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1、26*方帽子店導學案人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。左傳原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】店鋪，不迷路！滿招損，謙受益。尚書關(guān)注本店鋪，下次再找不迷路課題教學目標教學重點課前準備課時安排教學過程方帽子店課型新授課1.認識“廚、改”等8個生字，讀準多音字“嚷、溜”。2.讀懂故事，復述最意想不到的故事內(nèi)容。3.了解創(chuàng)新精神的可貴與重要。讀懂故事，復述最意想不到的故事內(nèi)容。1.制作多媒體課件。(教師)2.預習生字詞，標出自然段，朗讀課文，戴一頂喜歡的帽子。(學生)1課時教學環(huán)節(jié)教師指導1.詢問學生戴著自己學生活動1.展示自己的帽子談教學提示指導學生可一、趣談喜歡的帽子到學校來的感感受。2.給帽子店設計廣告
2、以從帽子的式樣、帽子，引出課題(用時：2分鐘)受。2.啟發(fā)學生給自己的語。帽子店做個廣告。3.揭示故事題目“方帽子店”，板書課題。3.齊讀課題。功能等方面設計廣告語，語言簡潔，通俗易懂。這里主要是創(chuàng)設教學情境，對廣告的要求不必過高。1.引導學生自由朗讀1.自由朗讀課文，借助字詞教學要二、初讀課文，學習字課文，要求把字音讀正確，拼音讀正確，讀流利。句子讀流利。2.認讀字詞，糾正讀適當簡略，以學生自學為主，降低掌詞(用時：5分2.課件出示字詞，檢查音，大致理解“圓筒、古董、握要求，能讀準字鐘)學生認讀情況，大致理解字、詞的意思。3.指導學生認識多音字“嚷、溜”?？邸钡茸衷~。3.用給詞語注音的方法認
3、識多音字“嚷”。叫嚷(rn)；嚷(rn)嚷。一音，大致理解詞語即可。溜(li)煙；溜(li)冰。1.出示方帽子店的櫥1.默讀課文，找出最有教師的“講”三、抓住要點，讀懂故窗里的廣告語：專賣從不改表現(xiàn)力的詞句談自己對方變的方的好帽子。指導學生帽子的法?？梢院雎?，要把更多的時間花在學事(用時：15分默讀課文，找出最有表現(xiàn)力鐘)的詞句來談自己的看法。2.出示新帽子店的櫥(1)確實“從不改變”。生的默讀感悟上。(2)不是“好帽子”。從兩句廣告語入2.默讀課文，找出最有手，緊扣“從不改窗里的廣告語：專賣各式各表力的詞句談自己對新帽樣的舒服的好帽子。指導學子的看法。變”“各式各樣”“好帽子”等關(guān)鍵生運用剛
4、才的方法交流看法。3.指導學生默讀課文，從其他現(xiàn)象看大家對方(1)確實“各式各樣”。詞進行探究，指導(2)真是“好帽子”。學生抓住富有表3.默讀課文，說說方帽現(xiàn)力的詞句懂故帽子和新帽子的態(tài)度。子店的主人和兒子、顧客事，讓學生從孩子4.指導學生探究新帽們、路上的行人對方帽子和們身上，看到敢于子產(chǎn)生的過程，并從中得到新帽子的態(tài)度。質(zhì)疑、勇于嘗試、啟示4.探究新帽子產(chǎn)生的善于思考的品質(zhì)，5.小結(jié)故事給人帶來過程，說說自己的收獲。體會到創(chuàng)新精神的啟示，提升學生的認識。5.體會創(chuàng)新精神的可貴與重要。的貴與重要。四、理清1.引導學生對故事中自己最意想不到的內(nèi)容進1.用簡潔的語言說說1.根據(jù)文前自己最意想不
5、到的內(nèi)容，找面的閱讀提示，教思路，復述故事(用時：18分鐘)行梳理。2.引導學生回憶把故事講具體的方法。出相關(guān)段落。2.回憶把故事講得具體的方法：關(guān)注人物對話，師先幫助學生梳理思路：(1)帽子店里3.引導學生認識反復抓住語言、動、神態(tài)等富有都是方帽子，人們的修辭方法。“(1)出示句子：第一頂表現(xiàn)力的句進行復述。3.認識反復的修辭方都買方帽子、戴方帽子。是方的，第二頂是方的，第法。(1)朗讀出示句子，三頂還是方的”讓學生體會反復的作用體會反復的作用。(2)默讀課文，畫出運(2)小孩子們不喜歡方帽子，做出了又舒服又漂(2)要求學生畫出運用用反復修辭方法的句子，在亮的新帽子。反修辭方法的句子，在反復
6、反復處加著重號，并說說體處加著重號，并說出這樣寫會到的作用。的作用。(3)朗讀體會，積累句(3)方帽子店主人的兒子戴了一頂圓帽子，店主(3)讓學生朗讀這些富子。4.選擇自己最意想不到人要把它丟掉，兒有現(xiàn)力的句子。4.指導學生選最意想的一部分內(nèi)容，抓住最有表子不肯。現(xiàn)力的詞句，用自己的話進(4)孩子們長不到的一部分內(nèi)容，用自己行復述，把有趣的地方講具大后開了一家新的話進行復述，把有趣的地體。方講具體。(1)對照故事，練習復5.布置作：把方帽子述。(2)同桌復述，相互帽子店，顧客們都來買新帽子。2.引導學生店的故事講給其他人聽，評價。()班內(nèi)復述，共同關(guān)注人物對話和激勵更多的人來改變世界。評價。5
7、.把方帽子店運用反復修辭方的故事講給其他人聽。法的地方，然后用自己的話進行選擇性復述，把本課的教學重點落到實處?！舅夭姆e累】從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點射去。但我們無論怎樣地氣喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那輕捷的步履。她無聲無息波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個又一個朝代，不在世界的任何一個角落停留，也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無論歷經(jīng)了多少滄海桑田的變遷，她永遠年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡里注進拼搏的汗水，把每一頁潔白的日子都涂成一幅斑斕的圖畫，剪成一貼豐滿的記憶？穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾刪繁就簡，除去蕪雜的枝蔓，抖落發(fā)黃的往事，省略多余的情節(jié)，向著既定的目標輕裝向前。【素材積累】阿達爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置時，它已經(jīng)燃完了?！庇羞x擇就會有錯誤，有錯誤就會有遺恨，但即使第一步錯了，只要及時地發(fā)現(xiàn)并糾正，未必步步都錯下去。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，路斷塵埃的時候，自己給自己一雙翅膀；厄運突降的時候，自己給自己一個微笑；雨雪連綿的時候，自己給自己一份責任和夢想。天下路都是相連的，沿著心中的路堅定地走下去，同樣能抵達你想要去的地方。
部編版語文三年級下冊 方帽子店導學案
