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1、長時記憶的容量是72 個組塊。（ ）選擇一項：對錯題目 2還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干閾限是一種反應與另一種反應之間的分界值，可以通過實驗測量，它是個固定值。選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干短時記憶的遺忘主要是由信息干擾引起的。（ ）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干辨證唯物主義哲學為心理學提供了依據(jù)。（ ）選擇一項：對錯題目 5還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。( )選擇一項：對錯（ ）題目 6還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）指人在較長時間內將注意保持在某個對象或活動上的
2、能力。a. 注意的轉移b. 注意穩(wěn)定性c. 注意廣度d. 注意的分配題目 7還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干問題解決的第一階段是：（ ）a. 提出問題b. 分析問題c. 檢驗假設d. 提出假設題目 8還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）指善于控制和調節(jié)自己的情緒、思想和行動的意志品質。a. 果斷性b. 堅定性c. 自制力d. 自覺性題目 9還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（ ）是發(fā)現(xiàn)學習論的創(chuàng)始者a. 奧蘇貝爾b. 班杜拉c. 桑代克d. 布魯納題目 10還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）是作為主體的我對自己（作為客體的我）以及自己與周圍事物的關系的認識。a.
3、 自我同一性b. 自我調節(jié)c. 自我意識d. 自我概念題目 11還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（ ）是克服自卑的良好手段。a. 排除憂郁b. 積極的心理暗示c. 積極的認知方式d. 自信題目 12還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和。a. 氣質b. 性格c. 興趣d. 能力題目 13還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）是研究個體心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學。a. 發(fā)展心理學b. 普通心理學c. 實驗心理學d. 社會心理學題目 14還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。a.
4、需要b. 本我c. 自我d. 超我題目 15還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）指的是一種動態(tài)的過程，其目標指向是達到最佳的平衡狀態(tài)。a. 同化b. 自動化c. 平衡化d. 順化題目 16還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干遺忘發(fā)生的原因包括（）。a. 干擾說b. 忘記說c. 消退說d. 編碼和提取失敗題目 17還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干（）的編碼方式屬于表象編碼。a. 形象記憶b. 情緒記憶c. 語詞邏輯記憶d. 運動記憶題目 18還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干能力的個體差異主要表現(xiàn)在以下哪三個方面：（）。a. 能力的類型差異b. 能力的特色差異c. 能力
5、表現(xiàn)早晚的差異d. 能力發(fā)展水平的差異題目 19還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干錯覺的產生的主觀因素包括（）。a. 個體過去的經驗b. 認知方式c. 預期d. 動機題目 20還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干美國心理學家加德納認為，智力的內涵是多元的，它由8 種相對獨立的智力成分所構成，以下哪些屬于這8 種智力（）。a. 邏輯 -數(shù)學智力b. 生活智力c. 空間智力d. 言語智力內隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶快得多。（ ）選擇一項：對錯題目 2還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干個案研究法把個體作為一個研究單位進行的研究，不可以以群體為單位。（ ）選擇一項：對錯題
6、目 3還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干倫理道德、科學真理等可以成為信念的內容，但對美的評價不能。( )選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干品德是自覺意志的結果，是個體在長期生活實踐中養(yǎng)成和形成的行為習慣。（ ）選擇一項：對錯題目 5還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干具有非凡的記憶力可以稱為天才。( )選擇一項：對錯題目 6還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干“酸葡萄效應” 、“甜檸檬效應”等，體現(xiàn)了心理防御機制中的（）a. 補償b. 轉移c. 抵消d. 合理化題目 7還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干下列哪一項不屬于知覺的基本特性：（ ）a.
7、恒常性b. 規(guī)律性c. 理解性d. 整體性題目 8還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干個體的思維已經采用命題形式發(fā)生在（）。a. 形式運算階段b. 具體運算階段c. 前運算階段d. 感知運動階段題目 9還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干“三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象是（）。a. 社會退步b. 社會抑制c. 社會進步d. 社會促進題目 10還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干在危機干預時，在當事人認同和理解的基礎上，做出現(xiàn)實可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了（）。a. 讓當事人作出放棄自殺的承諾b. 讓當事人通過制定計劃合理地宣泄自己的不良情緒c. 幫助當事人看到擺脫困境的可能性d.
