陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 第21課化石吟學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、化石吟 第 1課時(shí)課題名稱化石吟時(shí)間第 周 星期課型精讀課主備課人目標(biāo)1通過誦讀,理解詩歌內(nèi)容和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2增強(qiáng)探索未知世界的興趣。重點(diǎn)有感情地誦讀課文,把握內(nèi)容,體會(huì)感情。我的問題難點(diǎn)聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí),激活聯(lián)想想象思維,深入理解詩歌內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)內(nèi)容【作家作品】張鋒,當(dāng)代科普工作者,詩人,其詩作被稱為是“第三代詩歌”,反諷手法被廣泛運(yùn)用。有詩軍規(guī)圍城等?!局R(shí)鏈接】何謂化石?化石是怎樣形成的?化石:生物的遺體、遺物(如卵)或生活痕跡(如腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的類似石頭的東西。本文選自科學(xué)24小時(shí),寫出了化石在生物進(jìn)化

2、中的見證作用,通俗地說 ,化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。一、課前預(yù)習(xí)1.預(yù)習(xí)內(nèi)容:誦讀課文,要求讀好詩的節(jié)奏、重音、語氣和語調(diào)。解決字詞問題。2.預(yù)習(xí)要求:能正確流利地朗讀詩歌,借助字典和課下注釋解決字詞,標(biāo)注在書上3.預(yù)習(xí)自測(cè)(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音奇hun( ) gu( )藏 cng lng( ) zhu yu( ) ?。?)骨 潛( )行 軀殼( ) 檔( )案 猛犸( )(2)根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。安靜美觀而不落俗套。( ) 形容寂靜無聲的樣子。( )稱贊而且佩服。( ) (草木)青翠茂盛。( )形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。表示意志堅(jiān)定,永不改變。( )(

3、3)指出下列各句所用的修辭手法。你令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家。( )生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 ( )時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。( )你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫。 ( )二、自主學(xué)習(xí)1.檢查預(yù)習(xí):指名學(xué)生朗讀詩歌,正音辨字,檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。2.默讀課文,感知文意:(1)你認(rèn)為詩題“化石吟”應(yīng)該怎樣理解? _詩中是怎樣吟誦贊美化石的?請(qǐng)把相關(guān)詞句畫出來讀一讀,并思考意思。(標(biāo)注在課本上)概括各小節(jié)的主要內(nèi)容,并分析詩節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(標(biāo)注在課本上)精講互動(dòng) 1“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”這句話在全文中起什么作用?_2雖然化石只不過是個(gè)冷冰冰毫無生命的東西,但作者通篇卻用一種與人對(duì)話的口氣來寫,你認(rèn)為這樣寫的好處是什么?_3難點(diǎn)突破:第3、4、5、節(jié)詩句理解。(標(biāo)注在課本上)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1化石吟是一首贊頌_的_詩歌,寫科學(xué)家通研究化石,展現(xiàn)了 ,從而贊美了 。2仿寫句子。(任選一句)例句(1):令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家!例句(2):歷史是張紙,時(shí)間是支筆。_作業(yè)1完成校本作業(yè)中的內(nèi)容。2預(yù)習(xí)第22課。小結(jié)

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