2013年秋八年級語文上冊 第5課 親愛的爸爸媽媽同步練習(xí) 新人教版

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1、第五課 親愛的爸爸媽媽【基礎(chǔ)練習(xí)】1.下列加點字注音完全正確的一組是( ) A.納粹(cu) 純樸(p) 朝圣(cho) 悼念(dio) B.仿佛(f) 拐彎(gui) 雕刻(dio) 恍惚(hng) C.喜悅(Yu) 荒謬(mi) 悲哀(i) 傾瀉(xi) D健忘(jin) 感染(rn) 血腥(x) 赤裸(1u)2.下列各組中字形有誤的一組是( ) A.反駁 憧憬 恐懼 繚繞不絕 B.同胞 屠殺 韻律 響徹云霄 C.執(zhí)著 粉碎 控訴 掩面哭泣 D.遇難 蜿蜒 肅目 字跡模糊3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 （1）人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路 。 A瀉下 B走下 C涌來 D滾來 （2）老人眼神 ，仿佛

2、眼前的景物已不存在，他們又回到半個世紀(jì)前的世界中去了。 A.茫然 B呆板 C木然 D暗淡【綜合練習(xí)】 1閱讀課文，說說對下列句子的理解。（1）老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個世紀(jì)前的世界中去了。（2）歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。（3）孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。 2假如在日本人發(fā)言之后，你來發(fā)言，你會說些什么?把你要說的話寫下來?！就卣咕毩?xí)】呵，中國心(甲文)祖國(乙文)呵，中國心(甲文)

3、朋友，當(dāng)你聽到我的中國心這支歌的時候，難道你不陶醉在那優(yōu)美、深沉的旋律里?難道你不被歌曲所抒發(fā)的那種強(qiáng)烈的愛國(qng s) 所感染?難道你不因此而聯(lián)想起許許多多有 一顆中國心的炎黃子孫?“我的祖先早巳把我的一切烙上中國印”。在歌聲中，我想起了一個四五歲的小孩，他蹲在一邊看著一張圖紙，我和幾個伙伴在打排球。突然，球掉進(jìn)了水溝里?！鞍ィ@張紙給我擦球行嗎?”“我才不呢!”我掏出一顆巧克力，說：“你把紙給我，這顆巧克力就歸你?！彼煽肆?，又望望地上的那張紙哦，這時候我才看清那是一張中國地圖。他搖搖頭。我故意追問了一句：“你不想吃嗎?”“想”。“那你怎么不給我?”他撲閃著大眼睛，認(rèn)真地說：“爺爺

4、說：不能出賣祖國?！睙釔圩约荷谒埂㈤L于斯的祖國，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連著一代，(chn min) 不斷。你看，這個幼小的心靈里，不是已經(jīng)注進(jìn)了真摯的愛國之情了么!呵，中國心!中國心!“長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤”記得報紙曾經(jīng)報道這樣一件事，在進(jìn)攻被越寇侵占的者陰山的途中，部隊碰到敵人布下的雷區(qū)。因掃雷器壞掉了，無法前進(jìn)。時間已非常緊迫，容不得半點遲疑!一位戰(zhàn)士挺身而出，毫不猶豫地放下槍支，從容地滾向雷區(qū)。頓時，雷聲四起，火光沖天，硝煙彌漫為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，戰(zhàn)士用自己的血肉之軀，給部隊滾出了一條通向勝利的路，自己也走完了閃光的人生之路。祖國難道還有比這更為神

5、圣的字眼嗎?為了它，多少人獻(xiàn)出了勃發(fā)的青春，多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命!在這些人的心里，祖國的位置永遠(yuǎn)高于一切，高于一切!呵，中國心，中國心!“無論何時，無論何地，心中一樣親”遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國，有一位生命垂危的華僑，叫兒女們從保險柜里取出一個精制的盒子。兒女們不知道盒子里裝的是什么，等父親用顫抖的手接過去，打開來，一看，原來是一撮黃土!一個家財萬貫的企業(yè)家，為什么會看重這一點分文不值的黃土?這是他離開苦難的祖國時含著熱淚揣在懷里帶走的。他用微弱的聲音說：“當(dāng)年，我為生計所迫離開了祖國，可我的心始終沒有離開祖國啊!我每每望著這撮土，思念遙遠(yuǎn)的故土終于，我的心愿得到了實現(xiàn)，祖國強(qiáng)大起來了!強(qiáng)大起來了

