生活命運(yùn)的艱難.,先天下之憂而憂,后天之樂而樂,在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂之后才快樂。,范仲淹,表達(dá)的是憂國憂民,關(guān)心國家大事,以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。,黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還,表達(dá)了守邊將士們立誓破敵的斗志和不畏艱苦、不怕犧牲的大無畏精神。,王昌齡,塞外的將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲, 不打敗西部的敵人誓不回來。,人生自古誰無死 留取丹心照汗青,表現(xiàn)出為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)、頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼蹏?/p>

8、之情。,文天祥,自古以來,人終不免一死!但死得要有意義,倘若能為國盡忠,死后仍可光照千秋,青史留名。,兩情若在長久時(shí),又豈在朝朝暮暮,表達(dá)了真摯、細(xì)膩、純潔、堅(jiān)貞 的愛情觀。,秦觀,兩個(gè)人若是真心的相愛或,就不必在意是否時(shí)時(shí)刻刻在一起。,(2)在古詩詞中,你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)?,夕陽無限好,只是近黃昏。-感傷 夕陽西下,斷腸人在天涯。-悲涼,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。-思鄉(xiāng)之情,情感是復(fù)雜的,正面的體驗(yàn):如愛的情感 負(fù)面的體驗(yàn):如恐懼感,兩方面混雜的體驗(yàn):如敬畏感,基礎(chǔ)性情感:如安全感 高級(jí)情感:道德感,板塊二:情感的作用,回顧你的成長經(jīng)歷,讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些?,友情,親情,活動(dòng)

9、四:,探究與分享,師生情,愛國情,在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。,例如:我們需要最基本的安全感、信任感; 我們都渴望得到愛與關(guān)懷; 我們參與社會(huì)事物離不開責(zé)任感、勝任感。,教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅,一開始我和一些同學(xué)都怕他,可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家,張老師來看我,給我補(bǔ)課,還給我?guī)硭H手煲的雞湯,雖然我不喜歡雞湯,但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?,我還是很開心地喝了?,F(xiàn)在,數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課,每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè),雖然有的題比較難,可我一點(diǎn)兒也不害怕,不懂就去問張老師。,活動(dòng)五:,探究與分享,我對(duì)張老師有害怕到喜歡,我感覺到安全感和信任感等,從而影響我喜歡

10、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。,情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。,蔣英的歌聲讓錢學(xué)森豁然開朗,在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上,錢學(xué)森說到了,蔣英的歌聲,用她的藝術(shù)情感與感染力,讓他避免了死心眼,一下子豁然開朗,并能在工作遇到困難的時(shí)候得到啟示。,錢學(xué)森與蔣英,蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感,有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。,情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。,為什么會(huì)發(fā)生這些變化?,隨著年齡的增長,我們的情感也伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,我們對(duì)父母的認(rèn)知更加全面,情感更加豐富、深刻,我們的情懷更加寬廣、博大。,

11、”我“對(duì)媽媽的懷情感發(fā)生了怎樣的變化?,從需要愛到關(guān)心媽媽到愛媽媽,情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。,在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。,2.情感的作用.,情感是人最基本的精神需求。,情感反映我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念, 影響著我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物, 探索未知。,情感伴隨著我們的生活歷經(jīng)不斷積累、發(fā)展, 這正是生命成長體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大。,我的優(yōu)點(diǎn):,我的缺點(diǎn):,我想做怎樣的

12、人:,有極強(qiáng)的求知欲,對(duì)新事物有好奇心,容易感情用事,不善于處理情感與理智的關(guān)系,做一個(gè)自尊心強(qiáng),情感豐富,能正確處理情感與理智的關(guān)系的人,我們的情感世界,豐富的情感,情感的復(fù)雜性,情感的豐富性,情感的作用,情感是人最基本的精神需求,情感和情緒的關(guān)系,情感影響判斷和選擇,驅(qū)使行動(dòng),情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān),情感發(fā)展過程是生命成長過程,情感是豐富復(fù)雜的,我們每個(gè)人都有一個(gè)豐富的情感世界,我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活、觀察事物、感知未來。希望青春年少的我們,在青春的生命歷程中能夠把握和調(diào)節(jié)自己的情感,做情感的主人,在品味情感中成長,綻放青春人生的光彩。,隨堂練習(xí),1、情感是指與人的高級(jí)需要是否

13、得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn),是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述,屬于情感體驗(yàn)的有( ) 參加周一的升國旗儀式,激發(fā)愛國情感 召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì),增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感 看到“神舟”十一號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對(duì)接,我們產(chǎn)生自豪感 犯了錯(cuò)誤,我們有羞愧感 A. B. C. D.,D,2、端午小假期里,不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場栽種果蔬,在親近大自然的同時(shí),既鍛煉了身體又放松了心情,用低碳的方式度過一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們(D) 要深深感嘆大自然的美麗 要敬畏大自然的壯觀 要感激大自然給予的饋贈(zèng) 要親近自然、善待自然 A B C D,3、下

14、列是幾位同學(xué)對(duì)“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識(shí), 你認(rèn)為正確的是( ) 佳怡:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,情感是相對(duì)穩(wěn)定的 欣悅:情緒會(huì)隨著情境的改變而變化 子琪:情緒是穩(wěn)定的,情感是短暫的 浩然:情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的 A.B. C.D.,A,4、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是( ) 情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn) 情感是道德的基石 高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒 有了高尚的情感,就一定能成為人才 A.B. C.D.,B,同學(xué)們,下次,再回來!,說一說:以下各表達(dá)了一種什么情感?,“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”,先天下之憂而憂,后天下這樂而樂。-范仲淹,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。,愛國之情,憂國憂民之情,思鄉(xiāng)之情,

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