部編版語文三年級下冊期末測試模擬卷

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1、 人教部編版三年級語文下冊 期末測試模擬卷班級：（時間：90 分鐘 姓名：滿分：100 分）考號： .題號一二三四五六七八九十總分得分一、選擇題。（12 分）1下列詞語中加點字注音、書寫完全正確的一項是( )A雕飾（dio）光輝（hu ） 警報（jn） 跪下（u）懦弱聚攏B肌肉（j） 章魚（zhn） 細(xì)胞（bo） 煤油（mi） 檢查睡連C撒腿(s) 打撈(lo)道歉(qin) 投擲(zh)威武展示D攜帶(xi) 救援(yun) 飽脹(zhng)燥熱(zo)飄動圓潤2下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是（ ）A符號 麻煩丁零竹竿 B厲史鴛鴦 屠蘇形狀C莫非 姓格幼想漏洞 D貨物夸獎豐富繡人3下列

2、詞語依次填入橫線處正確的一項是( )鄉(xiāng)村的夜晚是那么 _ ，只聽見風(fēng)吹樹葉的簌簌聲。周圍 _ 極了，沒有城市里汽車的噪音，沒有購物人流的喧囂，一切都是那么_ 、恬淡。住在這里，我的心異常_。A平靜 寧靜B寧靜 安靜C寧靜 安靜D安靜 平靜幽靜幽靜平靜幽靜安靜平靜幽靜寧靜4.下列句子中，沒有使用比喻的修辭手法的一項是（ ） A.太陽就像一個大火球一樣升起來了。B.從房檐上落下的一顆顆小水滴，就像一顆顆珍珠。C.有些貝類能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。D.冰柱好像鋒利的刀劍在陽光下閃耀。5.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.想象能創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的事物和景象，使文章內(nèi)容更有趣。B.美好的愿望、奇異

3、的經(jīng)歷都可以通過大膽想象來實現(xiàn)。C.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，我們要大膽想象，激發(fā)創(chuàng)造力。D.想象的內(nèi)容必須是我們自己親身經(jīng)歷過的。6下面這段話主要講的是什么？( )森林的早晨多么美妙啊！它散發(fā)出陣陣草木的清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光，織成了無數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠，從這棵樹跳到那棵樹，樹上的露水沙沙沙地落下來。枝頭 上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮。A森林的早晨散發(fā)出清香。 B森林的早晨景色不美麗。C森林的早晨小動物們十分活躍。 D森林的早晨十分美妙。二、看拼音，寫詞語。（6 分）yun yn m fn zh huj x wi w nu ru三、詞語綜合練習(xí)。（13 分）1.補(bǔ)充

4、詞語，再選詞填空。（8 分）走（ ）闖（ ） 人（ ）人（ ）翻（ ）越（ ） 密密（ ）（ ）各（ ）各（ ） （ ）（ ）穩(wěn)穩(wěn)（1）國慶節(jié)期間，廣場上空彩旗飄飄，廣場內(nèi)_，熱鬧非凡。 （2）你書上的這些字寫得_，看一會兒就讓人暈頭轉(zhuǎn)向，眼花繚亂。2.讀詞語，做練習(xí)。（5 分）咳嗽 嘀咕 諺語 謠言我發(fā)現(xiàn)，第組詞語中加點字的部首全都是_，這些漢字都與_有關(guān)，這 樣的漢字還有 _ 、_、_ 等；第組詞語中加點字的部首都是 _ ，這些漢字都與 _有關(guān)，這樣的漢字還有_、_、_等。四、根據(jù)要求寫句子。（8 分）1照樣子寫句子。(4 分，每小題 2 分)(1)例：荷葉挨挨擠擠的，像 一個個碧綠的大圓

5、盤。_(2)例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。這周末我們班要去永定看土樓，大家怎能不高興呢？_2改寫句子。(4 分，每句 2 分)蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。改成“把”字句：_改成“被”字句：_五、用修改符號修改下面的一段話。（每句話有一處錯誤）（ 4 分）鈴響了上課 。我們每個同學(xué)都趕快走進(jìn)教室。已經(jīng)笑容滿面地站在教室里面李 老師。她雖然有病，可課還是上得那樣好，每個同學(xué)都很專心地聽講。六、課本直通車。（6 分）1梅子黃時日日晴，_ 。(三衢道中)2_，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？(憶江南)3見善則遷，_ 。(周易)4. 有時候聽到了一些傳聞不要當(dāng)真，要

