2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元 習(xí)作《這樣想象真有趣》課件 新人教版.ppt

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1、這樣想象真有趣,如果母雞能在天空飛翔,如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大,如果老鷹變得膽小如鼠,如果蝸牛健步如飛,如果,這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。,情境導(dǎo)入,一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化?又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢? 選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。,審題指導(dǎo),1.你最想寫哪種動(dòng)物？ 2.這種動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？ 3.如果要讓這種動(dòng)物發(fā)生改變，你想讓 它哪方面的特點(diǎn)發(fā)生改變？ 4.它可能來(lái)到什么地方，遇到誰(shuí)，發(fā)生 什么有趣的故事？,寫之前先想一想：,例如：,1.我想寫貓。 2.貓的特點(diǎn)是抓老鼠。 3.讓貓變得比老鼠還小，成為老

2、鼠的捕食對(duì)象。 4.讓貓掉進(jìn)老鼠洞，來(lái)到老鼠的世界，被老鼠 追殺,寫之時(shí),1.為自己的作文起一個(gè)有趣的題目； 2.開篇說(shuō)清楚自己要寫的動(dòng)物是什么，在 什么情況下發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)； 3.注意把變化后動(dòng)物的神奇經(jīng)歷寫具體。,寫完后,把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)還可以互相交流哦！,佳文欣賞,愛美的刺猬小姐,刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，確認(rèn)很多遍后才出門。每當(dāng)她走在門前的小道上，總能吸引來(lái)其他小動(dòng)物們羨慕的目光，她得意極了！,動(dòng)作描寫、側(cè)面描寫，表現(xiàn)出刺猬小姐愛美的特點(diǎn)。,這天，她像往常一樣，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎從背后冒出來(lái)，

3、嚇得刺猬小姐豎起了全身的硬刺保護(hù)自己。可是過(guò)了好久，她一點(diǎn)也沒(méi)感覺到危險(xiǎn)。她小心翼翼地收起硬刺，卻發(fā)現(xiàn)老虎還在她的面前，正當(dāng)她準(zhǔn)備再次豎起硬刺時(shí)，老虎說(shuō)：“美麗的刺猬小姐，我并不覺得你是最漂亮的?！?“你胡說(shuō)，我每次出門都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的?！贝题〗愫苌鷼??！澳鞘撬麄凃_你的，跟你說(shuō)實(shí)話吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那樣你會(huì)更加漂亮?！崩匣⒄~媚地說(shuō)。聽完后，刺猬小姐覺得老虎說(shuō)得很有道理。于是，她到理發(fā)店剃掉了身上所有的硬刺。,老虎與刺猬的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)了刺猬小姐愛美的特點(diǎn)。,當(dāng)她再次來(lái)到樹下散步時(shí)，埋伏很久的老虎，張開了血盆大口。這時(shí)的刺猬小姐流下了悔恨的眼淚，可是一切都來(lái)不及了。,引發(fā)

4、讀者思考故事中蘊(yùn)含的道理。,寫法指導(dǎo),抓住特征 展開想象,1.明確所描寫動(dòng)物的主要特征。 例如：刺猬全身長(zhǎng)滿了硬刺、遇到危 險(xiǎn)時(shí)用硬刺保護(hù)自己,2.想象會(huì)發(fā)生怎樣的故事。 例如：刺猬失去刺的刺猬會(huì)發(fā)生什么 樣的故事呢？,3.構(gòu)思故事框架。 例如：刺猬愛美老虎說(shuō)刺猬身上的刺難看刺 猬剃掉自己的刺變得更加美麗被老虎吃掉,素材寶庫(kù),鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎視眈眈 兔死狐悲 龍飛鳳舞 蛇蝎心腸 馬到成功 羊腸小道 猴年馬月 雞毛蒜皮 投鼠忌器 老牛舐犢 放虎歸山 狡兔三窟 畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 萬(wàn)馬奔騰 亡羊補(bǔ)牢 沐猴而冠 聞雞起舞 抱頭鼠竄 小試牛刀 龍騰虎躍 烏飛兔走,螞蟻邁開大長(zhǎng)腿，大搖大擺地走到一棵大樹前。呵，這棵樹在它面前簡(jiǎn)直顯得太小。,只見蝸牛像一陣風(fēng)一樣跑了出去，幾秒鐘就到達(dá)了終點(diǎn)。小動(dòng)物們都驚呆了，不可思議地看著蝸牛。,太陽(yáng)剛剛露出紅紅的大圓臉，大公雞像往常一樣，張開嘴巴，準(zhǔn)備用嘹亮的歌聲喚醒小動(dòng)物們，可他突然發(fā)現(xiàn)自己竟然發(fā)不出一點(diǎn)聲音。,小動(dòng)物們現(xiàn)在都喜歡去狐貍先生的超市買東西，還很熱情地與狐貍先生打招呼、聊天，狐貍先生心里美滋滋的。他終于知道：一個(gè)人的誠(chéng)信有多么重要。,