二年級數(shù)學(xué)下冊 三 生活中的大數(shù) 撥一撥教案 北師大版(共2頁DOC)

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1、最新資料推薦生活中的大數(shù)：撥一撥最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26【教學(xué)目的】1在活動中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。2在數(shù)學(xué)活動中對大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感 。3通過“撥一撥”活動，理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。【教學(xué)重點】理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)?！窘虒W(xué)難點】萬以內(nèi)數(shù)位順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】計數(shù)器 正方體 學(xué)具袋【教學(xué)過程】一、新知學(xué)習(xí)活動一：撥一撥（一）出示信息（投影）1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高8844米。2、民族小學(xué)共有1706個學(xué)生。3、陳老師在廣場路買了一套每平方米3080元的房子。4、我們學(xué)校有880人。

2、5、買一臺洗衣機要1008元。6、發(fā)明造紙術(shù)距今有1900年。學(xué)生試著讀讀劃線的數(shù)。然后將這些數(shù)進(jìn)行分類。（二）分四組，以四人小組為單位討論交流這4種數(shù)的讀法，并將自己討論的一類數(shù)各擺出5個。1、第一類：不帶0的數(shù)。1）學(xué)生再讀讀數(shù)，然后將數(shù)出示在計數(shù)器上。2）抽學(xué)生代表說說數(shù)的讀法，該怎么讀？為什么這樣讀。3）每人寫一個不帶0的數(shù)，請同桌讀一讀。然后抽幾桌匯報。2、第二類：中間帶0的數(shù)（1）老師將兩個數(shù)先后出示在計數(shù)器上，要求學(xué)生先讀數(shù)，再說說這兩個個數(shù)的組成，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）小結(jié)：讀中間帶0的數(shù)的方法；不管中間是幾個0，都只讀一個0。（3）出示只有中間帶0的數(shù)，讓其他小組的學(xué)生讀。3、第三類：只有末尾帶0的數(shù)（1）派代表說說這類數(shù)的讀法，老師歸納。（2）出示你所寫的數(shù)，讓其他學(xué)生讀。4、第四類：中間和末尾都有0的數(shù)（1）讀一讀、說說方法，老師小結(jié)。（2）出示一個代表所寫的數(shù)，看誰讀得快，學(xué)生自己讀后，抽生讀。（三）你撥我寫（四）總結(jié)讀、寫數(shù)的方法。 活動二：練一練1.看圖寫數(shù)：2003 20402.讀數(shù)：二千零三 二千零四十3.你撥我寫 同桌合作，一人撥珠，一人寫數(shù)活動三: 說一說1.在小組內(nèi)先讀數(shù) 307 754 371 75941.說一說，“7”在什么數(shù)位上，各表示多少？3.匯報，交流二、作業(yè)P25頁P26頁，練一練14題。