《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)設(shè)計(jì)之一內(nèi)容葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率┙虝r(shí)間第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課7格生字，理解獲悉等14格詞語(yǔ)的意思2、理解什么是消息，知道消息的行文特點(diǎn)，初步掌握讀懂消息的方法。3、能正確流利的朗讀課文重點(diǎn)理解什么是消息，知道消息的行文特點(diǎn)難點(diǎn)初步掌握讀懂消息的方法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、錄音機(jī)。預(yù)設(shè)教學(xué)流程修正策略教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、我們每天都接觸大量的信息，這些信息你是怎么樣得到的呢你們知道嗎青年時(shí)報(bào)打出了這樣的廣告，牛奶面包，青年時(shí)報(bào)。這個(gè)說明了報(bào)紙?jiān)谌藗內(nèi)粘Ｉ畹闹匾?。那你們知道?bào)紙有什么作用嗎2、報(bào)紙的作用可大了，她是最古老的傳
2、遞信息的方式，但是仍然還是當(dāng)今世界的最主要的傳媒之一。報(bào)紙每天都報(bào)道國(guó)內(nèi)外的消息，消息內(nèi)容真實(shí)，文字簡(jiǎn)短。通過看報(bào)紙，每天可以知曉國(guó)內(nèi)外大事。那你們是怎么樣看報(bào)的3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究如何看報(bào)4、引導(dǎo)學(xué)生說說自己的怎么樣看報(bào)紙的在說說你的父母。爺爺奶奶又是怎么樣看報(bào)紙的5、總結(jié)學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣看報(bào)。讀報(bào)看報(bào)：一要認(rèn)真讀標(biāo)題。標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn)；二要仔細(xì)讀開頭。開頭一段，一般都概括了消息的主要內(nèi)容。三有選擇的看報(bào)，讀完后想想，發(fā)這條消息有什么作用。學(xué)生思考學(xué)生思考，聯(lián)系實(shí)際學(xué)生體驗(yàn)探究二、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣來(lái)讀報(bào)看報(bào)。1、自學(xué)，根據(jù)剛才怎么樣讀報(bào)看報(bào)的要點(diǎn)，自己讀這則消息。2、
3、學(xué)生合作交流。把一二三說清楚3、聽課文錄音，注意生字，詞語(yǔ)4、字詞教學(xué)a組詞申予硝殉診肺脅效審矛消詢珍柿協(xié)郊b詞獲悉殊榮凌晨以身殉職無(wú)私無(wú)畏世家授予c近義詞申請(qǐng)凌晨講述學(xué)生自學(xué)學(xué)生合作交流；學(xué)生學(xué)習(xí)字詞三、讀消息報(bào)紙是給看，但是我們知道播音員播報(bào)消息要求怎么樣那今天我們就來(lái)試驗(yàn)一下，看看我們的小小播音員的普通話水平了?？纯吹降资钦l(shuí)的水平高1、自由讀2、學(xué)生交流怎么讀好消息3、匯報(bào)四、作業(yè)學(xué)生讀課文交流經(jīng)驗(yàn)教后感受教師流程：完成情況（）學(xué)生情緒：高（）一般（）低（）心情：好（）一般（）壞（）參與面：估計(jì)（）%內(nèi)容葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率┙虝r(shí)間第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，概括課文主要內(nèi)容和中心思想
4、。2、進(jìn)行學(xué)生的語(yǔ)言積累、理解和表達(dá)的學(xué)習(xí)。3、深刻感受英雄無(wú)私無(wú)畏，不顧個(gè)人安危的崇高精神，理解新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷。重點(diǎn)概括課文主要內(nèi)容和中心思想難點(diǎn)深刻感受英雄無(wú)私無(wú)畏，不顧個(gè)人安危的崇高精神，理解新時(shí)期醫(yī)務(wù)工作者純潔、高尚的情懷教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、錄音機(jī)。預(yù)設(shè)教學(xué)流程修正策略教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境1、解放軍戰(zhàn)士是五六十年代最可愛的人，而新時(shí)期最可愛的人是誰(shuí)你們知道嗎他們是我們的廣大的醫(yī)務(wù)工作者。2、再次審題，質(zhì)疑。學(xué)生質(zhì)疑二、合作學(xué)習(xí)課文第一、二段1、引導(dǎo)學(xué)生用小組合作的方式尋找這一則消息的主要內(nèi)容，2、引導(dǎo)學(xué)生尋找南丁格爾獎(jiǎng)的材料3、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，重點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生謙詞造句
5、能力的培養(yǎng)以及發(fā)言的表述、體態(tài)等方面，主要以鼓勵(lì)學(xué)生為主。4、教師補(bǔ)充，并進(jìn)一步提出需要深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果三、學(xué)習(xí)課文的第三、四兩段。1、南丁格爾獎(jiǎng)的地位2、至今為止我國(guó)護(hù)士獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)，和今年我國(guó)護(hù)士獲獎(jiǎng)的人數(shù)當(dāng)中3、那葉欣護(hù)士長(zhǎng)做出樂怎么樣的卓越的成績(jī)，使她足以獲得國(guó)際上授予護(hù)士的最高榮譽(yù)4、2003年我國(guó)護(hù)士獲得南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌娜藬?shù)為什么會(huì)有那么多從中你能夠體會(huì)到什么5、這10為在非典的戰(zhàn)役中付出了怎么樣的代價(jià)這個(gè)代價(jià)擬認(rèn)為值不值得6、學(xué)生小組合作探究，解決3、4、5三個(gè)問題。學(xué)生根據(jù)課文思考問題小組合作探究解決問題四、指導(dǎo)朗讀1、學(xué)生自由的讀，加深英雄形象。2、組織學(xué)生多種形式的朗讀課文。學(xué)生朗讀五、解決課文的主要內(nèi)容和中心思想。1、課文的主要內(nèi)容是什么2、課文的中心思想是什么學(xué)生根據(jù)課文概括課文主要內(nèi)容和中心思想六、課外延伸介紹其他抗擊非典時(shí)期的英雄事跡。學(xué)生介紹事跡教后感受教師流程：完成情況（）學(xué)生情緒：高（）一般（）低（）心情：好（）一般（）壞（）參與面：估計(jì)（）%7
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《葉欣榮獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一
