《防范侵害、保護自己》.ppt

上傳人:w****2 文檔編號:15006035 上傳時間:2020-08-02 格式:PPT 頁數(shù):28 大小:2.69MB
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1、“害人之心不可有, 防人之心不可無”。,諺語,防范侵害 保護自己,人教版七年級上冊 第九課第二框,1、通過閱讀教材能熟練說出青少年防范侵害、保護自己的方法和技巧,并能機智靈活地在現(xiàn)實生活中學(xué)以致用。 2、結(jié)合案例,能認識并判斷面臨的不法侵害,培養(yǎng)自我保護意識,鍛煉自我保護能力。 3、知道專門保護未成年人的法律,增強運用法律武器保護合法權(quán)益的意識。,學(xué)習(xí)目標,火眼金睛,警惕篇!,李明的親戚向他借身份證,說是取包裹。他毫不猶豫的借給了他。一個月之后,李明沒有要到他的身份證,等待他的卻是巨額的長途電話繳費單和公安局的傳訊單。原來他的這個親戚利用他的身份證買手機。專打國際長途電話,進行非法傳銷活動。,

2、1.身份證在我們生活中的作用有:,答:身份證是我國公民代表其合法身份的唯一證件,與公民的生活、學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)。 2.李明不加思將考身份證借給他人,說明他: 答:說明他的警惕性不高,自我保護意識不強。,其樂蓉蓉: 看你的信息像和我一個學(xué)校的,你讀幾年級了?家住哪?。空f不定和我一個小區(qū)呢。有空我到你家來玩哦!,要不要告訴ta呢?,通過上網(wǎng)聊天,小燕認識了網(wǎng)友小Q,他們在和多問題觀點一致,小燕視Q為知己。當小Q向小燕介紹了自己的“真實身份”和基本情況后,小燕毫無保留的把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久,小燕家被盜,而做案者正是小Q,1.小燕家被偷是因為:她警惕性不高,自我保護意識不強

3、。 2.網(wǎng)上交友請注意: *不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學(xué)校等信息; *與網(wǎng)友會面要極其慎重,并采取 防護措施; *遇到低級庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不再理睬。低級庸俗的網(wǎng)友,,匿名交友網(wǎng)上多,切莫透露真信息;網(wǎng)上人品難區(qū)分,小心謹慎沒有錯。,小佟第一次獨自出遠門去姥姥家過暑假,站在這座陌生城市的十字路口,放下旅行包,四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她的身旁,車上的男青年問:“怎么。我可以幫你嗎?”小佟怯生生的問:“請問,人民路怎么走?”“正好順路,我送你”男青年說著拿起小佟的旅行包,給了他一個頭盔。摩托車帶著小佟駛向前方,小佟遭遇記,1、根據(jù)你的想象和猜測,給這個故事續(xù)寫結(jié)尾,并說

4、出你設(shè)定這個結(jié)局的理由. 2、請你為小佟提供一些建議讓她安全的到達姥姥家里。,1.結(jié)尾有兩種:一種是被拐賣、搶劫或強暴;理由是她警惕性不高,自我保護意識不強。另一種是送到目的地,理由是世上畢竟好人比壞人多。 2.可以坐公共汽車或的士,或打姥姥家的電話叫姥姥來接,或找警察幫助。,舉例:女孩子如何保護自我,.保持高度警惕 .文明的行為舉止 .得體的衣著打扮,保護傘,怎樣防止被拐賣? ()不要接受陌生人的請吃、請玩。 ()不要跟陌生人遠離家門到陌生的地方去。 ()不要輕信街頭巷尾的招聘廣告,更不要相信“招工人員”的游說。 ()離家出門要與父母商量,并留下聯(lián)系方法。,保持高度警惕 是避免侵害的前提,“

5、身份證使用、網(wǎng)上交友、路遇陌生人、女生自我保護” 有何啟示?,與不法行為作斗爭,有一天,初中生小吳忽然收到一封厚厚的郵件,打開一看,原來是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)印刷廠寄來的征訂單和宣傳資料。小吳發(fā)現(xiàn)這些宣傳資料是介紹犯罪手法和宣傳淫穢的不健康讀物,屬于非法出版物,就把它們交給了學(xué)校的老師。他想,其他同學(xué)也可能收到這種郵件,如果同學(xué)訂購就會受毒害。于是他向當?shù)氐男侣劤霭婢趾凸矙C關(guān)寫信舉報,結(jié)果這家印刷廠受到了應(yīng)有的法律制裁。,小吳采取了哪些有效措施,使自己和同學(xué)免遭不健康讀物的害?答:小吳采取向當?shù)氐男侣劤霭婢趾凸矙C關(guān)寫信舉報(即檢舉權(quán)和揭發(fā)權(quán))。,智慧篇!,2002年8月27日晚,19歲的小任在回家的路

6、上,遇到2名逮徒搶劫其手機。為此,這個勇敢的青年與2名逮徒展開了殊死搏斗,在搏斗中被逮徒刺中11刀后死亡。,1.小任與歹徒搏斗的行為:說明他臨危不懼,敢于同犯罪分子作斗爭,但缺乏智斗. 2.對于這樣的結(jié)果,你的思考和建議是 :敢于斗爭,更要善于斗爭。,生命的代價,有同學(xué)說:小任是英雄,我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 也有同學(xué)說:小任不是英雄,我們不應(yīng)該學(xué)習(xí),辯一辯,請你提建議,遭遇校園小霸王,初中三年以來,小濤每天都要忍受同學(xué)小力的勒索,小濤每天上交的“份子錢”從2元、5元、10元一直漲到如今的四五十元,兩年多來被其勒索共計近萬元懾于小力的恐嚇,天性膽小的小濤傾盡所有也湊不夠每天的錢,最后甚至不得不靠借錢、偷錢

