《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《海洋-21世紀(jì)的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)之一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《海洋-21世紀(jì)的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)之一（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案海洋21世紀(jì)的希望教學(xué)設(shè)計(jì)之一寫(xiě)作特色本文的顯著寫(xiě)作特色是總分說(shuō)明，綱舉目張，條理清晰。比如先總提海洋與人類(lèi)關(guān)系密切，然后從提供、給予、沖垮、毀滅正反兩方面加以說(shuō)明，歸結(jié)到人類(lèi)對(duì)海洋既熱愛(ài)又敬畏的復(fù)雜心情。：又如第二段先總提人類(lèi)正迎來(lái)開(kāi)發(fā)和利用海洋的新時(shí)代，然后從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、發(fā)電、淡化海水和建設(shè)海底城市諸多方面一一說(shuō)明，條分縷析，綱目分明，給人以清晰印象，這在結(jié)構(gòu)分析中已圖示說(shuō)明了。教學(xué)要求1學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用由于造句。2了解海洋與人類(lèi)社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。3在通讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)人類(lèi)正在迎
2、來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代一句在文章中的作用。4能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣1看錄像。(大海)同學(xué)們，你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟?lèi)有哪些關(guān)系呢?2揭示課題。(板書(shū)：8海洋;一;一;21世紀(jì)的希望)為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望呢?二、初讀指導(dǎo)1借助拼音自學(xué)生字，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中8個(gè)生字會(huì)讀田字格上面兩個(gè)生字。2查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思低廉威脅大顯神威望洋興嘆慷慨敬畏喜怒無(wú)常無(wú)窮無(wú)盡3自讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。三、檢查自學(xué)情況1.出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。提示：礦是后鼻音，匱讀第四聲。2了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)下列
3、詞語(yǔ)意思。低廉：(價(jià)錢(qián))便宜?？犊捍蠓?，不吝惜。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。敬畏：又敬重又害怕。望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。3指名分自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。4討論：全文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段寫(xiě)什么?全文可分幾部分?哪部分寫(xiě)海洋是21世紀(jì)的希望?第一段(第1;一;3自然段)：寫(xiě)海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。第二段(第4;一;8自然段)：寫(xiě)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展正迎來(lái)開(kāi)發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。第三段(第9自然段)：寫(xiě)開(kāi)發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋。四、精讀訓(xùn)練1自由朗讀第一段，畫(huà)出中心句。(出示：人與海
4、洋的關(guān)系非常密切)2課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類(lèi)關(guān)系密切的呢?畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。交流：(1)海洋給人類(lèi)提供了航行的便利。說(shuō)說(shuō)自己的理解。(2)它慷慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說(shuō)自己對(duì)這句話(huà)的理解。(抓住慷慨、豐富、每日不可缺幾個(gè)詞)這兩句之間的分號(hào)，說(shuō)明什么?這兩句都是講海洋給人類(lèi)帶來(lái)的益處，因此，千百年來(lái)人們;一;一;(熱愛(ài)海洋)(3)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話(huà)的理解。(要求抓住無(wú)情、沖垮、毀滅等)這句是講海洋給人類(lèi)帶來(lái)的可怕災(zāi)難，所以人們?cè)跓釔?ài)海洋的時(shí)，又;一;一;(敬畏海洋)3引讀第3自然段。4指導(dǎo)朗讀第一段。要讀出千百年來(lái)人類(lèi)對(duì)海洋既熱愛(ài)又敬畏的復(fù)
5、雜心情，及面對(duì)它喜怒無(wú)常的無(wú)奈。齊讀第一段。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，已進(jìn)入信息時(shí)代的我們，還會(huì)像千百年來(lái)的人們那樣望洋興嘆嗎?(指讀第4自然段)人類(lèi)是怎樣開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?2學(xué)習(xí)第二段。(1)齊讀第4自然段。這句話(huà)在全文中有什么作用?(承上啟下)(2)人們是從哪些方面開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個(gè)自然段，交流。(板書(shū)開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源索取高蛋白食品利用水力發(fā)電淡化海水緩解水荒建設(shè)海底城市)(3)課文是怎樣具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?對(duì)照課文，根據(jù)板書(shū)，四人小組逐個(gè)自然段討論。交流：由于都在鬧lsquo;能源危機(jī)rsquo;、;一;座座、一艘艘已駛向、已潛入。
6、(人類(lèi)能源危機(jī)，導(dǎo)致到海底開(kāi)發(fā)礦藏)看圖理解第5自然段最后一句話(huà)。朗讀第5自然段。由于人類(lèi)正面臨著食物匱乏的威脅、21世名的餐桌上來(lái)自海洋。(人類(lèi)食物匱乏，導(dǎo)致到海洋索取高蛋白食品)朗讀第6自然段。潮汐發(fā)電站價(jià)格低廉的電力。(人類(lèi)用較少的價(jià)錢(qián)，獲得大能量的電力)朗讀第7自然段。用海水淡化緩解水荒。(人類(lèi)遇干旱，用淡化海水的方法緩解)在海底建設(shè)城市(人口增長(zhǎng)，拓寬生存空間)朗讀第8自然段。(4)朗讀第二段。3課文學(xué)到這兒，你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎?為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望?(人類(lèi)面臨困境時(shí)，把目光轉(zhuǎn)向海洋，科學(xué)開(kāi)發(fā)、利用海洋給人類(lèi)帶來(lái)了希望)根據(jù)板書(shū)，概括地說(shuō)一說(shuō)。自由說(shuō)、指名說(shuō)。4齊讀第三段。為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源?我們可以怎樣保護(hù)海洋?朗讀第三段。三、總結(jié)全文1朗讀全文。海洋與人類(lèi)有密切關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地開(kāi)發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類(lèi)新世紀(jì)的希望。四、練習(xí)指導(dǎo)造句由于。7
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《海洋-21世紀(jì)的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
