《《第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育》教案3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育》教案3(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育教案一、教案背景:1、面向?qū)W生:中學(xué) 學(xué)科:生物2、課時:2課時3、學(xué)生課前準備:(1)準備新鮮的雞蛋、培養(yǎng)皿、鑷子、剪子。(2)課前預(yù)習(xí)|:鳥的生殖和發(fā)育的過程;雞蛋的結(jié)構(gòu)包括那些內(nèi)容。二、教學(xué)課題: 使學(xué)生積極參與科學(xué)探究的過程,建立對鳥類生殖和發(fā)育的感性認識,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)太度。1、描述鳥類生殖和發(fā)育的過程 。2、識別鳥卵的結(jié)構(gòu),說明各部分的功能。3、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類,感受自然之美。教學(xué)重點:鳥卵的結(jié)構(gòu)特點及其功能;鳥類的生殖和發(fā)育的過程。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生建立起“鳥卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)、鳥類的生殖和發(fā)育的特點是和陸地生活相適應(yīng)的”辨證
2、觀點。三、教學(xué)準備:教師準備:視頻資料、多媒體課件和教學(xué)案、收集資料。學(xué)生準備:(1)課前收集與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的資料、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。 (2)準備新鮮的雞蛋、培養(yǎng)皿、鑷子、剪子。四、教學(xué)方法:觀察、實驗、討論、多媒體教學(xué)等。 五、教學(xué)過程:(一) 自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一:1、鳥類的生殖是比較復(fù)雜的,白居易筆下就曾經(jīng)寫過這樣的詩句“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,你認為這與鳥類的繁殖有關(guān)嗎?為什么?2、鳥類的繁殖行為包括那些?3、鳥類擁有這么復(fù)雜的繁殖行為有什么意義?4、是不是所有鳥類都具備這些繁殖行為?5、自然界中是否所有的孵化過程都由雌鳥承擔?學(xué)習(xí)任務(wù)二:分組實驗 1、感受卵殼對外力的承受能
3、力有多大?2、看外觀,卵殼表面有無氣孔,想想它的作用3、(1)用鑷子后端將蛋殼鈍端輕輕敲出裂痕,剝開 外殼對照雞蛋的結(jié)構(gòu)圖觀察卵殼膜、氣室。 (2)擴大蛋殼的破口,使蛋殼內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿內(nèi),對照圖觀察卵白、卵黃、卵黃膜、系帶、胚盤(注意看卵黃上的小白點)的位置及作用。討論 :鳥卵各部分結(jié)構(gòu)有什么功能1、卵殼、卵殼膜2、卵白: 3、卵黃:4、胚盤: 5、卵黃系帶:(二) 合作交流1、一個雞蛋是否就是一個卵細胞? 2、請你判斷我們實驗觀察的雞卵是否已經(jīng)受精?3、愛迪生小時候看到雞蛋,想自己孵出小雞你認為可能嗎?為什么?4、列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式。種類生殖方式發(fā)育方式昆蟲兩棲
4、類鳥類(三)學(xué)以致用1、冬天??吹进B巢是空空的,無鳥去住,這是什么原因?2、如果在雞蛋的外殼涂上膠水,能不能孵化出小雞?試分析原因。3、家里買的雞蛋是不是都能孵出小雞?為什么?4、“鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段”有沒有例外呢?所有的鳥都必須經(jīng)過哪些行為?(四)課堂小結(jié)我的收獲:我的疑惑:(五)考考你 :1、鳥卵中的細胞核位于下列哪一結(jié)構(gòu)中?A、卵白 B、 卵黃 C、氣室 D、胚盤2、鳥類胚胎發(fā)育的部位是( )A、胎盤 B、子宮 C、卵黃 D、胚盤3、鳥類的生殖方式是( )A、卵生、體內(nèi)發(fā)育 B、卵生、體外發(fā)育C、胎生、體外發(fā)育 D、胎生、體內(nèi)發(fā)育4、受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育,但鳥卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育,原因是外界( )A、具有陽光 B、具有空氣 C、溫度太低 D、溫度太高5、在家鴿的卵中,真正的卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是( )A、胚盤、細胞核 B、胚盤、卵黃和卵黃膜C、卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜 D、整個鴿卵 (六)教學(xué)反思 本節(jié)課運用了多媒體教學(xué),形象逼真,調(diào)動了學(xué)生的多種感覺器官參與課堂教學(xué)活動,這樣提高了教學(xué)效果。探究雞卵的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生親自動手,能讓學(xué)生感悟到平時自己熟悉的事物原來還在這么多的知識,用雞卵做為實驗材料,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,突破了重難點。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手操作的能力。