部編版語文三年級下冊第一單元練習(xí)題

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1、部編三年級語文下冊第一單元練習(xí)題一、基礎(chǔ)樂園1看拼音寫詞語。yun yan l y xio xi mi zi hu bnlin peng p li z sh lng l j ln2照樣子，寫一寫。例：一（朵）（雪白）的荷花 一（_）（_）的細(xì)雨 3近義詞。一（_）（_）的珍珠 一（_）（_）的羽毛活潑（_）鮮艷（_）聚攏（_）偶爾（_） 樸素（_）姿勢（_） 仿佛（_） 潔白（_） 琢磨（_）特別（_）4寫出有下列偏旁的字并組詞。蟲：（_） 月：（_） 木：（_）組詞（_）（_） 組詞（_）（_） 組詞（_）（_）5根據(jù)意思寫用語。（_）富有生氣和活力；（_）會聚合攏起來；（_）形容鮮艷耀眼；

2、（_）形容水石明凈，指水波被陽光照射到的樣子； （_）短暫的休息；（_）指清閑而又無管束。6通過預(yù)習(xí)，比一比，組詞語。掠（_） 尖（_） 偶（_） 圈（_）諒（_） 塵（_） 遇（_） 倦（_）7課文綜合回顧。（1）學(xué)了本單元的課文，我認(rèn)識了很多不同的生靈：_的小燕子， _的荷花，還有那長著復(fù)眼、視覺靈敏的_、蜻蜓，星點 不同的_ ，力氣很大的_，以及飛起來會咯咯作響的 _（2）從詩詞中我們能領(lǐng)略到春夏美景，惠崇春江晚景中的“_， _”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；憶江南中“_ ， _?！睘槲覀兠枋隽舜喝盏谋趟t花；三衢道中中的“_， _?！弊屛覀兏S著詩人漫步山間，聽黃鸝聲聲。8按要求寫

3、句子（1）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改成 陳述句）_ _ （2）畫草蟲的很少有沒畫過螞蚱的。（改成肯定句）_ _ 9讀了本單元的課文，你對課文中的“可愛的生靈”有什么印象？補(bǔ)充下面的 句子。（1）林中的黃鸝是可愛的生靈，_。（2）小燕子是可愛的生靈，_。（3）公園里的荷花是可愛的生靈，_。（4）蜻蜓是可愛的生靈，_。（5）尖頭綠螞蚱是可愛的生靈，_。10把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（填序號）（_）到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，片片黃葉紛紛揚揚落下來， 像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。（_）春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。（_）在我家院子里，有一棵

4、老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。 （_）冬天，落在地上的葉子漸漸被塵土掩埋，為來年新葉的生長提供養(yǎng) 料。（_）夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一碰就會滴下油來。 排序的依據(jù)：_二、閱讀這么多的白荷花，一朵有一朵的（姿 資）勢?？纯催@一朵很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不 起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微 風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（漂 飄）動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停（止至）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻（蜒蜓）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我

5、昨夜做的好夢 11把（ ）里不正確的字用“”畫掉。12把你最喜歡的一句比喻句用“”畫下來。13成語“_ _”說明了“我”的動作很優(yōu)美。14為什么說眼前的一池荷花是一大幅活的畫？_ _垂柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候， 不正是柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，大地還是 一片灰蒙蒙，而垂柳已將粒粒嫩綠的柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣 息。柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。 柳樹枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，柳枝又會成為柳籃、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也 很廣泛

6、。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。在我國南方，（ ）塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一旦經(jīng)過扦（qian ）插，它都能扎根生長。所以人們說：無心插柳柳成 蔭，如有意栽培，它生長得更快，對人的報答也更多。15請把下列三組關(guān)聯(lián)詞，分別填人原文中的括號里。雖然但是無論還是不但而且16“抽”在詞典中的意思有：把夾在中間的東西取出；（某些植物體）長 出；吸。短文中的“抽”應(yīng)取第 （_）種解釋。17短文是從最早的三個方面介紹垂柳的。_18判斷下列說法有誤的一項是（ ）。A柳樹是最早的報春使者，性喜干燥。B短文贊美了柳樹的奉獻(xiàn)精神和旺盛的生命力。 C柳樹的用途很廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng)。三、習(xí)作加油站

