2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識多邊形》（梯形的認(rèn)識）課件 青島版六三制.ppt

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1、梯形的認(rèn)識,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,你能提出什么問題？,畫架是什么形狀的，它有哪些特征？,,,,二、合作探索,畫架是什么形狀的？,畫架是梯形的。,想一想，生活中哪里還有梯形？,,,二、合作探索,生活中隨處可以見到梯形。,二、合作探索,梯形有什么特征？,我們從邊和角來研究梯形的特征。,根據(jù)平行四邊形的研究經(jīng)驗，我們可以從哪幾個方面去研究梯形的特征？,,,,,,1.利用手中的學(xué)具，從邊與角入手研究。,2.以小組為單位，將研究結(jié)果整理在記錄表中。,梯形特征的探究,二、合作探索,梯形的特征,小組合作要求,二、合作探索,梯形也是一個四邊形。,有4個角，對角也不相等。,有4條

2、邊，對邊不相等。,這組對邊明顯不平行,梯形特征的探究,二、合作探索,,只有一組對邊平行,梯形特征的探究,二、合作探索,梯形的特征,只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。,梯形特征的探究,,,,,,,,,,,試一試,下面哪些圖形是梯形。,,,二、合作探索,,,,,上底 ,下底 b,腰,腰,梯形各部分名稱。,二、合作探索,籃球場上你能找到哪些梯形？ 指一指各部分的名稱。,二、合作探索,,,,,什么是梯形的高？怎樣畫呢？,從梯形一條邊上的一點到它對邊的垂直線段，叫作梯形的高，上下相對的兩條邊分別叫作梯形的上底和下底。,二、合作探索,下底,,高,h,,怎樣畫梯形的高呢？,b,上底,腰,腰,,,,,,,,

3、,1.梯形有多少條高？他們之間有什么關(guān)系？,試一試,有無數(shù)條,，所有的高都相等。,,,,,,,,,2.下面哪條是梯形的高？,試一試,,,,,是梯形的高。,二、合作探索,,,認(rèn)識等腰梯形和直角梯形。,兩腰相等的梯形是等腰梯形。,有一個角是直角的梯形是直角梯形。,（3）等腰梯形有（ ）。,（1）平行四邊形有（ ）。,三、自主練習(xí),1.按圖形要求填空。,,,,,（4）直角梯形有（ ）。,（2）梯形有（ ）。,2.想一想，四邊形、平行四邊形、梯形、等腰梯形及直角梯形之間有著怎樣的關(guān)系？你能將它們填在下圖中嗎？,三、自主練習(xí),,,,,,四邊形,平行四邊形,等腰梯形,直角梯形,梯形,三、自主練習(xí),3.量出每個梯形的上底、下底和高。,三、自主練習(xí),,,4、拼拼看,兩個完全一樣的銳角三角形能拼成一個平行四邊形。,三、自主練習(xí),5 、拼拼看,兩個完全一樣的直角三角形能拼成長方形、三角形、平行四邊形。,三、自主練習(xí),6、拼拼看,兩個完全一樣的鈍角三角形能拼成一個平行四邊形。,三、自主練習(xí),,,7、拼拼看,兩個完全一樣的等腰梯形能拼成一個平行四邊形。,三、自主練習(xí),,,,,,8、拼拼看,,,兩個完全一樣的直角梯形能拼成等腰梯形、平行四邊形、長方形。,