新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元 物體的運(yùn)動(dòng) 測(cè)試卷及答案

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1、第一單元 物體的運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷 -2020-2021 學(xué)年 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) -教科版（含答案）一.選擇題1. 小妹妹在玩滑梯，她在滑梯上向下運(yùn)動(dòng)的方式是（ ）。A.滑動(dòng) B.滾動(dòng) C.都不是2. 在學(xué)校的 100 米短跑比賽中，小旭用時(shí) 19.5 秒，小龍用時(shí) 20 秒，下列說(shuō)法 正確的是（ ）。A.小龍比小旭跑得快 B.小旭比小龍跑得快 C.無(wú) 法判斷誰(shuí)跑得快3. 在勻速行駛的汽車(chē)上，小強(qiáng)看到地上的樹(shù)向前移動(dòng)，可以判斷汽車(chē)向（ ）方向行駛。A.前方 B.后方 C.靜止不動(dòng)4. 從甲地到乙地，甲用了 40 分鐘，乙用了 38 分鐘，丙用了 36 分鐘，（ ）速度最快，（ ）速度最慢。A.甲

2、B.乙 C.丙5. 游樂(lè)場(chǎng)里有很多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的游戲，以下說(shuō)法正確的是（ ）。A.過(guò)山車(chē)既有直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，又有曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B.海盜船做的運(yùn)動(dòng)形式 是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) C.碰碰車(chē)只能做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)二.填空題1. 小球在軌道上 2 秒行駛了 4 米，小球的速度是每秒（ ）米。我們可 以利用物體運(yùn)動(dòng)的（ ）和（ ）得出物體的運(yùn)動(dòng)速度。2. 不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，比較它們的快慢的方法是在相同時(shí)間內(nèi)比較物體 通過(guò)的（ ），相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得（ ）， 通過(guò)的距離（ ），運(yùn)動(dòng)得慢。3. 物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況（ ）關(guān)系。（選填“有”或 “沒(méi)有”）4. （ ）是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。5. 鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫（

3、），鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫（ ）。三.判斷題1. 各種物體的運(yùn)動(dòng)快慢肯定是不一樣的。（ ）2. 羽毛在空中輕輕落下，他是沒(méi)有速度的。（ ）3. 同一個(gè)物體，采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)形式。（ ）4. 測(cè)量的三次數(shù)據(jù)有一次跟其它兩次相差很大，應(yīng)該重新測(cè)量一次。（ ） 5. 馬路上行駛的車(chē)輛都是在做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（ ）四.連線(xiàn)題1. 試著設(shè)計(jì)一輛自行車(chē)，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要減小摩擦 力？腳鐙子表面的花紋鏈條上加潤(rùn)滑油腳鐙子軸安裝滾珠增大摩擦力減小摩擦力前、后輪胎表面的花紋剎車(chē)橡皮五.簡(jiǎn)答題1. 比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有哪幾種方法？2. 我們都設(shè)計(jì)和搭建了一座自己的“過(guò)山車(chē)”，在制作“過(guò)

4、山車(chē)”時(shí)有哪些注 意事項(xiàng)，請(qǐng)你寫(xiě)出三點(diǎn)。六.綜合題1. 請(qǐng)根據(jù)某同學(xué)的“過(guò)山車(chē)”設(shè)計(jì)圖描述過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)。（只描述運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)方式即可）。2. 實(shí)驗(yàn)探究為了探究斜面坡度與物體運(yùn)動(dòng)情況的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。（1）下面是記錄員記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該實(shí)驗(yàn)小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄顛倒了，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為是哪一組？為什么？（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上運(yùn)動(dòng)情況有什么關(guān)系？（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？3. 實(shí)驗(yàn)探究。為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們用秒表測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距

5、離所用的時(shí)間，并記錄下來(lái)。除小球不同外，其他都相同。1.請(qǐng)你給上面四位同學(xué)分配角色。填“發(fā)令員”“操作員”“計(jì)時(shí)員”或“記錄員”2.你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？3.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.C；A5.A二.填空題1.2；距離；時(shí)間2. 距離；越快；越短3. 有4. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)5. 擺動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)三.判斷題 1.2.3. 4. 5.四.連線(xiàn)題 1. 如下：五.簡(jiǎn)答題1. 在相同距離內(nèi)，可以通過(guò)測(cè)量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，來(lái)比較它們的快慢，相 同的距離內(nèi)，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得越快；在相同時(shí)間內(nèi)，可以通過(guò)測(cè)量物體 運(yùn)動(dòng)的距離，比較它們

6、運(yùn)動(dòng)的快慢，相同的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得越 快；利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。2. 根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖和材料進(jìn)行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會(huì)脫 軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）六.綜合題1. 小球從起點(diǎn)出發(fā)，先向南做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后轉(zhuǎn)彎向東做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)再轉(zhuǎn)彎向南 做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向西做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再向北轉(zhuǎn)彎做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向東做 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向南做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)彎向西做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，最后轉(zhuǎn)彎向南做 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到達(dá)終點(diǎn)。2. （1）斜面高度為 6 個(gè)木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的 2 秒和小圓柱體的 7 秒 對(duì)調(diào)。因坡度較小時(shí)小六

7、棱柱在斜面上是滑動(dòng)的，小圓柱在斜面上滾動(dòng)的，斜 面相同，滾動(dòng)比滑動(dòng)到達(dá)底端所用的時(shí)間短。（2）物體在斜面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體與斜面的接觸面不斷改變地移動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)情況是 滾動(dòng)，當(dāng)物體與斜面的接觸面不變地移動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)情況是滑動(dòng)。（3）同一物體，在長(zhǎng)度相同、坡度不同的斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，斜面坡度越大，物體 到達(dá)底端所用的時(shí)間越短。不同物體，在相同斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，滾動(dòng)的物體比滑動(dòng)的物體到達(dá)底端所用的時(shí) 間短。3.1.操作員，計(jì)時(shí)員； 發(fā)令員； 記錄員2.操作員：在發(fā)令員發(fā)令后釋放小球；每次釋放小球的位置相同。十時(shí)員：在發(fā)令員發(fā)令后開(kāi)始計(jì)時(shí)；在小球每次到達(dá)相同距離時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。 發(fā)令員：每次發(fā)令前確保其他人準(zhǔn)備就緒。記錄員：確保每次記錄的準(zhǔn)確性。（答案合理即可）3.在同一軌道上 A 球比 B 球運(yùn)動(dòng)得快。因?yàn)樵谙嗤嚯x內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng) 的速度越快。