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1、享受學習,做自己想做的事情時,：開始的時候,：遇到困難的時候,：有人反對的時候,：事情做完以后,做自己不想做的事情時,VS,學習是你想做的事情嗎？ 如果不是怎樣讓學習成為自己想做的事情？,體味學習,學習苦,學習樂,VS,小辯論,學習中有快樂： 對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的伙伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時.我們都可以體味到學習帶來的快了,學習中也有辛苦： 盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力，耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒，這些都需要我么憑借堅強的意志做出努力。,我們的結(jié)論： 學習時苦樂交織的,課堂采訪,你有哪些
2、學習上的 困擾,解決方法,學會 學習,一：需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣,學會學習,知之者 不如好之者 好之者 不如樂之者 興趣是最好的老師,重要,不重要,重要,不重要,低效率學習者時間安排,高效率學習者的時間安排,比較這兩幅圖有什么不同？ 造成這些不同的原因可能有哪些？ 回顧自己的一周，你的時間去哪了，你該怎樣有效利用時間？,學會學習,二：需要掌握科學的學習方法,工欲善其事，必先利其器,方法與技能,課堂記筆記策略 作用：保持學習者注意和興趣，有效的組織材料 怎么做： 一：課前準備，準備好適合學科學習的筆記本，可以提前分欄和編號，聽課前，先復習前面的筆記 二：課中記錄，筆記要反映一堂課講述的時間順
3、序和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在主欄中記錄標題 重點 難點和書上沒有的東西。 三：課后補充，通讀筆記，補充完善。形成提綱，定期復習。,學會學習,三：還意味著要善于運用不同的學習方式,獨學而無友，則孤陋而寡聞,名人是怎樣學習的,歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。,魯迅賣獎?wù)?魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ麤]有戴此獎?wù)?/p>
4、，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀,陳毅吃墨水 陳毅小時候非常喜歡讀書。有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一個大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來。這時，他才發(fā)現(xiàn)蘸的不是芝麻醬，而是墨水。 媽媽一邊責怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說：沒關(guān)系！吃點墨水好哇，我肚子里的墨水還太少呢！,請同學總結(jié)本節(jié)課知識點,總結(jié)自己的學習經(jīng)驗 與同學分享,課后作業(yè),謝謝再見,
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