6、!可惜我無法再為她出力了，這是我終身的(y hn) ”他立下遺囑：將自己的骨灰撒在祖國大地上，把畢生積累下來的一筆財產(chǎn)獻(xiàn)給祖國；并要求兒女們回到故土去，建設(shè)祖國這是什么時候?他快要離開人世的時候；這是什么地方?遠(yuǎn)離祖國的地方。可他還是深深地(jun lin) 著祖國、熱愛祖國!這是一顆多么火熱的赤子之心啊!呵，中國心，中國心!“流在心里的血，澎湃著中華的聲音” 祖國(乙文)我在赤道上度過童年。兒時，常常聽長輩惦念“唐山”?！皨寢?，唐山是什么地方?”有一回，我問母親。 母親鄭重其事地找來華語課本從一片楓葉似的中國地圖上，我第一次認(rèn)識了祖國的容顏。母親說：“在異國，風(fēng)是熱的，心卻凄涼！”為了尋找那

7、葉脈的故土山川，我和母親惜別了美麗的南洋。我?guī)Ыo祖國的，僅僅是海外孤兒的一瓣心香：祖國給我的，卻是作為主人應(yīng)有的一切，包括尊嚴(yán)?；氐阶鎳乙幌伦幼兊酶挥?。我擁有960萬平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小蘋、每一朵浪花還有那無價的自由!雖然，和許多祖國同胞一樣，我心的原野，也受過刀傷火創(chuàng)。我曾悲衷，但從沒絕望；我歷盡 (kn k)，但從未 (png hung)；我熟悉異邦的繁華，但不向往因為，生活在祖國的土地上，我的脊梁，便有著可靠的依傍；因為，偉大中華的民族之魂，像巨星，永遠(yuǎn)在我心頭閃亮。什么是海外赤子最大的依戀?那就是“祖國”這個光輝的字眼!為了這縷永恒的癡情，春往秋來，月月年年我像一尾

8、春蠶，默默地傾吐柔絲，去描繡祖國五彩繽紛的河山 ；我像一片綠葉，用我的青春， （qin chng）地布置祖國的春天；我像一只杜鵑，為（u g）祖國美好的未來，甘心啼血而亡什么是我心中最大的驕傲?那便是“祖國”這個神圣的字眼！1在文中的橫線上按拼音填上漢字。2細(xì)讀甲文，回答問題。(1)甲文中選取了三個典型事例，各用一句話概括。 (2)以上三個事例的順序能否顛倒，為什么?這三個事例分別說明了什么? (3)本文以記敘為主，中間穿插適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，請找出由三個事例而引發(fā)的議論部分。 (4)文中引用的歌詞在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用是什么? 3細(xì)讀乙文，回答問題。(1)如何理解母親說的話：“在異國，風(fēng)是熱的，

9、心卻凄涼!” (2)畫線句中“永恒的癡情”指什么?這個句子里用了幾個比喻的修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的感情?哪一句比喻用了典故?請用句中的四個字概括典故的內(nèi)容。 (3)這篇文章的結(jié)構(gòu)可分為三層，請用“”在文中標(biāo)出。并各用2個字分別概括層意。層 層 層 4比較甲乙兩文，回答下列問題。(1)甲乙兩文的體裁都是 。甲文以記敘為主，穿插抒情、議論，側(cè)重于 ；乙文則在記敘中側(cè)重于 。(2)甲乙兩文都用設(shè)問、 等修辭手法，其中 手法用得較多，如“我擁有960萬平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小革、每一朵浪花”句。(3)甲乙兩文所表達(dá)的情感是一致的，那就是 情感。(4)甲文中“老華僑”離開故土帶走的是什么?

