幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《三只帶斑點(diǎn)的小青蛙》

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1、幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案三只帶斑點(diǎn)的小青蛙【活動(dòng)目標(biāo)】1.在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué)唱歌曲。2.感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。3.能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.在活動(dòng)室地面上用線畫(huà)兩根圓木。2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)3.號(hào)碼牌2套。(數(shù)字為1-3)4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)集體復(fù)習(xí)歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。1.師：讓我們一起來(lái)唱頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳這首歌，邊唱邊整齊地做動(dòng)作。2.師：這一次，我們把歌詞頭發(fā)藏起來(lái)不唱，用拍手來(lái)代替。(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么

2、小動(dòng)物呢請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中啊嗚啊嗚啊嗚和呱呱呱)師：你們猜是哪種小動(dòng)物說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)!師：你們猜得對(duì)不對(duì)聽(tīng)我來(lái)唱一唱!(教師邊范唱歌曲，并演示磁性教具)(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。1.師：小青蛙去游戲，開(kāi)始的時(shí)候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上(教案出自：教案網(wǎng))(教師出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲(chóng)玩游戲?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)(四)教師播放音樂(lè)磁帶，幼兒進(jìn)行表演唱。1.師：我要請(qǐng)3個(gè)小朋友扮演青蛙，蹬在圓木上游戲，誰(shuí)愿意來(lái)試試(教師給請(qǐng)到的小青蛙每人掛一個(gè)號(hào)碼牌)2.師：你們看，3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了，誰(shuí)是第一個(gè)誰(shuí)是第二個(gè)現(xiàn)在請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在圓木上。大家來(lái)看看，他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)現(xiàn)在我們一起唱歌，唱到青蛙跳進(jìn)池塘?xí)r，小青蛙就按著順序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。3.師：你們看，池塘邊有兩根圓木呢!這次我們可以邀請(qǐng)更多的小青蛙來(lái)游戲了!4.教師先請(qǐng)3個(gè)幼兒，等他們自主排序之后，再開(kāi)始游戲?；顒?dòng)延伸：教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂(lè)游戲中，有意識(shí)地要求幼兒控制排序的時(shí)間，總結(jié)出更多的合作經(jīng)驗(yàn)。2