ian《課題2 二氧化碳制取的研究》課件

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1、 課題2第六單元 碳和碳的氧化物單擊頁(yè)面即可演示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反響原理，通過(guò)活動(dòng)和探究，研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理實(shí)驗(yàn)1 稀鹽酸與大理石或石灰石反響 我們通過(guò)下面三個(gè)比照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，注意觀(guān)察反響現(xiàn)象，并分析原因，然后填寫(xiě)下表。現(xiàn)象分析有大量氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸溶解該反響在常溫下進(jìn)行，反響速度適中，便于控制。大理石與稀鹽酸反響生成了碳酸和氯化鈣：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2總反響方程式為：CaCO3+2HCl=CaC

2、l2+H2O+CO2實(shí)驗(yàn)2 稀硫酸與大理石或石灰石反響現(xiàn)象分析剛開(kāi)始有大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，氣泡逐漸減少，反響逐漸停止。雖然該反響能生成二氧化碳：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2但生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石外表，形成一層薄膜，使大理石與酸不能接觸，反響難以進(jìn)行。結(jié)論實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀鹽酸實(shí)驗(yàn)3 稀鹽酸與碳酸鈉粉末反響現(xiàn)象分析結(jié)論反響非常劇烈，短時(shí)間產(chǎn)生大量氣泡碳酸鈉粉末的外表積很大，與鹽酸接觸面積大，反響速度很快，不易控制實(shí)驗(yàn)室不能用碳酸鈉粉末或大理石粉末等粉末狀物質(zhì)制取二氧化碳該反響的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2

3、O+CO2問(wèn)題與討論1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸？2.通過(guò)前面的探究實(shí)驗(yàn)及上述討論，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室應(yīng) 該用什么藥品制取二氧化碳？答：不能。因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，使收集的二氧化碳不純。答：在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石或石灰石反響來(lái)制取二氧化碳。大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣化學(xué)反響方程式為：CaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反響物的狀態(tài)固體和固體反響固體和液體反響液體和液體反響反響條件是否需要加熱、加催化劑等。二、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置排空氣法密度比空氣的大向上排空氣法密度比空氣的小向下排空氣法排水法不易溶于水、不與

4、水發(fā)生反響問(wèn)題與討論1.實(shí)驗(yàn)室常用哪兩種方法制取氧氣？寫(xiě)出化學(xué)方程 式，并比照反響物狀態(tài)、反響條件。2.分析制取裝置有什么不同，為什么？2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制取氧氣 由于反響物的狀態(tài)和反響條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同1.二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較三、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置二氧化碳氧氣反響物的狀態(tài)反響條件氣體密度比空 氣大或小是否與水反響固體和液體 反響常溫大能溶于水并能與水反響固體加熱略大不能 想一想：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同？為什么？以下儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的

5、裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。以下是設(shè)計(jì)的局部裝置可供參考1.氣體發(fā)生裝置ABCDEFGHIJK想一想：上述裝置各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？2.氣體收集裝置二氧化碳?xì)怏w能不能用排水法收集，為什么？點(diǎn)撥：性質(zhì)決定收集方式1.怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？答：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳。討論2.怎樣檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)？答：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿(mǎn)。討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟認(rèn)真寫(xiě)出探究活動(dòng)報(bào)告自己設(shè)計(jì)探究活動(dòng)報(bào)告冊(cè)課堂練習(xí) 以下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液

6、面下出氣導(dǎo)管太長(zhǎng)，伸入了液面下沒(méi)有用向上排空氣法收集ABDC課堂練習(xí)1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_。2.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_。3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_。AD EB CE FB CDEF課堂練習(xí) 甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成水和二氧化碳。在實(shí)驗(yàn)室用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來(lái)制取。閱讀下面一段文字，然后答復(fù)以下問(wèn)題：1在上述文字中用“畫(huà)出甲烷的物理性質(zhì)。2在上述文字中用“-畫(huà)出甲烷的化學(xué)性質(zhì)。3寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)該選用怎樣的裝置？怎樣收集甲烷？-答：可選用實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置；收集甲烷可用排水法或向下排空氣法。5想一想，甲烷有什么用途？答：可作燃料、化工原料CH4+2O2 2H2O+CO2點(diǎn)燃課堂小結(jié)1反響原理2裝置圖3收集方法4檢驗(yàn)方法二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁作業(yè)：1.P112 2、3、4題2.練習(xí)冊(cè)本節(jié)作業(yè)