8、迫使當事人行動以改善自己的境遇題目 11還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干兒童從周圍人的表情中能了解自己的哪些行為動作受鼓勵、應該做，哪些行為動作受責備、不應該做，這體現(xiàn)的情緒情感的功能是（）a. 動機功能b. 遷移功能c. 信號功能d. 感染功能題目 12還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象是（）a. 感覺適應b. 感覺對比c. 聯(lián)覺d. 感覺后像題目 13還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干關于學生人際關系問題，以下（）是不正確的。a. 人際關系問題的處理事先預防比事后補救效果好。b. 人際關系問題包括親子關系、
9、寢室關系等問題。c. 人際關系問題一般是學生相對較少關心的問題。d. 教師應該以客觀、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對學生，處理學生的人際關系問題。題目 14還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干人腦對客觀事物本質與規(guī)律的概括和間接的反映過程是（）a. 知覺b. 想象c. 思維d. 記憶題目 15還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干個體形成某一特定社會所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過程，稱為（）。a. 民族社會化b. 法律社會化c. 政治社會化d. 道德社會化題目 16還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干以下哪些膽汁質氣質類型在情緒和行為方式上，以及在智力活動方面
10、具有不同特點（）。a. 果斷b. 內心外露c. 直率d. 懦弱題目 17還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干下列屬于行為主義方法的是（）。a. 系統(tǒng)脫敏法b. 暗示療法c. 厭惡療法d. 放松療法題目 18還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干人們用來調節(jié)覺醒水平的手段有（）。a. 體育運動b. 逛街c. 吃飯d. 睡覺題目 19還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干個性心理特征包括（）。a. 氣質b. 性格c. 認知d. 能力題目 20還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干以下哪些是常見的不同的意識狀態(tài)（）。a. 特殊藥物下的意識狀態(tài)b. 白日夢和幻想c. 催眠d. 睡眠與夢還未回
11、答滿分 1.00未標記標記題目題干幻想是完全脫離現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律，并且毫無實現(xiàn)可能的想象。選擇一項：對（ ）錯題目 2還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干由先前信息所形成的最初的印象及對后來的影響就是近因效應。選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干激情是在出乎意料的緊張情況下所產生的情緒狀態(tài)。（ ）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干注意不是一個獨立的心理過程，而是心理活動的一種組織特性。選擇一項：對錯題目 5還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干定勢對問題解決只能起到妨礙作用。（ ）選擇一項：對錯題目 6還未回答滿分 1.00未標記標記
12、題目題干浪漫的愛的組成是（）。（ ）（ ）a. 親近、激情和承諾b. 親近和承諾c. 親近和激情d. 激情和承諾題目 7還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干我們常說的提升學生心理素質，其標準是根據(jù)心理健康三層面中（）層面的標準而來。a. 良好適應狀態(tài)b. 非病狀態(tài)c. 理想狀態(tài)d. 正常狀態(tài)題目 8還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干對多方面的事物或活動具有的興趣是（）。a. 間接興趣b. 廣闊興趣c. 中心興趣d. 直接興趣題目 9還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干某人性情急躁，易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質類型屬于（）a. 多血質b. 膽汁質c. 粘液質d. 抑
13、郁質題目 10還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干學生在學校中的學習活動的本質與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是（）。a. 知識和技能的學習b. 人和動物的學習c. 學生的學習d. 人類的學習題目 11還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干自卑感問題是按照學生常見心理問題的（）標準來劃分的。a. 內在心理根源b. 問題的性質c. 問題的內容d. 特定發(fā)展時期和階段題目 12還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干引起個體動機的外部條件是（）a. 誘因b. 興趣c. 信念d. 需要題目 13還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干根據(jù)強化物本身的性質可以分為（）。a. 自