6、相信自己看到的才是真的。正所謂“_ ， _ 。”5這地方的火燒云變化極多，一會兒_ ，一會兒_，一會兒_，一 會兒_。(火燒云)（2 分）七、讀通知，做練習(xí)。（4 分）通知實驗小學(xué)的全體師生：根據(jù)國家法定節(jié)假日的相關(guān)規(guī)定以及學(xué)校實際情況，2020 年我校國慶節(jié)放假安排如下： 1.放假安排：10 月 1 日（周四）至 10 月 8 日（周四）放假，共 8 天。2.上課安排：9 月 27 日（周日）、10 月 9 日（周五）、10 月 10 日（周六）上課。實驗小學(xué)教務(wù)處 2020 年 9 月 26 日這則通知發(fā)布的時間是_；發(fā)布的部門是_；所要通 知的人是_；通知的事件是_。八、課內(nèi)閱讀。（8

7、分）她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些 樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好 吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。1.省略號里還藏著哪些內(nèi)容呢？我覺得可能是_、_、_。（3 分）2.媽媽不知道“我”變成了樹，“我”的心情是_。（2 分）3.媽媽把這些食物分給小動物們吃的時候，會說些什么呢？結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象寫一寫。 （3 分）_九、課外閱讀。（12 分）_螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙 奔向巢穴去“搬兵

8、”把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或是把食物分成小塊，各自搬一塊回去，或是 同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰 撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。它還 可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味 確定路線。1.根據(jù)短文內(nèi)容，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（3 分）食物信息方向2.下面有三個題目，你認(rèn)為哪個題目最適合這篇短文？想一想，填在文前的橫線上。（2 分）螞蟻“搬兵”螞蟻的趣聞我愛螞蟻3.一群螞蟻是怎樣把

9、食物運(yùn)回巢穴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“_”。（2 分）4.螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？在文中找出相關(guān)語句，畫上“ ”。（2 分）5.第 3 自然段是圍繞“ _”這個句子來寫的，主要寫了螞蟻靠 _和 _來認(rèn)路。（3 分）十、習(xí)作展示。(30 分)題目：我愛_要求： 把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物、動植物，也可以是活動的名稱。 注意寫出自己為什么“愛他(她、它)”。 語句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不 少于 350. 文中一律不能出現(xiàn)真實的校名和姓名。500 字參考答案一、AABCD D二、鴛鴦麻煩智慧繼續(xù)威武懦弱三、1.南 北山 嶺山 海麻 麻式 樣安 安（1）人山人海 （2）密密麻麻

10、2.口 嘴巴嘔吐叨讠語言誡說話四、1.(1)示例：樹上的柿子紅通通的，像一個個小燈籠。(2)這周末我們班要去永定看土樓，大家很高興。2蒙蒙細(xì)雨把人們的衣服淋濕了。人們的衣服被蒙蒙細(xì)雨淋濕了。五、六、1小溪泛盡卻山行2日出江花紅勝火 3有過則改4眼見為實 耳聽為虛5紅彤彤的 金燦燦的半紫半黃半灰半百合色七、2020 年 9 月 26 日實驗小學(xué)教務(wù)處 實驗小學(xué)的全體師生 2020 年國慶節(jié)放假的安排八、1.瓜子 餅干香蕉片 2.有點兒高興，又有些失望3.示例：媽媽：“來來來，小不點兒們，我這里有超級美味的食物喲！快，趁我們家的小 寶貝兒不在家，我們一起把這些食物給分了吧！”九、1.尋找 傳遞辨別

11、 2.螞蟻的趣聞3.它們或是把食物分成小塊，各自搬一塊回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。4.它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口 味，觸角就擺動得特別猛烈。5.螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)眼睛氣味十、習(xí)作展示。(30 分)教師評語1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一 種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字 姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你 認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不

12、錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草 草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù) 學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多 言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊! 老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠 實的孩子。4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做 事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來 出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得 最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué) 習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱 情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你 好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥？墒悄愕某煽儏s不夠夢想，期望在以后， 要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。