10、乙文中，“我和母親”帶回祖國的又是什么?這又都說明了什么? 5比較下面每組句子，看一看哪個句子表達(dá)效果好一點，為什么?(1)朋友，當(dāng)你聽到我的中國心)這支歌的時候，難道你不陶醉在那優(yōu)美、深沉的旋律里?朋友，當(dāng)你聽到我的中國心)這支歌的時候，你一定會陶醉在那優(yōu)美、深沉的旋律里。原因： (2)為了尋找故土山川，我和母親離開了南洋。 為了尋找那葉脈的故土山川，我和母親惜別了美麗的南洋。 第五課親愛的爸爸媽媽【基礎(chǔ)練習(xí)】1.C 2.D 3.（1）A （2）C【綜合練習(xí)】1（1）老人開始進(jìn)行痛苦的回憶，是對法西斯的無聲的控訴。（2）成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個世紀(jì)前殘

11、酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。 （3）他們還年幼，還在小學(xué)念書，他們的生命才起步，對未來充滿美好的夢想。他們正努力學(xué)習(xí)，向往將來“在陽光下奔跑”，創(chuàng)造人生的業(yè)績。他們在愛的陽光下成長，絲毫沒有意識到近在眼前的死亡威脅。歌唱孩子的可愛和希望，正是對納粹強(qiáng)盜的控訴。（以上三小題，意思對即可。） 2（略）【拓展練習(xí)】呵，中國心(甲文)祖國(乙文) 呵，中國心(甲文) 1情慷

12、纏綿 遺憾 眷戀 坎坷 彷徨 虔誠 謳歌 2一個四五歲的小孩不肯用中國地圖擦球 一位戰(zhàn)士為捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)不惜犧牲自己的生命而滾雷 生命垂危的華僑立遺囑將骨灰撒在祖國大地，并把財產(chǎn)獻(xiàn)給祖國 (2)不能 這三個事例是按照小孩、青年戰(zhàn)士、老年華僑的年齡順序排列的，另外每個事例與它前面的歌詞是相照應(yīng)的，因此不能顛倒 (3)熱愛自己生于斯、長于斯的祖國不是已經(jīng)注進(jìn)了真摯的愛國之情了么! 祖國難道還有比這更為神圣的字眼嗎高于一切!這是什么時候這是一顆多么火熱的赤子之心啊!(4)在內(nèi)容上是對每個典型事例的概括。在結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文的線索作用，使文章成為一個有機(jī)的整體 3(1)生活在不屬于自己的國家里，雖然風(fēng)景

13、美麗，氣候炎熱，但內(nèi)心卻為遠(yuǎn)離祖國遠(yuǎn)離親人甚至遭受歧視、冷落而時常感到悲傷，所以說“心卻凄涼”(2)愛國之心 三個比喻 第三個比喻用了典故 杜鵑啼血 (3)第一層，從開頭到“心卻凄涼”；第二層，從“為了尋找永遠(yuǎn)在我心頭閃亮”；第三層，從“什么是神圣的字眼”思國 歸國 愛國 4(1)散文 記敘議論 抒情 (2)排比 排比 (3)對祖國的赤子之心、盼祖國早日強(qiáng)大，愿為祖國獻(xiàn)身的情感 (3)一撮黃土 海外孤兒的“一瓣心香” 一撮黃土飽含著一位海外游子對祖國的眷戀之情，是一顆火熱的赤子之心，老華僑已把它看做祖國的化身，自己與她心連心 “我和母親”帶回的就是海外孤兒對祖國的思念和摯愛之情 5(1)句好，用了反問否定句形式，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了(我的中國心)這首歌的優(yōu)美和深沉 (2)句好 句中有“葉脈”一詞，與前文中“從一片楓葉似的中國地圖上”呼應(yīng) “惜別”一詞表達(dá)一種依戀的情感，“美麗”一詞將這種情感具體化了，但盡管依戀不舍還是要回到祖國，這樣更能突出海外游子的愛國之心。6