14、然強化物和人為的近似強化物b. 強化和懲罰c. 積極強化和消極強化d. 正強化和負強化題目 14還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干強調心理現(xiàn)象是一個整體， 是一種有組織的完整結構， 反對把意識、 心理分解成元素的心理學派是（ ）a. 機能主義b. 行為主義c. 構造主義d. 格式塔心理學題目 15還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干對所要學習或記憶的項目與一個特選的熟悉的地方或位置上的事物聯(lián)系起來幫助記憶，這屬于學習策略中的( )a. 精細策略b. 復述策略c. 調節(jié)策略d. 組織策略題目 16還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干性格包括兩個要素（）。a. 具有多重性b. 具有可
15、塑性c. 穩(wěn)定的態(tài)度d. 慣常的行為方式題目 17還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干影響思維解決問題的因素包括（）。a. 功能固著b. 多余刺激的干擾c. 定勢的作用d. 問題呈現(xiàn)的方式題目 18還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干心理學作為一門科學，它的主要功能表現(xiàn)在：（）。a. 預測和控制b. 分析和思考c. 描述和測量d. 解釋和說明題目 19還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干馮特對心理學的歷史功績主要有（）。a. 建立心理學專業(yè)隊伍b. 實驗心理學的創(chuàng)立c. 心理學的確立d. 出版生理心理學原理題目 20還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干影響挫折承受力的因素有（）
16、。a. 生理條件b. 人格因素c. 認知因素d. 個體經驗馬斯洛的需要層次論認為，需要層次從低級向高級遞升，在每一個時期，只存在一種需要。（ ）選擇一項：對錯題目 2還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干長時記憶的容量是72 個組塊。（ ）選擇一項：對錯題目 3還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干定勢對問題解決只能起到妨礙作用。（ ）選擇一項：對錯題目 4還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干亞里士多德的靈魂論，從某種意義上可能是最古老的一本心理學專著。（ ）選擇一項：對錯題目 5還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干一個人的個性，即人格，包括能力、氣質、性格三個方面。選擇一項：對錯
17、題目 6還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干第二信號系統(tǒng)是人和動物共同具有的條件反射系統(tǒng)。（ ）選擇一項：對錯題目 7還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干幻想是完全脫離現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律，并且毫無實現(xiàn)可能的想象。選擇一項：對錯題目 8還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干男女兩性在思維的方式和特征方面有一定差異。（ ）選擇一項：對（ ）（ ）錯題目 9還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干學習是由于經驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。（ ）選擇一項：對錯題目 10還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干短時記憶的遺忘主要是由信息干擾引起的。（ ）選擇一項：對錯題目 11還未回答滿
18、分 1.00未標記標記題目題干（）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。a. 超我b. 需要c. 自我d. 本我題目 12還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（ ）是克服自卑的良好手段。a. 積極的認知方式b. 排除憂郁c. 積極的心理暗示d. 自信題目 13還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）指人在較長時間內將注意保持在某個對象或活動上的能力。a. 注意的分配b. 注意穩(wěn)定性c. 注意廣度d. 注意的轉移題目 14還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干記憶一篇文章，常常是首尾易記、中間易忘，對這種現(xiàn)象的解釋符合遺忘原因的（）a. 干擾理論b. 提取失敗理論c. 壓抑理論d. 衰退理論題
19、目 15還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干兒童從周圍人的表情中能了解自己的哪些行為動作受鼓勵、應該做，哪些行為動作受責備、不應該做，這體現(xiàn)的情緒情感的功能是（）a. 動機功能b. 感染功能c. 信號功能d. 遷移功能題目 16還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干布盧姆將認知目標由低到高分為哪六個層次？（）a. 知識、領會、分析、運用、綜合、評價b. 知識、領會、運用、分析、綜合、評價c. 知識、領會、運用、綜合、分析、評價d. 知識、運用、領會、分析、綜合、評價題目 17還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象屬于（）a. 動作記憶b. 語詞邏輯記