7、來暫度難關(guān)。,以牙還牙,以暴制暴?,妥協(xié)退讓,助紂為虐?,當我們有能力將其制服時: 勇敢地同其搏斗 當我們沒有能力將其制服時: 可以采取各種辦法及時脫身 自己實在沒辦法擺脫困境時: 兩害相權(quán)取其輕,遭遇不法分子的侵害時:,用智慧保護自己,“生命的代價、請你提建議、校園小霸王” 有何啟示?,1994年13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當年的“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎,但小峰并未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。是參加復(fù)評工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙訴狀交到法院,狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié),小峰獲得17000的賠償。

8、這是國內(nèi)首列未成年人著作權(quán)案。,小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益?(法律),法律篇!,2004年6月,繼母與父親結(jié)婚后,12歲的男孩駱超的厄運就開始了,不但一天三頓飯不能保證,要干大量的家務(wù)活,還要穿羊肉串到深夜。父母經(jīng)常為了一些小事打他,用塑料管抽胳膊,用嘴咬,用火鉤子燙,讓他跪洗衣板。他身上到處是傷痕。2005年6月14日,父親懷疑他偷手機,把他綁在樹上,用彈簧鎖抽打他,造成孩子身上大面積受傷。,案例分析,15歲的李梅從這學(xué)期開始,就沒有來學(xué)校了,原因是李梅的爸爸認為女孩讀書沒用,不想讓她讀。愛學(xué)習(xí)的她一直偷偷地掉眼淚,李梅的爸爸還讓她去做童工賺錢,李梅說她想讀書,便會遭到爸爸的毒打。,怎么

9、辦?,未成年人獲得法律幫助的方式和途徑主要包括:,非訴訟途徑: 投訴、調(diào) 解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等 我們可以向婦聯(lián)、新聞媒體或者其他有關(guān) 部門投訴 ; 我們可以向法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心進行咨詢,尋求幫助 。 訴 訟 途 徑: 打官司是維護權(quán)益最有效、最正規(guī)、最權(quán)威的手段。,用法律保護自己,“小峰維權(quán)、怎么辦” 有何啟示?,保護未成年人的專門法律:,中華人民共和國未成年人保護法,中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法,課堂小結(jié):,提高警惕 避免侵害,遭遇不法分子侵害,用法律保護自己,用智慧保護自己,1、當你的合法權(quán)益受到非法侵害時,應(yīng)該怎么辦呢?( C) A、忍氣吞聲B、侍機報復(fù) C

10、、拿起法律保護自身合法權(quán)益 2、放學(xué)后,當你一人獨自走在一條僻靜的胡同里時,突然從身邊竄出兩個青年,手持匕首,要你交出身上的錢,這時你應(yīng)(C) A、堅決不給并與他們搏斗 B、先交出身上的錢,然后立即找朋友去報仇 C、把錢給他們,記住他們的相貌,然后報警 D、交出身上的錢,不要聲張,息事寧人算了 3、小明在同學(xué)的生日晚會上送給同學(xué)一件生日禮物,可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品,小明非常氣憤,揚言要找店主“算賬”,你認為小明正確的做法應(yīng)該是(D ) A、召集幾名同學(xué)第二天把店砸了 B、算了,別再找麻煩 C、明爭不如暗斗,慢慢地報復(fù) D、通過有效途徑解決 4、劉某在校期間厭學(xué),經(jīng)常違反校紀,

11、后來發(fā)展到勒索同學(xué)錢財,一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。面對劉某這樣的“校園黑手”,我們正確的做法是(B ) A、惹不起,躲得起 B、告訴老師或報警 C、糾集“朋友”與其武力對抗 D、準備一些零花錢與其私了,課堂檢測:,5、八年級女生小琴獨自在家。有人敲門時她從 “貓眼”往外瞧,發(fā)現(xiàn)兩個陌生男青年站在門前,她沒有應(yīng)聲,也沒有開門。門外兩人見無動靜,又去敲對面鄰居家的門。當小琴再次往外看時,發(fā)現(xiàn)“貓眼”已被紙貼上,對面則傳來撬防盜門的聲音。小琴斷定遇上壞人了,撥通報警電話。3分鐘后,警方趕到現(xiàn)場,將已經(jīng)撬門入室的犯罪嫌疑人當場擒獲。經(jīng)查,其中一人是公安部網(wǎng)上追緝的重大案犯。 根據(jù)上述材料,運用所學(xué)知識回答: 你認為小琴同學(xué)采取什么方案擒獲罪犯呢? 我們青少年應(yīng)該向小琴同學(xué)學(xué)習(xí)什么呢?(用智慧保護自己),課堂檢測:,愿我們都有一雙警惕的眼睛, 隨時都會發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險。,愿我們都有過人的膽識, 面對非法侵害沉著地應(yīng)對。,愿我們都有強烈的法律意思, 能依法維護自身合法權(quán)益。,寄 語:,寄語:,警惕!,法律!,智慧!,

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