7、。_你的植物朋友是誰？它有哪些特點讓你印象深刻？你為什么喜歡這種植 物？把你觀察和感受到的寫清楚。注意用上恰當(dāng)?shù)臄M人、比喻等修辭手法。參考答案晶瑩1鴛鴦 蘆芽 2顆小溪場梅子蒙蒙花瓣根蓮蓬潔白破裂 姿勢伶俐聚攏3開朗艷麗聚集有時姿態(tài)好像樸實雪白思考非常4螞螞蟻膜薄膜梅梅花5活潑聚攏光彩奪目波光粼粼休憩閑散6掠過尖銳偶然一圈原諒塵土遇見疲倦7活潑可愛千姿百態(tài)蒼蠅瓢蟲獨角仙螞蚱竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲8我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們也改改口味，吃蚜蟲吧。 部分都畫過螞蚱。畫草蟲的大9它的歌聲讓行走山林的人覺得輕松愉快它活潑、機(jī)靈、漂亮，為春

8、光增添了生趣它的清香，它的美麗的姿態(tài)充滿生機(jī)與活力，讓賞花的人陶醉它有一對復(fù)眼，視覺很靈敏，很有趣它的形態(tài)很好掌握，是畫家喜歡畫的104 2 1 5 3時間順序11資漂至蜒12如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 13翩翩起舞14因為美麗的景色本身就是一幅畫，而這一池的荷花是隨風(fēng)舞動的，所以說是 一幅活的畫。15不但而且雖然但是無論還是1617報春使者、經(jīng)濟(jì)價值較高、生長習(xí)性18A范文：我的植物朋友我家陽臺上，最引人注目的就要數(shù)小白菜了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小白菜就像一個個小湯勺，一個個綠白相間、勺柄朝下的小湯勺。 有一次，我爸爸把他釣魚剩下的蚯蚓放進(jìn)去，還沒等蚯蚓鉆進(jìn)土里，他

9、就開始噴 水。結(jié)果，蚯蚓都躲到比較大的菜葉下面去了。哈哈，它們可真聰明，竟然把菜 葉當(dāng)成雨傘啦！只要你走近小白菜，你就會發(fā)現(xiàn)小白菜不是葉綠柄白的，而是葉和柄中間是 淺綠，然后越來越白，直到柄完全變白為止。輕輕地摸上去，就會感覺小白菜又 嫩又軟，特別舒服。你聞一下，沒有味道，可是你聞久了以后，慢慢的就會聞到 一股清香。小白菜的葉子上面有很多葉脈，但跟別的植物葉脈不一樣，小白菜的葉脈是 很明顯的，凹進(jìn)去還比別的葉脈更密集。這就是我的植物朋友，多么可愛啊！好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學(xué)生的第 一次會面，也是班主任了解學(xué)

10、生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務(wù)工作 的開展。2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可 讓學(xué)生家長參加），目的在于樹立形象、指導(dǎo)未來、明確制度，在第一次班會上 教師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體?？梢韵冗M(jìn)行自我介紹，然后，用 真誠的態(tài)度對學(xué)生說：“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們 支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會融洽師生感 情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會。班 主任在勞動中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平 易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主

11、任工作威信。4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建 設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意 充分發(fā)揚民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成 良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂 無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進(jìn)行紀(jì)律 檢查。同時根據(jù)班上的實際情況，擬定德育評估細(xì)則，在教育過程中做到有 規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?，系統(tǒng)化。6.開好第一次家長會。開學(xué)之初，有經(jīng)驗的班主任不會忘記在忙中召開第一 次家長會。這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會。因此，在第一次家長會上， 班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家 長表明你教育學(xué)生的決心及本班奮斗的目標(biāo)，積極爭取家長的支持。