20、憶c. 情緒記憶d. 形象記憶題目 18還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干根據(jù)布登的教學年限劃分，成熟階段是（）。a. 第2-3年b. 第一年c. 第5年以后d. 第3-4年題目 19還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）是剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度。a. 差別閾限b. 相對閾限c. 絕對閾限d. 閾限題目 20還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干（）的特征是精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，整個心理活動有突發(fā)色彩。a. 膽汁質b. 抑郁質c. 黏液質d. 多血質題目 21還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原
21、因進行解釋與推測的過程是（ ）。a. 印象b. 態(tài)度c. 歸因d. 自我認知題目 22還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干個體形成某一特定社會所要求的政治信仰、態(tài)度和行為的過程，稱為（）。a. 政治社會化b. 法律社會化c. 民族社會化d. 道德社會化題目 23還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法， 并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)是（）。a. 暈輪效應b. 刻板印象效應c. 近因效應d. 首因效應題目 24還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干短時記憶的容量很有限，大約是（）個記憶組塊。a. 9 2b. 7 2c. 6 2d.
22、5 2題目 25還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干問題解決的第一階段是：（ ）a. 檢驗假設b. 提出問題c. 提出假設d. 分析問題題目 26還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干精神分析學派（精神動力學派）是（）創(chuàng)立的。a. 笛卡爾b. 弗洛伊德c. 華生d. 羅杰斯題目 27還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干人腦對客觀事物本質與規(guī)律的概括和間接的反映過程是（）a. 想象b. 記憶c. 思維d. 知覺題目 28還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干加涅的認知學習分類理論將認知學習分為（）。a. 智力技能、動作技能、認知策略b. 言語信息、動作技能、認知策略c. 知識信息、智
23、力技能、動作技能d. 言語信息、智力技能、認知策略題目 29還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干引起個體動機的外部條件是（）a. 興趣b. 信念c. 誘因d. 需要題目 30還未回答滿分 1.00未標記標記題目題干根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于（）。a. 信息的儲存和提取b. 信息的輸入和登錄c. 信息的選擇d. 信息的識別題目 31還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干構成人際關系的基本成分是：（）。a. 意志成分b. 認知成分c. 情感成分d. 行為成分題目 32還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干影響思維解決問題的因素包括（）。a. 問題呈現(xiàn)的方式b. 定勢的作用c. 多余刺激的
24、干擾d. 功能固著題目 33還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干按思維賴以進行的載體，可以把思維分成（）。a. 形象思維b. 語詞邏輯思維c. 動作思維d. 表象思維題目 34還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干人們對深度和距離的知覺主要來自（）。a. 肌肉線索b. 雙眼線索c. 單眼線索d. 感知線索題目 35還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干以下哪些是常見的不同的意識狀態(tài)（）。a. 白日夢和幻想b. 睡眠與夢c. 特殊藥物下的意識狀態(tài)d. 催眠題目 36還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干知覺的基本特性包括（）。a. 知覺選擇性b. 知覺恒常性c. 知覺理解性d. 知覺整
25、體性題目 37還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干性格包括兩個要素（）。a. 慣常的行為方式b. 具有多重性c. 穩(wěn)定的態(tài)度d. 具有可塑性題目 38還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干認知模型中，設想參與信息加工的有（）。a. 映象小鬼b. 認知小鬼c. 決策小鬼d. 特征小鬼題目 39還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干意志行為的心理過程包括（）。a. 采取決定階段b. 計劃決策階段c. 執(zhí)行決定階段d. 推進執(zhí)行階段題目 40還未回答滿分 2.00未標記標記題目題干人際交往的心理功能報（）。a. 協(xié)調行為，提高效率b. 以人為鏡，認識自我c. 排解情緒，心理保健d. 交流信息，豐富思想
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